1樓：
我認為拼複音、識字等還是需要制學一點的。由bai於現在的小du學教材起點越來zhi
越高，要求也越來越高dao，使得幼兒也越來越提前學。如果不學一點，就要做好思想準備，一年級會非常辛苦。寫字不一定要提前學，但是可以做一些寫字前的準備練習，如畫畫橫線、豎線等。
是否上興趣班，需要認真考慮的，現在市場上的興趣班魚龍混雜，收費昂貴，寫字、認字等完全可以在家學的。拼音的學習如果上興趣班的話，要好好考察老師的水平，是否是普通話證書，不然學得不正確，事後再糾正反而更累。
2樓：
像寫字、拼bai音、識字這些首先學du校裡就會教，回家還有作zhi業，沒有
dao必要再給孩子報內個班了，要是覺得
學齡前的孩子有必要把拼音都學了嗎？
3樓：匿名使用者
如果孩子反應特別靈敏，記憶力特別強，學習毫不費力是可以不學的。否則是一定要學會的。上小學會跟不上的，到時候苦哇……
4樓：黃玉紅
當然，現在小學幾乎不仔細教。可考試又難！
5樓：匿名使用者
如何助孩子學拼音：
漢語拼音是識字、學習普通話的工具，是學習漢語的奠基工程。但漢語拼音教學又是那樣的抽象和枯燥，對於剛入學的兒童來說，要掌握這一工具是比較困難的。怎樣讓孩子們快快樂拼音，輕輕鬆鬆度拼音關，不僅是我們教師要認真思考的問題，同樣也是許多家長關注的熱點。
一、適度要求，靜心等待。
新課標指出學會漢語拼音要做到：
（一）讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。
（二）準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。
（三）認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。對剛入學，剛接觸拼音的孩子，我們不要拔高要求，急於求成。如果孩子有了一定的拼音基礎則可針對自己孩子的實際情況適當提高要求。
只要我們心中有一把適合自己孩子發展的尺子，那我們就能保持一顆平常心，靜心等待孩子的進步，耐心促進孩子成長。
二、耐心細緻，教給方法。
入學前，學生對單韻母或多或少有所接觸，普遍認為已經學會了，其實並非如此，學生對發音的口形、舌位、音調等概念模糊，若不及時糾正，隨其形成習慣，要準確拼出音節，阻礙很大。比如：發a o e 的音時，雖然孩子們會背「張大嘴巴a a a，攏圓嘴巴o o o，扁扁嘴巴e e e」,但卻不清楚發這幾個單韻母時，口形不能變動。
發ai 音時，是先發a 的音，這個a比單念a時舌位偏前。發a 後，舌頭慢慢上升，嘴慢慢閉合，快到i 的舌位時停止。其實有一個a 到i滑動的過程。
只要掌握了一個複韻母的發音方法，其他的複韻母的發音就會水道渠成，由難變易。所以要叮囑孩子在校要專心學習，學會發音的正確方法。特別是有些似懂非懂的孩子。
當然，術有專攻，人各有所長，如果對漢語拼音不是特別清楚的，可以打**請教老師，或收聽錄音磁帶等。切不可讓孩子囫圇吞棗，隨意唱讀。
三、想方設法，多多陪練。
當孩子們掌握了發音方法後，要達到讀準字音，正確拼讀，還需較長時間的練習，鞏固。剛入校的小學一年級學生，情緒性強，自我控制能力較差。他們多采用形象思維，無意注意佔優勢。
形象直觀的具體事物和生動活潑的形式容易引起兒童的注意。所以一本正經地讓孩子讀五遍，練十遍；讀得不好再罰幾遍……，這種做法是很容易讓孩子疲乏、反感的。因此，應該讓孩子們在玩中學，在學中玩。
結合許多家長的經驗，談以下幾種「玩中學，學中玩」的愉快學拼音方法。
四、及**價，多多鼓勵。
「讓每一個學生都抬起頭來」，我們家長也應該擁有一雙善於發現的眼睛，及時捕捉到孩子的亮點，搜尋到孩子的成績和進步，並及時給予肯定和鼓勵。哪怕是您的一個微笑，一個手勢，一句稱讚，一個「小蘋果」，一顆五角星……都會讓他們不斷品嚐成功的喜悅，不斷增強他們的學習熱忱。每當孩子掌握了一個字母、一個音節或一種拼讀方法，我們就及時地進行表揚和鼓勵，並進一步引導他們向新的、更高的學習目標前進。
父母是孩子的第一任老師，也是孩子終身不變的老師。願老師與家長共協力，共同搭建起孩子們輕鬆學拼音，快樂成長。
6樓：匿名使用者
順其自然。如果孩子反應特別靈敏，記憶力特別強，學習毫不費力是可以的。否則是沒有必要的。
孩子馬上讀一年級了，聽朋友說一年級拼音識字很重要，需要提前報個幼小銜接識字班，讓孩子提前學習一下嗎
7樓：匿名使用者
讀一年級前不需要提前報幼小銜接識字班，也不需要提前學習，您只需要關照好孩子情緒，讓她開開心心地去學校即可，孩子的學習能力是很強的，並不需要那麼多時間來學習，即使一開始看起來稍微有點落後，可是不長時間就能趕上或者反超，無需擔心。
8樓：將又綠銳鵾
北京龍脊少兒識字閱讀中心認為：
學識字前學拼音，雖然可以快到2周1個月就可完成，但會拼音不僅不能形成閱讀能力，而且還會弱化孩子對漢字的敏感度，從而滯緩孩子未來識字的速度，得不償失。其實，先學好漢字，拼音還用學嗎？最起碼不是個難事，說一千道一萬，不能閱讀您學拼音幹什麼？
僅僅就是為了學校的應試而揀了芝麻（拼音）丟了西瓜（識字閱讀）？
9樓：匿名使用者
我覺得有必要去幼小銜**。我身邊很多朋友孩子在上小學一年級時，在拼音學習這方面都很困擾，建議可以先學習一下拼音識字，以便更好更快地適應小學識字階段，對孩子也是一種鍛鍊。
10樓：
孩子上小學前除了要注重識字、拼音等基礎文化知識，更要注重孩子各種能力和習慣的培養。讓孩子去上幼小銜**，可以讓孩子提早感受一下，這樣在上學後就能很快適應。
11樓：細眉菇涼
有必要，幼兒園與小學無論在學習還是生活上的模式都是完全不一樣的，要讓孩子提早去適應，學習拼音識字，為上學打好基礎。我家孩子現在在易道教育上幼小銜接的識字和拼音的課程，學習效果不錯，你可以去了解一下，望採納。
12樓：有勞救謖
存78回（1-80回，內缺5、6兩回），藏於前蘇聯列寧格勒東方學研究所。約有300餘條批語，眉批和行間批系後人所加，雙行小字批是庚辰等抄本的舊文。據稱於清道光十二年（2023年6.
卞藏本）傳入**。
學前班的孩子有必要上補習班學拼音麼？ 5
13樓：手機使用者
看看你當地的情況吧。如果很多娃娃學前都學拼音了，人弟弟不學，那上一年級時，老師不會為了個別學生來慢慢教的。這樣，一上學就會很吃力了，跟不上。
如果當地大家都不學，班上學生都需要慢慢教，老師就會慢慢教，但總體來說，教學時間控制在兩個月內，而且其他的學習也會趕得很緊的。
我是小學老師。個人認為，學前學好些，沒有壞處的。老師都喜歡能輕鬆應對一年級學習的孩子……
14樓：顧梅影
個人認為沒有必要。根據國家的幼兒教學大綱，學前班沒有學習拼音的任務的。民辦非正規的幼兒園會拿識字量或者算數或者背誦古詩詞的數量來嚇唬家長。
但是那種方法是殺雞取卵以犧牲孩子的求知慾為代價的。家長不要上當。
15樓：手機使用者
我覺得沒必要花那麼多錢去學，因為我的兒子只花了三十元買」好學拼音「就把拼音學得很好了，學完了把書送老師了，老師都說這書確實很好呢。
16樓：迎刃而上的學生
這要看孩子自己的情況來定。一年級學習拼音的時間非常短，如你的弟弟已經能正確拼讀，那就沒有必要去上；如還不能拼讀，那我建議去補一下，不然上一年級他會很吃盡。
17樓：t麥克
沒必要吧！跑馬拉松不在乎起點的輸贏的，讓你弟弟過個輕鬆的童年吧
18樓：光之三劍客
孩子自然的好 不要勉強 畢竟還是孩子 小學一樣能學好
我家孩子算數能力特別弱，馬上要上小學了，怎麼辦？
我真覺得你多慮了。馬上就要上小學了，說明現在是幼兒園大班，才是幼兒園的孩子你急什麼啊？本來幼兒園就不允許提前學習小學的內容知識的。與其說，他算數能力弱，不如說，他現在的智力發展水平還沒到你想要求的這個程度。這個時期就是做好玩的工作，並且在玩樂中滲透進去數字的概念。在遊戲中開啟數字思維，這個是現階段可...
小孩要上小學了，需不需要繼續學畫畫
可以在星期天報個興趣班啊，現在的孩子有點興趣愛好跟特長是很有必要的，也能讓孩子更加自信。而且畫畫對孩子也很有好處的，拍個照也能考慮到構圖，拍出來也比別人好看?孩子剛上小學一年級，需不需要上這種學習班啊？您好，是什麼樣的學bai習班兒du 呢？孩子才一年級zhi，如果是他想dao 學習一些其他的技能版...
我女兒快11歲了，上小學五年級，就是不上學了。也說不出為什麼不上
先不要著急，緩和心態和她去玩 一下，放鬆一下，等兩個人的氣氛友好的時候隨意回問她一些基答本在班上的情況，老師怎樣，同學好不好，有沒有開小差，然後說一下你以前上學的時候的糗事逗她樂一樂，然後再問她問什麼不想上學了？瞭解到答案後也要和她講講道理，現在的小孩子早熟得很，所以可以平等地對待她，把她當大人看待...