1樓：漠點
植物傳播種子的方法如下：風力傳播如蒲公英，動物傳播如蒼耳，水利傳播如蓮子和彈射傳播如豌豆、綠豆、鳳仙花等
為什麼每種植物都有拉丁學名？ [花鳥魚蟲]
2樓：百度使用者
原因很簡單,同一植物在世界各地的叫法不一樣,怎麼研究呀.比如:益母草（leonurus heterophyllus），東北地區叫坤草，江蘇叫田芝麻，浙江叫三角胡麻，四川叫青蒿，福建叫野故草，廣東叫紅花艾，廣西叫益母菜，青海叫千層塔，雲南叫透骨草。
這是同物異名的一個突出的例子。又如我們常見的觀賞植物丁香，是木犀科的一種落葉灌木或小喬木，它原產在我國，而草藥裡有一種丁香則是桃金娘科的一種常綠喬木，這種丁香原產印度尼西亞。兩種丁香互不相同，這是同名異物的一個突出的例子。
一種植物的叫法混淆不清，這給植物學研究和國際學術交流中造成了許多的困難。 直到2023年，瑞典著名的植物學家林奈（carolus linnaeus，1707—1778）在《自然系統》這本書中正式提出科學的生物命名法——雙名法，這個問題才得以解決。雙名法就是使用兩個拉丁字構成某一生物的名稱,第一個拉丁字是屬名，而第二個拉丁字是種名。
採用拉丁語是因為歐洲各國的語言多多少少都與拉丁文有關係，學習起來較容易；再者，拉丁文算是一個已經死掉的語言（沒有國家將之當作國語），語法不會再發展，比較固定，也比較容易被各國接受，不至於有政治立場。當然還有其它語法嚴謹等等的好處，所以拉丁文學名就變成每種植物的身份證了。
植物學都在學什麼?主要就業方向都有?
想學習植物學 入門 應該看哪些書
3樓：東玉林
作為園林專業的，我建議你想系統學習的話，先看看《植物學》（本科或專科課本），先系統瞭解植物的各部分形態特徵的描述以及各科屬的大概特徵及分類特點，如果只想多認點的話，就看看各種園林植物圖鑑就好。
怎樣學好植物學
4樓：匿名使用者
植物學需要多背 多記。很多名詞，概念等等的都需要熟練記憶。有時可以對比的記憶，比如裸子植物被子植物可以對應記憶，列出相同點，列出不同點 就好記憶了。
有時候可以出到外面觀察，多實踐，練習識別植物就好，利用特點分類書，反覆記憶身邊植物。
植物實驗要仔細做，顯微觀察，和作圖什麼的都可以幫助記憶植物的內部結構。
5樓：
廢話，好好學就學好了！
另，多結合實際，多才和人交流，尤其是老師，就行了！
自學植物學要買哪些書籍資料？ 30
6樓：匿名使用者
如果自學的是中學植物學，弄通現行的初中、高中《植物學》課本就行。
如果自學的是大學植物學，可選購方炎明主編、中國林業出版社出版的《植物學》。或者是陸時萬、徐祥生、沈敏健編寫、高等教育出版社出版的《植物學(第2版)》
7樓：狂魔之魔
生物技術有很多方向，要看你自己的興趣和愛好哦！
首先，你應該學習基礎課程：動物學 植物學 生物化學 細胞生物學 微生物學 遺傳學 分子生物學 有機化學 無機化學 儀器分析 等等
然後，取決你的興趣愛好，比如微生物方面的有發酵工程，酶工程，生化工程，微生物學，應用微生物學等。
學習生命科學首先要打好基礎！尤其是生命科學的基本知識及化學知識。然後，你結合興趣看看你自己喜歡的方向，慢慢積累就好了。
8樓：匿名使用者
課堂上的肯定要，還有練習，普導，資料片。
怎樣才能把植物學學的精通？？？？？
9樓：匿名使用者
植物學是生物科學專業的一門重要基礎課。植物學課程以描述性內容為主，要記憶的東西較多，較難學習。一是簡單介紹學習植物學的基本方法；二是根據教學大綱編寫習題集；三是根據地方特色編寫植物學教學補充內容；四是結合野外實習基地編寫植物學野外實習指導
植物界的形形色色、紛紜雜陳的現象，有著它的發生、發展和消亡，這些現象是物質運動的形式。各種現象的出現決不是孤立的、靜止的。只有掌握全面，抓住本質，才能對植物的生命活動有較正確的認識。
因此，學習植物學必須以辯證唯物主義的觀點為指導。
自然界是一個相互依存，相互制約，錯綜複雜的整體。學習自然界中的植物時，只有從整體的觀點出發，在空間上，以對立統一的規律來看待植物與周圍環境間的關係；在時間上，以發展的眼光看待植物的過去與現在。學習植物學，必須多方面接觸自然實際和生產實踐，豐富感性認識，然後通過整理和概括，提高到理性階段，才能提高對植物有關的本質問題的認識。
除了上述的指導性學習方法外，植物學也和其他生物學的學科一樣，還有一些具體的學習方法，即觀察、比較和實驗，通過這些方法，就能更好地理解植物界，揭露許多現象的本質和規律。
觀察是學習植物學的一種基本方法。通過認真細緻地觀察，瞭解植物的形態結構和生活習性，系統地加以描述和記錄下來。觀察需熟練地應用一些裝置和技術，描述需正確地運用植物學術語，並重視定量的記載，這些就為今後的深入學習積累有用的第一手資料。
比較也是學習植物學的重要方法。通過對不同植物的整體或部分作系統地比較，才能鑑別它們的異同，從而能更深入地分析和識別，並得出一般的規律。植物學中各類植物的形態特徵以及各分類單位的概括，就是由比較而獲得的。
觀察、比較和實驗等方法，既可單獨應用，也可彼此結合。
對初學植物學的大學生一定要在認真聽課、鑽研教材和閱讀有關參考資料（包括有關植物學的期刊）的同時，實事求是地、細緻地進行實驗工作，有效地進行自學，才能為提高分析問題、解決問題的能力打下較好的基礎。
10樓：匿名使用者
有人說，「植物學是描述性學科，會背書就能學好植物學」。這種說法是無知的，植物的形態、解剖部分應特別注意「比較」，學習時特別應該注意總結思路，主動尋找知識點，譬如細胞**中核**的四個時期，我給提出四個知識點是：各期開始的標誌特徵、的細胞學特徵、染色體特徵及行為、發生的變化。
再如，關於植物組織，對於每種組織，我給出的知識點是：每種組織的**及位置、組織特徵（含細胞種類、細胞特徵及細胞排列方式）、組織功能及該種組織可能的發育方向。
………等等。
對於每一個問題，都應該總結出思路及相應的知識點。
用植物學的知識解釋小數多少年後長成參天大樹？
11樓：往事不回首
因為他們是慢慢的紮根，慢慢的生長，把土壤培養好了自然就可以長成參天大樹。
12樓：樂正清焮
什麼東西都可能肯定有小樹長成參天大樹的，就是我們人也是有小長到大的。
食物二年級上冊詩五植物媽媽有辦,小學二年級植物媽媽有辦法是一首什麼
蒲公英媽媽準備了降落傘，給小蒲公英，讓它們隨風飛。蒼耳媽媽給孩子穿上帶刺的鎧甲，能掛住動物的皮毛，帶它們去田野 山窪。豌豆媽媽她讓豆莢晒在太陽底下，啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。小學二年級植物媽媽有辦法是一首什麼 植物媽媽有辦法 是一首採用擬人化方法創作 普及植物傳播種子知識的兒童詩...
二年級語文上冊第3課植物媽媽有辦法還有什麼植物有辦法
植物傳播種子的方法如下 風力傳播如蒲公英，動物傳播如蒼耳，水利傳播如蓮子和彈射傳播如豌豆 綠豆 鳳仙花等 鮮花媽媽的辦法最浪漫，當勤勞的蜜蜂採花蜜的時候，鮮花的孩子們就一股腦的爬上它的翅膀，隨著蜜蜂飛舞的方向到達自己夢的地方！2年級上冊語文書第三課植物媽媽有辦法，還有什麼靠什麼旅行 二年級上冊語文第...
是小學二年級植物旅行靠的是什麼辦法
植物旅行靠的是種子的傳播，包括風力傳播 動物傳播 自生傳播等。風是無處不在的，地球上的風就成為種子旅行的 免費車 藉助風力散佈的種子，一般細小而質輕，能懸浮在空中被風力吹送到遠處 有的種子表面常生有絮毛 果翅等，這些特殊的構造適合藉助風力飛翔。人類和動物也會幫助植物散佈種子的。有些種子的外面生有刺毛...