1樓：匿名使用者
事情發展的順序!(≥△≤)
2樓：匿名使用者
《自然之道》是按事情發展的順序寫的。
3樓：希能幫助你
《自然之道》這篇課文是按事情的發展順序寫的。寫的是：由於我們可憐小海龜，便把海龜中的偵察兵給送到了對面的海上。卻沒想到，引發了一場悲劇。
4樓：最後一滴天鵝淚
是按照事情的發展順序寫的
5樓：匿名使用者
按事情發展的順序來寫
6樓：chc射手
按起因 經過 結果來寫的。
7樓：匿名使用者
總分總 順序 來寫的
四年級下冊語文書第九課《自然之道》的課文是按什麼順序寫的
8樓：毛絨布熊
是按事情發展的順序寫的
9樓：匿名使用者
順序，即是按事情的發展順序寫的。
((自然之道))一課按照什麼的順序?
10樓：天氣晴或雨不停
課文按照事情發展的順序，講述了一個發人深省的故事。
《自然之道》是義務教育課程標準實驗教材（人教版）四年級下冊第三單元的第一篇精讀課文，講述了作者和同伴及一個生物學家嚮導，結隊來到南太平洋加拉巴哥島旅遊，觀察幼龜是怎樣離巢進入大海的。他們看到一隻探頭出穴的幼龜被嘲鶇咬啄時，不顧嚮導勸阻，要嚮導把幼龜抱向大海。接著，成群的幼龜得到錯誤的資訊，以為外面很安全，就從巢中魚貫而出，結果許多幼龜成為食肉鳥的口中之食。
雖然「我們」拯救了一些幼龜，但仍然感到十分震驚和悔恨。
這個故事告訴我們，如果不按自然規律辦事，往往會產生與我們的願望相反的結果。
11樓：
課文按照事情發展的順序.
作者和同伴及一個生物學家嚮導，結隊來到南太平洋加拉巴哥島旅遊，觀察幼龜是怎樣離巢進入大海的。他們看到一隻探頭出穴的幼龜被嘲鶇咬啄時，不顧嚮導勸阻，要嚮導把幼龜抱向大海。接著，成群的幼龜得到錯誤的資訊，以為外面很安全，就從巢中魚貫而出，結果許多幼龜成為食肉鳥的口中之食。
雖然「我們」拯救了一些幼龜，但仍然感到十分震驚和悔恨。這個故事告訴我們，如果不按自然規律辦事，往往會產生與我們的願望相反的結果。
四年級下冊語文自然之道按什麼順序寫的
12樓：風哥就是最帥
《自copy
然之道》按照事情發展順序,講述了一個
發人深省的故事。
作者和同伴及一個生物學家嚮導，結對來到南太平洋加拉巴格島旅行，觀察幼龜是怎樣離巢進入大海的。他們看到一支探頭出穴的幼龜被嘲鶇咬啄時，不顧嚮導的勸阻，要想到把幼龜抱向大海。成群的幼龜得到錯誤的資訊，以為外面很安全，就從巢中魚貫而出，結果許多有龜成為食肉鳥的口中之食。
雖然「我們」鍼灸了一些有龜，但仍然感到十分震驚和悔恨。這個故事告訴我們，如果不按自然規律辦事，往往會產生於我們的願望相反的結果。
四年級下冊第九課自然之道的每段的 段意
13樓：匿名使用者
第一自然段講「我」和同伴來海島觀察幼龜離巢入海。第一段是1-2自然段，講我們此行的目的和幼龜的生存方式。
用四年級下冊第九課《自然之道》裡的四字詞語寫日記
14樓：因為不懂才註冊
生活中,處處可以看到這種情況：車門一開啟,擁擠在門口的人群就像罐頭裡的沙丁魚一樣噴出來,爭先恐後、蜂擁而動.大家在斑馬線前面等綠燈,沒人願意站在後面,都要下意識地往前擠,結果綠燈還沒亮,人群就擠到馬路上.
印象最深的是下火車,哪怕前面就是終點站,人們也要提前一兩個站就結束行程,爭先恐後,紛紛起身,收拾行李到過道上擠著.好像晚一步,火車就要飛掉一樣.
四年級下冊語文第九課《自然之道》第二自然段的第一句可不可以去掉
不可以第9課 自然之道 課文原文 我和七個同伴及一個生物學家嚮導，結隊來到南太平洋加拉巴哥島旅遊。在這個海島上，有許多太平洋綠海龜在築巢孵化小龜，我們的目的，就是想實地觀察一下幼龜是怎樣離巢進入大海的。太平洋綠龜長大後體重在一百五十公斤左右，幼龜體重不到及它的百分之一。幼龜一般在四五月間離巢而出，爭...
用四年級下冊第九課《自然之道》裡的詞語寫日記
生活中,處處可以看到這種情況 車門一開啟,擁擠在門口的人群就像罐頭裡的沙丁魚一樣噴出來,爭先恐後 蜂擁而動.大家在斑馬線前面等綠燈,沒人願意站在後面,都要下意識地往前擠,結果綠燈還沒亮,人群就擠到馬路上.印象最深的是下火車,哪怕前面就是終點站,人們也要提前一兩個站就結束行程,爭先恐後,紛紛起身,收拾...
帝女四年級下冊語語文書第九課本文的三首短詩分別表達作者怎樣的感情
地理盛典及下冊語文也表達了作者愛國的情懷。妓女四年級下冊語文書第九課30 段詩，表達了作者的愛國之情 地理四年級下冊語文書第九課幫忙的三首短詩。四年級語文下冊,第九課短詩三首,課文裡,本文的作者是誰原名是誰？冰心 1900 1999 原名謝婉瑩，福建長樂人，中國民主促進會 民進 成員。現當代散文家 ...