1樓：匿名使用者
2樓：匿名使用者
給你一個**
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蘇教版小學語文5年級上，第十課《嫦娥奔月》這篇課文主要寫了什麼？
3樓：匿名使用者
因為后羿射日所以西皇母給他一瓶長生不老藥。而有一個奸詐的人。想要這瓶藥。
嫦娥沒有辦法。只好把這瓶藥吃下去。然後她就慢慢悠悠的，飛上了天。
人們為了紀念嫦娥。就把八月15這天定為中秋節。
4樓：永伴他樑
《嫦娥奔月》這篇課文敘說的是美麗善良的嫦娥為使百姓免於受害,吃了長生不老藥**奔月的事,意境優美,情節動人,教學本課重在充分感受人物的外在表現,進而走進其豐富的內心世界,獲得情感的陶冶與心靈。
5樓：匿名使用者
后羿射日成功後娶了嫦娥，王母給了他一包成仙的藥，但后羿只想和嫦娥在人間長相廝守。後來因為降蒙心懷不軌，嫦娥被迫把這包藥吃了，飛落到月亮上成了仙，從此兩人分離。此後百姓們開始向嫦娥祈求吉祥平安
6樓：匿名使用者
主要寫了嫦娥的丈夫后羿在王母那求了一顆長生不老藥，但是被后羿的**看見了，於是那個**想長生不老，就趁后羿出去的時候逼嫦娥交出長生不老藥，可是並沒有得逞，因為嫦娥不想讓他得逞就吞下長生不老藥，由於嫦娥不想離開后羿就奔向離地球最近的月球。
課文《嫦娥奔月》的中心思想和感想是
7樓：匿名使用者
中心思想：
《嫦娥奔月》是一篇神話故事，主要是講美麗善良的嫦娥為了老百姓不受害，吞下仙藥**成仙的故事。
感想：人物的性格特徵是：后羿：力大神勇、為民造福；嫦娥：美麗善良、機智勇敢，一心為民；逢蒙：奸詐貪婪。
8樓：水瓶星際
這是一篇神話故事，主要講了美麗善良的嫦娥為了老百姓不受害，吞仙藥**成仙的故事。故事情節生動感人，文字優美，可讀性強，是培養學生想象能力、說話表達能力的好教材。
嫦娥和后羿他們原本是一對十分相愛的夫妻，可是嫦娥為了要長生不老，她叫後裔去西王母那裡要長生不老藥，當後裔拿回去的時候，告訴了嫦娥藥的服法，可是嫦娥太貪心，趁後裔不在家的時候，偷偷地把藥全吃完了。
意想不到的事情發生了，她的身體開始變輕了，慢慢的飄飄悠悠的像月亮飛去。就這樣，她成了月宮的仙子。後裔回來看見自己的妻子不見了，他大聲向天空喊著嫦娥的名字，可那有人會聽見呢?
所以，這個故事就告訴了我們一個道理：做人不能太貪心，否則的話，就會自食其果!
《學弈》說明了一個什麼道理？
9樓：lmh亮晶晶
揭示的道理是：告訴我們學習必須專心致志，絕不可三心二意。
10樓：匿名使用者
揭示的道理是：告訴我們學習必須專心致志，絕不可三心二意，同樣學習下棋，一個專心致志，學有所成；一個三心二意，技藝平平。
11樓：劉明蕊
態度決定一切。一心以為有鴻鵠將至的人，就是吃了學習態度不端正的虧。我們要想取得好的成績就應該向「專心致志」的那人學習！
12樓：超級設計狂
學弈 【原文bai】
弈秋，通國du之善弈也。使弈zhi秋侮二人弈，其一人專dao心致版
志，惟弈秋之為權聽；一人雖聽之，[[[[[一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之]]]]。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？吾曰：非然也。
【譯文】
弈秋是全世界最會下棋的人。讓他教兩個人下棋，其中一個人專心致志，只聽弈秋的教導；而另一個人雖然在聽著，可是他心裡總以為有天鵝要飛過來，想拿弓箭去射它。這樣雖然他同前一個人一起學習，卻學得不如前一個。
能說這是他的聰明才智不如前一個人嗎？我說：不是這樣的。
【道理】
不管做任何事都要專心致志.一心一意 ，才能成功，做是不可以三心二意，否則就會失敗。
【建議】
如果你要更全面的，請用以下**。
13樓：匿名使用者
做事不能三心二意，要專心致志.一心一意
14樓：換愛天使
學習任何東西都不要三心二意,要專心致志才能學好東西.
15樓：瑞木♀艾雪
呵呵,真巧,我們學過這課,老師也告訴我們了,《學弈》這篇文章通過弈秋教2個學下圍棋的故事,說明了學習必須專心致志,不可三心二意的道理.
16樓：匿名使用者
我們學習必須要專心致志,才會有收穫.
17樓：玉米小熊
說明了學習中，要專心致志
18樓：匿名使用者
裡面有，自己看。。給分啊！！
19樓：靈瑛桐
告訴我們學習、做事要專心致志，不能三心二意
20樓：幻夜
說明了做什麼事都要專心致志,不可3心2意
21樓：i之戀
只有專心致志，才能有所成就。
學奕譯文 兩小兒辯日譯文
22樓：錦瑟十弦
譯文學奕
弈秋是全國最善於下圍棋的人。讓弈秋教導兩個人下圍棋，其中一人專心致志的學習，只聽弈秋的教導；另一個人雖然也在聽弈秋的教導，卻一心以為有天鵝要飛來，想要拉弓箭去把它射下來。雖然和前一個人一起學棋，但棋藝不如前一個人好。
難道是因為他的智力不如前一個人嗎？說：不是這樣的。
兩小兒辯日
孔子到東方遊學，途中遇見兩個小孩兒在爭辯，便問他們爭辯的原因。
有一個小孩兒說：「我認為太陽剛升起來時離人近，而到中午時離人遠。」
另一個小孩兒則認為太陽剛升起時離人遠，而到中午時離人近。
有一個小孩兒說：「太陽剛升起時大得像一個車蓋，到了中午時小得像一個盤盂，這不是遠小近大的道理嗎？」
另一個小孩兒說：「太陽剛出來時清涼而略帶寒意，到了中午時就像把手伸進熱水裡一樣熱，這不是近熱遠涼的道理嗎？」
孔子聽了不能判定他們誰對誰錯，
兩個小孩笑著說：「誰說你知識淵博呢？」
23樓：飛一樣的人
《學奕》
弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。
為是其智弗若與?曰：非然也。
」譯文：弈秋是全國最會下棋的人。（有人）請他教兩個人下棋，其中一個人專心致志，只聽弈秋的教導；而另一個人雖然在聽著，可是他心裡總以為有天鵝要飛過來，想拿弓箭去射它。
這樣雖然他同前一個人一起學習，卻學得不如前一個。能說這是因為他的聰明才智不如前一個人嗎？我說：
不是這樣的。
寓意：做事情不能三心二意，要專心。
兩小兒辯日
孔子去東方遊學，見到兩個小孩在爭辯，就問他們爭辯的原因。
一個小孩說：「我認為太陽剛升起的時候距離人近，而到正午的時候距離人遠。」
另一個小孩兒認為太陽剛升起時離人遠，而太陽遠行到中午時離人近。
一個小孩說：「太陽剛出來升起的時候看起來像圓車篷大。到了正午就看起來像盤盂一樣大，這不是遠的時候小而近的時候大嗎？」
另一個小孩說：「太陽剛出來的時候感覺清清涼涼，到了中午的時候感覺就像把手放進熱水裡一樣燙，這不是近的熱而遠的涼嗎？」
孔子不能判斷誰對誰錯
兩個小孩笑著說：「誰認為你的智慧比別人多呢?」
24樓：匿名使用者
《學奕》
譯文：弈秋是全國最會下棋的人。（有人）請他教兩個人下棋，其中一個人專心致志，只聽弈秋的教導；而另一個人雖然在聽著，可是他心裡總以為有天鵝要飛過來，想拿弓箭去射它。
這樣雖然他同前一個人一起學習，卻學得不如前一個。能說這是因為他的聰明才智不如前一個人嗎？我說：
不是這樣的。
寓意：做事情不能三心二意，要專心。
兩小兒辯日
孔子去東方遊學，見到兩個小孩在爭辯，就問他們爭辯的原因。
一個小孩說：「我認為太陽剛升起的時候距離人近，而到正午的時候距離人遠。」
另一個小孩兒認為太陽剛升起時離人遠，而太陽遠行到中午時離人近。
一個小孩說：「太陽剛出來升起的時候看起來像圓車篷大。到了正午就看起來像盤盂一樣大，這不是遠的時候小而近的時候大嗎？」
另一個小孩說：「太陽剛出來的時候感覺清清涼涼，到了中午的時候感覺就像把手放進熱水裡一樣燙，這不是近的熱而遠的涼嗎？」
孔子不能判斷誰對誰錯
兩個小孩笑著說：「誰認為你的智慧比別人多呢?」
25樓：匿名使用者
孔子東遊，見/兩小兒/辯鬥，問其故。
一兒曰：「我以/日始出時/去人近，而/日中時/遠也。」一兒以/日初出遠，而/日中時/近也。
一兒曰：「日初出/大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為/遠者小/而/近者大乎?」
一兒曰：「日初出/滄滄涼涼，及其日中/如探湯，此不為/近者熱/而/遠者涼乎?」
孔子不能決也。兩小兒笑曰：「孰/為汝/多知乎?」
譯文 孔子到東方去遊學，途中看見兩個小孩在爭論。孔子詢問他倆爭論的原因。
一個小孩說：「我認為太陽剛出來時距離人近，而正午時距離人遠。」另一個小孩卻認為太陽剛出來時離人遠，而正午時離人近。
前一個小孩說：「太陽剛出來時大得像車上的篷蓋，等到正午時就像個盤盂，這不是遠處的小而近處的大嗎?」
另一個小孩說：「太陽剛出來時清清涼涼，等到正午時就熱得像把手伸進熱水裡一樣，這不是近的時候熱而遠的時候涼嗎?」
孔子聽了，不能判斷誰是誰非。兩個小孩笑著說：「誰說你知道的事情多呢?」
學弈 弈秋（2），通國（3）之（4）善弈者也。使（6）弈秋誨（7）二人弈，其（8）一人專心致志，惟弈秋之為聽（9）；一人雖（10）聽之（11），一心以為有鴻鵠（12）將至，思援（13）弓繳（14）而射之。雖與之（15）俱（16）學，弗若（17）之矣。
為（18）是其（20）智弗若與（20）？曰（22）：非（23）然（24）也。
（1）弈：下棋。
（2）弈秋：秋，人名，因他善於下棋，所以稱為弈秋。
（3）通國：全國。
（4）之：的。
（5）善：善於，擅長。
（6）使：讓。
（7）誨：教導。
（8）其：其中。
（9）惟弈秋之為聽：只聽弈秋的教導。
（10）雖：雖然。
（11）之：指弈秋的教導。
（12）鴻鵠：天鵝。
（13）援：引，拉。
（14）繳：本課指有絲繩的箭。
（15）之：他，指前一個人。
（16）俱：一起。
（17）弗若：不如。
（18）矣：了。
（19）為：謂，說。
（20）其：他，指後一個人。
（21）與：嗎。
（22）曰：說。
（23）非：不是。
（24）然：這樣。
《學弈》參考譯文：
弈秋是全國最會下棋的人。讓弈秋教兩個人下棋，其中一個人專心致志，只聽弈秋的教導；而另一個人雖然在聽著，可是他心裡總以為有天鵝要飛過來，想拿弓箭去射它。這樣，雖然他同前一個人一起學習，卻學得不如前一個。
能說這是他的聰明才智不如前一個人嗎？我說：不是這樣的。
26樓：匿名使用者
【課文說明】
這篇課文選
27樓：慕容冰娜
【注音】
xué yì
[編輯本段]【原文】
學弈《孟子·告子》
28樓：檸輪_寂寞
學奕 【譯文】
弈秋是全國最會下棋的人。（有人）讓弈秋教兩個人學習下棋，其中一個人學下棋時專心致志，只聽弈秋的教導；而另一個人雖然在聽著弈秋的教導，可是他心裡一直認為天鵝會從頭頂飛過，想拿弓箭去射它。雖然他和他同學在一起學習，學習的成果卻不如他同學。
這能說他的聰明才智不如他同學嗎？說：「不是這樣的」。
【註釋】
奕：下棋
秋：人名，因他善於下棋，所以稱為弈秋
通國：全國
悔：教導
惟奕秋之為聽：只聽奕秋的（教導）
鴻鵠：天鵝
援：引，拉
繳：系在箭上的生絲繩，射鳥用
俱：一起
弗：不矣：了
於：句末疑問語氣詞，相當於「嗎」
為：因為
兩小兒辯日
單個字解釋
辯鬥：辯論，爭論。
故：原因，緣故。
以：以為，認為。
去：距離。
日中：正午。
及：到。
則：就。
為：是。
滄滄涼涼：陰陰冷冷，天氣涼爽的樣子。
探湯：把手伸到熱水裡去。
決：決斷，判定。
孰：誰。
汝：你。
譯文孔子坐車去諸侯國遊學，經過一個村口時，看到兩個放牛娃正在為什麼事情爭得面紅耳赤。孔子問他們爭辯的原因。一個小男孩說：
「我認為太陽剛升起的時候距離人近，而到正午的時候距離人遠。」
另一個小孩兒認為太陽剛升起時離人遠，而太陽遠行到中午時離人近。
一個小男孩說：「太陽剛出來升起的時候看起來像圓車篷大。到了正午就看起來像盤盂一樣大，這不是遠的時候小而近的時候大嗎？」
另一個小男孩說：「太陽剛出來的時候感覺清清涼涼，到了中午的時候感覺就像把手放進熱水裡一樣燙，這不是近的熱而遠的涼嗎？」
孔子皺著眉頭,想了老半天，無法判斷。
兩個小男孩都樂了，說：「誰說你是個大學問家,卻連我們小孩子的問題也答不了,這到底是怎麼回事?」
五年制小學語文第九冊讀讀背背，五年制小學語文第九冊讀讀背背
不是，我的是人民教育出版社的 積累運用一 望洞庭 劉禹裼 湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，盤裡一青螺。二是對偶句 願乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書 與有肝膽人共事，從無字句出讀書 虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花 海納百川，有容乃大 壁立千仞，無欲則剛 三是 每一食，便念稼穡之艱難 每一...
蘇教版小學語文1 12冊培養良好的學習習慣
1保持正確的讀寫姿勢 2愛惜學習用品 3專心傾聽 4真筆寫字 5勤於朗讀背誦 6樂於課外閱讀 7勤查字典 8主動識字 9認真寫毛筆字 10自主預習複習 11認真完成作業 12讀書有選擇 13讀書做記號 14留心觀察事物 15堅持寫日記 16愛護圖書 17讀書做筆記 18隨時使用工具書 19自主修改作...
像小學人教版語文課文第十二冊的課文叫 智慧之花的內容的自
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