1樓：匿名使用者
理論上15個以上，有練字要求的應該更慢些。。
2樓：愛
得看什麼人了，小學生，10個左右就不錯了。
小學生一分鐘寫28個字，慢嗎？字整齊，六年級的，
3樓：蝸痕懶
不會慢，我要寫好一點的字大概是20個一分鐘
如果你寫一篇700字的作文，700/28=25（分鐘） 一篇作文40分鐘完成已經很好了，你的速度不會太慢
4樓：happy正方體
稍稍有點慢不過不打緊的不算太慢
5樓：h忍者
有點我們老師說50以上才正常
6樓：雲不說浪漫
在我們學校是慢了，四年級一分鐘至少三十字，作文要七八百字。28字是跟不上節奏了。
六年級的日記該寫多少字
7樓：雲南萬通汽車學校
日記嘛，也不存在字數的要求，自己想寫多少寫多少啊
望採納，保持溝通和交流……^^
8樓：匿名使用者
沒有要求吧！只要把內容寫清楚?
六年級的小學生，字寫成這樣，正常嗎？
9樓：小包子不可食
你們都說正常啊，可是我覺得六年級的字型熟練程度不應該這麼低啊，不是說不好看，就是感覺要多加練習?
10樓：冥熙的一生
很正常 比我一些朋友都好一點
小學各個年級的作文字數大概是多少
11樓：匿名使用者
一年級，看圖寫話，造句。（一句話即可）二年級，看圖寫話，口述。（一個小段落）三年級，正式要求寫作文。
（150字）四年級，簡單的記敘文。（200-300字）五年級，記敘文或說明文。（300-400字）六年級，使用語文修辭的記敘文。
（500-600字）
12樓：哺婁趤滋窢
845480066，軟文寫作沒有一定的知識功底是寫不出來好文章的，我是找他寫的，最前面就是扣維來的。
13樓：匿名使用者
小學各個年級的作文字數大概如下：1年級50字 2年級100字3年級250字
4年級350字
5年級400--500字
6年級500-600字
14樓：你幾睡啦
1～2年級：寫一段話大約100字到150字
3年級：300字到400字
4年級：400字到500字
5年級：500字
6年級：600字到700字
寫作方法：
1、勤收集並積累精彩美妙的字、詞、句和篇章，充實自己的寫作倉庫。收集積累材料的方法有兩種：一是取自報刊書籍。
可直接在報刊書籍上圈點畫出對自己有益的材料，可剪報，可摘錄，也可寫讀後感，把別人的東西「據為己有」，就如蜜蜂釀蜜一樣，首先採集到一定量的花粉。二是取自於生活。做生活的有心人，用一雙慧眼觀察世界，你就會發現社會生活豐富多彩，社會上各種各樣的人和事都是很好的寫作素材：
小到身邊的人和事；大到國內外發生的大事都可以成為我們收集積累的內容。為了取得更好的寫作效果，還需全身心地投入到生活中去，親身體驗學習、生活和工作中的酸甜苦辣，然後讓這些酸甜苦辣自然地流於筆端，成為真實感人的文章。
2、加強練筆。練筆，往往是從寫日記開始。如果把日記本當成知心朋友，當成傾訴物件，把個人的喜怒哀樂淋漓盡致地輕訴於日記本中，日積月累，日記本越積越厚，不知不覺間我們就會發現，我們日記的篇幅變長了，文字表達變巧妙了，對生活的觀察力和適應力也增強了。
養兵千日——寫日記，用兵一時——寫作文功到自然成！
3、不斷醞釀——構思，尋找突破口——靈感，然後下筆成文。收集積累的材料如一大堆乾柴，須有靈感的火花才能點燃；收集積累的材料如一大堆花粉，須經蜜蜂的醞釀才能成蜜；收集積累的材料也如一袋米，須經巧婦加工才能成為香噴噴的米飯。因此，醞釀——構思的過程就是對材料的整理取捨融合的過程，構思成熟自然會產生靈感——久積胸中之情迫切需要渲洩，不吐不快的瞬間衝動。
有心者抓住這一閃而過的瞬間，下筆成文。
4、虛心求教，不斷修改。「好文章是修改出來的」。寫好作文後，自己不滿意，卻看不出何處有瑕瑜，這就須另請高明——讓旁人為你指點迷津。
聽了讚揚的話，權且當作對自己的鼓勵；聽了批評的話，有則改之，無則加勉。經常這樣做，就會不斷提高自己的寫作水平。然而，完全依賴別人修改自己的作文不是長久之計，自己學會修改作文才是寫好作文的關鍵。
5、滿懷信心地寫作文。許多學生反映：看了報刊書籍上的文章，認為它們高不可攀，就對作文失去了信心，認為自己這一輩子也寫不好作文了。
我認為，這種思想是由於自卑心理和功利心理造成的。他們不知道發表一篇文章花了作者多少心血，花了編輯多少心血。假如自己寫作文花了那麼多心血，再經編輯潤色一番，也一定能達到發表的水平。
另外，寫作文不是為了發表，而是為了提高自己的文字表達能力，做到文通句順，結構嚴謹的文章就是好文章。我們不必拿那些發表的文章來衡量自己作文的好差，也不必因此影響自己的作文情緒。
6、整理收藏自己的日記、週記和作文。日記、週記和作文都是自己心血的結晶。若能把小學、中學和大學的日記、週記和作文分類裝訂成幾本「書」，這幾本「書」就是一部個人的奮鬥史，就是一大筆人生財富，經常翻翻自己的習作，不斷吸取自己寫作的經驗教訓，寫出來的習作才能勝人一籌
15樓：我
現在小學生比我們上學那會厲害多了，我們家小朋友三年級可以寫800字左右，一開始也是毫無頭緒，建議他大量閱讀，開始寫流水文，慢慢的有感覺了。我感覺一開始不要要求太高，只要興趣上來了就很簡單
小學生書寫漢字的速度是多少個字每小時，初中學生的書寫速度呢？ 10
16樓：百度使用者
我是初中生，按道理來說1個小時小學作業能寫玩，2個小時~3個小時中學生才能寫完
17樓：百度使用者
個人有個人的速度，也要根據寫的字的美觀，寫的醜的自然快，好的如果嫻熟也可能較快
18樓：匿名使用者
你找一箇中學生和一個小學生做實驗吧。。。。
19樓：57米露
小學生大概是1000字左右一小時。
而中學生吧！！1500吧！！
20樓：空冥
小學生的最高水平應該是（我說的是六年級）600/一小時，初中生最高水平應該是1200/一小時
小學作文要寫多少個字
21樓：武夷山大道
一年級：50-100字；
二年級：150-250字；
三年級：300字左右；
四年級：350-450字；
五年級：500字左右；
六年級：550-600字.
每個班級的老師安排不同,有的老師性格溫和善良,就會佈置少點；有的老師嚴厲嚴格,就會佈置多點.
22樓：匿名使用者
一50-100 二150-250 三300 四350-450 五500 六550-650 初400-800 高800-1k 畢論5k-15k
23樓：匿名使用者
不一定的啊，得看你們老師了
24樓：匿名使用者
小學作文的字數大概在600字左右，要把事情記敘完整。寫清事情發生的時間、地點、人物、起因、經過、結果〈簡稱「六要素」〉，「六要素」要自然有序，不能呆板排列。要寫出事情的靈魂。
就是文章的中心，也就是所寫事情包含的思想意義。要把事情的重要部分寫具體，做到詳略得當。作文如同指路，條理不清，讀者讀了文章會糊里糊塗；條理清楚，就是說，我們寫文章要有一定的順序，先說什麼，先寫什麼，再寫什麼，要做到言之有序。
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小學六年級畢業感言，畢業感言小學六年級
親愛的同學 我們一起走過了6個春秋 其中 我們傷心的哭過。我們開心的笑過。我們之間有發生矛盾的時候。我們又不開心的時候。但現在。它們即將成為我記憶中最珍貴的一頁。多麼想再次享受童年，多麼想永遠不要與我們的老師分開，所以，每當想起畢業，我的眼角都會悄悄的溼潤了。我有時候還傻傻的想著 我們為什麼要畢業？...