1樓：小二君勾
底蘊：bai內心蘊藏；底細du
；事情的內涵。 出自：《宋
zhi史·範祖禹dao傳》。 具體含義：專 依.
指內心屬蘊藏的才智﹑見識。 貳.內情，功底。
三.事情的內涵；內情：洞察底蘊。
四, 文化的涵養。 引申詞彙（文化底蘊）： 所謂文化底蘊，就是人類精神成就的廣度和深度，即人或群體所秉持的可上溯較久的道德觀念、人生理念等文化特徵。
也是人或群體學識的修養和精神的修養。 該詞語具有兩個前提： 依、是人或者人群所具有的。
我們可以說某地的人具有什麼樣的文化底蘊，我們可以說某公司具有什麼底蘊，但不能說某物具有文化底蘊，它只能是表現出製作人所在群體的文化底蘊。 如：一個教師的文化底蘊，不僅決定著他理解、駕馭教材的能力，更重要的是隻有教師具有豐厚的文化底蘊，才能創造一個豐富的課堂，才能給學生以廣博的文化浸染。
貳、這些文化特徵都有淵源以及演化，是長期積累下來的，獨特的地域性文化
2樓：
王國維的人間詞話，沈從文的邊城，林海音的城南舊事，很有韻味
文化底蘊用什麼詞形容
3樓：猴猴炒猴猴
文化底蘊可以用「深厚、厚重、濃厚、凝重、深奧、豐富、博大精深、豐厚」等形容。
文化底蘊
【拼音】wén huà dǐ yùn
【詞義】人類精神成就的廣度和深度，即人或群體所秉持的可上溯較久的道德觀念、人生理念等文化特徵。
【解釋】文化：人類在社會歷史發展過程中所創造的物質財富和精神財富的總和，特指精神財富，如文學、藝術、教育、科學等。底蘊：詳細的內容，內情，事情的內涵。
【例句】這裡風景獨特，風光迷人，既有深厚的道教文化底蘊，又有淳美的生態自然資源。
【近義詞】文化淵源，文化底子，文化修養，文化積澱
「文化底蘊」在語文中的用法：
1、是人或者人群所具有的。
可以說某地的人具有什麼樣的文化底蘊，可以說某公司具有什麼底蘊，但不能說某物具有文化底蘊，它只能是表現出製作人所在群體的文化底蘊。
如：一個教師的文化底蘊，不僅決定著他理解、駕馭教材的能力，更重要的是隻有教師具有豐厚的文化底蘊，才能創造一個豐富的課堂，才能給學生以廣博的文化浸染。
2、這些文化特徵都有淵源以及演化，是長期積累下來的，獨特的地域性文化。
如：溫山暖水孕育了豐厚的吳地文化，蘇州園林則是其中一顆璀璨奪目的明珠，它「不出城郭而獲山水之怡，身居鬧市而有靈泉之致」，有著獨特的美學價值與文化底蘊。
4樓：407陳宇
你好朋友！很高興為你解答！
古色古香
源遠流長
學養深厚
人傑地靈
鍾靈毓秀
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內涵和底蘊有什麼區別？
5樓：最愛彩虹糖
1、修飾程度差別。內涵指人的內在涵養或素質，表示一般的修養程度。底蘊表示人內心蘊藏的才智﹑見識，是很有知識的內在修養。
2、形成的區別。內涵是一個人通過讀書和一些生活思考可以得到的，而底蘊則是通過歲月的沉澱、時間的積累才能得到。
擴充套件資料
內涵指人的內在涵養或素質。內容上有物件裡面所包容的東西，事物內部所含的實質或意義，哲學名詞，指事物內在因素的總和。例如「生物」這一概念的內涵就是：
自然界中有生命的物體。事物的特有屬性是客觀存在的，它本身並不是內涵；只有當它反映到概念之中成為思想內容時，才是內涵。
「有內涵」被極為頻繁地當作一種稱讚，但「內涵」其實是個中性詞。
內涵實在是一個模糊的概念。它既是個性的特徵內容又是一種個性色彩，與氣質頗為相似，一般通過人的社會交往顯示出來。
文化底蘊
所謂文化底蘊，就是人類精神成就的廣度和深度，即人或群體所秉持的可上溯較久的道德觀念、人生理念等文化特徵。也是人或群體學識的修養和精神的修養。該詞語具有兩個前提：
1、是人或者人群所具有的。
我們可以說某地的人具有什麼樣的文化底蘊，我們可以說某公司具有什麼底蘊，但不能說某物具有文化底蘊，它只能是表現出製作人所在群體的文化底蘊。
如：一個教師的文化底蘊，不僅決定著他理解、駕馭教材的能力，更重要的是隻有教師具有豐厚的文化底蘊，才能創造一個豐富的課堂，才能給學生以廣博的文化浸染。
2、這些文化特徵都有淵源以及演化，是長期積累下來的，獨特的地域性文化。
6樓：匿名使用者
內涵和底蘊都是一個人的內在修養，如果非說有什麼區別的話。
我想內涵是一個人通過讀書和一些生活思考可以得到的，而底蘊則是通過歲月的沉澱時間的積累才能得到。
好比如你讓一個從電影學院裡的學生來拍電影，他是經過幾年的專業訓練加上平時自己多方面的努力，可能他也能把一個角色塑造的比較到位。而另外一些也是電影學院畢業的，他經過多年的經驗積累，最重要的是還有很多年的人生感悟和啟發，他來演這個角色的實話，他能面面俱到，變現的角色雖然沉穩卻又能讓觀眾看到角色內心的世界。這就是內涵和底蘊的區別吧。
小瀋陽和趙本山的比較也是一個例子。你別跟我說小瀋陽和趙本山沒內涵底蘊啥的，人家書可能沒你多，但是在人生感悟上絕對比普通人高上好多檔次。
文化底蘊是什麼
7樓：匿名使用者
所謂文化底蘊，就是人類精神成就的廣度和深度，即人或群體所秉持的可上溯較久的道德觀念、人生理念等文化特徵。也是人或群體學識的修養和精神的修養。
8樓：
什麼叫文
bai化底蘊，文化底蘊就du是反映在整個社會zhi的社會氛圍
dao，簡言之就是不專同的環境影響出不屬同的人，中國的文化底蘊造就了中國人的謙恭和中庸，說句不好聽的就是，裝深沉，自己有話都不在當面說出來，非要旁敲側擊；循規守禮這也算是中國人受文化底蘊影響的吧
9樓：汗朗楊柔靜
所謂文化底蘊bai,就是分享人類du精神成就的廣zhi
度和深度,就是dao學識的修養和精神內的修養。一個教容師的文化底蘊,不僅決定著他理解、駕馭教材的能力,更重要的是隻有教師具有豐厚的文化底蘊,才能創造一個豐富的課堂,才能給學生以廣博的文化浸染。
10樓：12回家吃飯啦
dǐ yùn 1.指內心蘊藏的才智、見識。 2.內情，底細。 3.事情的內涵；內情：洞察底蘊。 同見底蘊。——《宋史·範祖禹傳》
什麼是人文底蘊
11樓：海邊出來的風陽
人文底蘊是指對中國傳統文化的深厚瞭解，甚至包含文史
哲、琴棋書畫等內容，人文底蘊是促使一個人長久、健康發展的精神動力、精神支撐的綜合體，因為是底蘊，所以它不張揚，往往隱含在各種事物之中，像春雨潤物細無聲，因為是人文，所以它對一個人的精神走向有極大的影響，為修身養性輸送源源不斷的養分。
人文素質，從廣義來說指一個人成其為人和發展為人才的內在精神品格。從狹義來說指人文（文史哲藝）知識和技能的內化，它主要是指一個人的文化素質和精神品格。人文素質的培養起始於人性的自覺，注重人的心靈自悟、靈魂陶冶，著眼於情感的潛移默化。
如果我們的教師都能明其義，懂其理，從用心傳承傳統文化、用情傳播書香文化、用力傳遞網際網路文化這三方面去浸潤學生的言行，耳濡目染，培育出的學生心智必將是豁達的；情感必將是純淨的；意志必將是經得起磨礪的，這樣的人將是一個大寫的人、舒展的人，是科學精神與人文精神結合的典範，也是落實核心素養中人文底蘊之關鍵。
一個具有人文底蘊的人，他的心智必將是豁達的，他的情感必將是純淨的，他的意志必將是經得起磨礪的，一流的科學家往往擁有豐厚的人文底蘊，是一個大寫的人、舒展的人，是科學精神與人文精神結合的典範。
我在中科院武漢分院和水生生物研究所工作多年，親身感受到一批科學家的人文風采，如我國藻類學研究的奠基人饒欽止先生，其藝術造詣非常精湛，他的書畫和盆景製作常常受到藝術界讚譽，曾獲國家科技進步獎的樑彥齡先生是琴棋書畫無所不能，周圍的人都以能得到他的字畫而榮幸，世界轉基因魚第一人朱作言院士的學術**寫得像文學作品一樣形象生動、引人入勝，讓人讀起來就放不下。
正是這種厚重的人文底蘊極大地支援和豐富了他們的事業發展，推動他們登上科學的高峰，早在春秋時期，孔子就提出君子不器的思想，認為一個有才華的人不能像器皿，而應該多才多藝，擁有多方面的知識和能力，汲取廣博的人文知識，能使人生事業的發展如虎添翼、受益無窮。
拓展資料：
薰陶傳統文化，中國的傳統文化以儒家文化為核心，還有道教、佛教等文化形態，主要包括：古文、詩、詞、曲、賦、民族**、民族戲劇、曲藝、國畫、書法、對聯、燈謎等等。由此可見，中國的傳統文化是一個非常大的概念，是一個包含著諸多類分的綜合概念。
培養人文底蘊，那可不是一朝一夕可以做到的，那是要從小開始培養，從基礎做起，也不是一兩個人就可以做到和改編的，那是需要幾代人、全民的共同努力。
怎樣提升文化底蘊如何提升自身文化底蘊
一個人文化底蘊的不斷積澱與豐富，可以提升人的品味和氣質。而讀書不乏為一種有效的途徑。通過讀好書，從那字裡行間去發現，去感悟一些美好的思想，來充實自己的頭腦，在平時的言談舉止中不斷地錘鍊自己，提升自己，展示自己。文化底蘊是在接受教育薰陶中，在自己的實踐過程中逐步把握和領悟的。這種實踐過程既是運用文化工...
文化底蘊是什麼意思，任何文化都有文化底蘊嗎
文化底蘊要經得起歷史的考驗，像現在突然出現的很多亂七八糟的文化，具體來說，他們根本就不能算是文化，他們沒有歷史考驗，他們不知道能不能經受住。只有短暫意識的文化，並不能對這個社會產生什麼重大的影響，只有那些具有文化底蘊，經過長時間選擇了才能左右這個世界和前往的未來。文化底蘊是我們骨子裡的自信，是幾千年...
蘇州文化底蘊到底是什麼，蘇州的文化底蘊是什麼？
其實自己也是出去後才感覺那種文化底蘊是內在深藏的論吃的，蘇州那些傳統小吃真的很精緻，很講究在蘇州呆久了，會覺得風天氣會很溫和，溼潤 雖然蘇州現在很現代了，但走在那些小巷中還是很有感覺的講的吳語也是很優雅 也許是自己是蘇州人所以偏愛一些，但出去其它地方，真的，感覺蘇州雖然不是發展最好的，但是生活你可以...