1樓：最愛秋天的傳說
活動目標：
1、培養幼兒的自我保護意識。
2、教育幼兒不隨便接受陌生人內的東西、不給容陌生人開門、不跟陌生人走。
活動準備：
1、**1幅
2、兒歌《陌生人》
活動建議：
一、出示**，引導幼兒觀察並講述**內容，提問：**上有誰?
他們在幹什麼?
小姐姐為什麼擺手?
教師進行小結：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會傷害她。
二、學習兒歌《陌生人》
1、告訴幼兒老師有一首關於《陌生人》的兒歌，請大家一起欣賞。
2、請幼兒跟老師學習這首兒歌，並能把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。
三、引導幼兒討論：陌生人為什麼會送禮物個小朋友?我們為什麼不要陌生人的東西?
引導幼兒討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家裡去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當受騙。
附：兒歌： 陌生人
陌生人給吃的，我不要
陌生人領我走，我不去，
陌生人送禮物，我不要，
陌生人來敲們，我不開。
小班社會健康教室裡的安全教案
2樓：快去學吧
1、通過活動，增強幼兒遵守活動規則的意識，遠離不安全因素。
2、尋找教室裡的不安全因素，並貼上標記提醒同伴。
活動準備：
1、小朋友戶外活動的**
2、紅色標記
活動過程：
1、出示幼兒戶外活動時的**
提問：圖上有誰？他們在玩什麼？你覺得他們這樣玩好嗎？也許會發生什麼事？
那你覺得應該怎麼玩，小朋友才不會發生這樣的事呢？（引導幼兒大膽交流）2、尋找教室裡不安全的因素
①師：剛才，我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情，其實，在我們的教室裡、午睡室、衛生間都有許多不安全的地方，如教室裡的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果……
②小朋友兩兩結伴去尋找教室裡有什麼地方是不安全的。
③找到不安全的地方後，為不安全的地方貼上紅色警告標記，提醒孩子注意。
3、小結：剛才，小朋友找出了許多不安全的地方，並給它貼上了紅色標記，下次小朋友看見這些紅色標記的地方就要更加註意安全，好嗎？
幼兒園小班社會健康《不亂花錢》教案
3樓：樂筆曉新
教學形式：團體或小組教學
活動目標：
1、學習儲蓄零用錢
2、學會勤儉節約
3、樂意幫助別人，有同情心
活動準備：
1、歌曲《我在馬路邊撿到分錢》
2、硬幣
3、存錢罐一個
4、汶川大**的錄影短片
基本過程：
一、匯入過程
從幼兒欣賞歌曲《我在馬路邊撿到分錢》入手，引出「錢」的話題
二、關鍵步驟
1、出示硬幣，問幼兒，這是什麼？它有什麼用？
2、問幼兒：你有錢嗎？你的錢是從**來的？讓幼兒知道爸爸媽媽掙錢不容易，小朋友不能亂花錢
3、**錄影
4、討論：我們要怎樣幫助災區的小朋友。教師啟發幼兒把自己的零花錢捐給災區，為災區小朋友獻上愛心
三、結束活動
出示存錢罐，請小朋友把錢放進去。告訴幼兒在家把自己的零花錢放進存錢罐，用這些錢去幫助需要幫助的人。
活動延伸：
請家長為幼兒準備存錢罐，讓幼兒自己管理自己的零花錢。家長幫助幼兒制定合理的零花錢使用計劃，學會不亂花錢。
活動反思：
1、孩子對哪些活動最感興趣？為什麼？
2、你認為這個活動的成功之處在**？
3、你認為還有哪些地方需要改進？該如何改進？
4樓：匿名使用者
首先要吃透教材,把教材的編寫意圖弄明白,讀懂參考教學用書很重要.
其次要備學生、備課文、備自己,有教學思路
教案的格式：一教學內容分析；二教學目標（分為認知目標,技能目標,情感目標）三教學重點與難點；四學習者特徵分析；五教學策略與設計；六教學過程（重點）；七教學評價設計；八課後反思及自我評價.
社會與法觀後感，社會與法讀後感
我只可以給你提示，具體靠自己。你可以寫 節目的感受，憲法教育了你什麼，還有那些選手的音容相貌，他們怎麼比賽的。然後結尾你可以寫自己的感受啥的，具體框架你自己分析，然後靠想象寫，自己體會，要自主，不要依賴別人 不vhnghdfhgfdhgfjhghdfbfdb 求社會與法觀後感最新的800字左右，多多...
小班健康《肚子為什麼會疼》教案，小班安全教案肚子為什麼會疼
內容來自使用者 dlhss1 小班安全教案肚子為什麼會疼 教學案例 教學設計 教學實錄 教學敘事的區別 教學案例與教案 教案 教學設計 是事先設想的教育教學思路，是對準備實施的教育措施的簡要說明，反映的是教學預期 而教學案例則是對已發生的教育教學過程的描述，反映的是教學結果。教學案例與教學實錄 它們...
中國的社會與美國的社會相比，是中國的社會和諧，還是美國的社會和諧
社會的和諧本身就是有著相對性的，本身社會體制的不同，你也根本無法從發展回程度和社會保障程答度去確定社會的發展 也許是在美國的社會體制比中國更佳的完善，但是這並不能說這樣的社會體制就是正確的，就是好的！只能說明這樣的體制更加民主為公民提供了更大的權益和保障 但是中國的社會體制本身就是沿襲中國的社會背景...