紀念幣可以和其他一切商品互相交換表現其他一切商品的價值

2021-04-13 06:44:51 字數 2246 閱讀 4686

1樓:

消費流通領域的商品互換隻體現了紀念幣的現金價值,體現不了自身的文化價值

貨幣產生後,可以與一切商品相交換並表現其他一切商品的價值。這表明( ) a.貨幣的本質是一般等價

2樓:百度使用者

a試題分析:能與一切商品相交換並表現其他一切商品的價值的商品是一般等價物,這說明商品的本質其實就是一般等價物,b的說法錯誤,cd和題乾沒有關係,正確答案是a。

點評:如果直接問「貨幣的本質是什麼」,幾乎所有的學生都知道貨幣的本質是一般等價物,但是如果以材料來問,有的同學就不知道該選什麼了,這就是不會用材料和定位知識點,要在平時多加鍛鍊。

一般等價物 是從商品中分離出來,可以直接和其他一切商品相交換並表現其他商品價值的商品。貨幣的本質就是

3樓:百度使用者

a試題分析:貨幣的本質就是一般等價物,一般等價物是商品,所以貨幣也是一種商品。可以和其他一切商品相交換。

可以表現其他商品價值。但它比商品出現的晚。故④項錯誤。

本題選a項。

點評:貨幣的基本知識是高考考查頻率比較高的考點,要注意從含義、產生、本質、與商品的關係等多角度,全面把握貨幣的知識。本題難度適中。

為什麼該套紀念幣能夠表現其他一切商品的價值?

4樓:匿名使用者

b,他可以表現其他一切商品的價值,因為1元面值的它是法定貨幣,與同等面值的人民幣等值流通,貨幣當然可以表現其他商品的價值了。說白了他就是特種人民幣,和日常生活中見到的1塊錢硬幣沒有區別,只不過,不像1塊錢硬幣發行量眾多,所以都被收藏了,日常流通中是看不見的

金銀幣也是國家法定貨幣,有法定面值,這個是因為它的材料價值已經高過了它的法定面值,所以日常生活中也是見不到的

c,我認為錯在就是不能直接購買商品上了,既然是法定貨幣就可以直接購買商品,只不過沒有人那麼做,原因同上

貨幣所具有的表現和衡量其他一切商品價值大小的職能,叫價值尺度。貨幣能充當這一職能

5樓:

答案b此題主要考查貨幣充當價值尺度職能的原因。我們不難選出b。貨幣產生之後,一切商品的價值都可以用貨幣本身的價值表現和衡量出來,正是由於貨幣本身有價值,貨幣才能充當這項職能。

紀念幣是一般等價物嗎?能表現其他一切商品的價值嗎?求確定答案,拜託了

6樓:真中流砥柱

紀念幣有面值的都為等價物,但是沒人會傻的拿可能會升值的東西去買等價物品。當然金銀紀念幣面值就不是等價了。

7樓:marymary瑞

不是一般等價物,不能表現,鑑定完畢

8樓:手機使用者

是一般等價物,它具有流通手段和價值尺度

9樓:匿名使用者

不能吧,紀念幣是商品

貨幣與一般等價物的區別是 a.貨幣可以表現其他一切商品的價值,一般等價物不可以 b.貨幣是從商品

10樓:匿名使用者

c本題主要是考查學生對貨幣的產生過程及其本質的認識,從其產生的過程來看,貨幣是金銀固定地取得一般等價物地位時才真正出現的,它與一般等價物都能夠表現社會上一切商品的價值,可以同一切商品相交換,且它和一般等價物均是從長期的商品交換中產生的,可以這樣說,a、b、d三項是從其共性角度表達的,只不過表述是錯誤的。貨幣是從商品中分離出來固定地充當一般等價物的商品,貨幣的本質是一般等價物。瞭解貨幣的定義及本質,本題能否選擇正確便取決於把握試題所要求的「兩者的區別」了。

因此c是正確答案,較容易選出。其餘三項均是錯誤答案。

貨幣與它出現之前的一般等價物相比,二者的主要區別在於( ) a.貨幣能與其他一切商品相交換,其他

11樓:找爹丶

d試題分析:本題考查貨幣與一般等價物的區別。a錯誤,貨幣和其他一般等價物都能與其他一切商品交換。

b錯誤,貨幣與其他一般等價物都能表現其他一切商品的價值。c錯誤,貨幣與其他一般等價物都可以運用金銀等***充當材料。d正確,貨幣的含義是從商品中分離出來固定充當一般等價物的商品,其他一般等價物則不固定。

點評:此類試題,要求學生掌握貨幣的含義,理解貨幣是固定充當一般等價物的,歷史上充當過一般等價物的物品很多,如羊、大米、貝殼等,但由於自身的某些缺陷都沒有固定充當一般等價物,最終憑藉自身的特點,金銀等***就固定的充當了一般等價物。

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這是紀念幣嗎,紀念幣是貨幣嗎?本質是否算一般等價物?

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