1樓：匿名使用者
地理盛典及下冊語文也表達了作者愛國的情懷。
2樓：匿名使用者
妓女四年級下冊語文書第九課30%段詩，表達了作者的愛國之情
3樓：盡心分享
地理四年級下冊語文書第九課幫忙的三首短詩。
四年級語文下冊,第九課短詩三首,課文裡,本文的作者是誰原名是誰？
4樓：匿名使用者
冰心（1900——1999）原名謝婉瑩，福建長樂人，中國民主促進會（民進）成員。現當代散文家、**家、詩人、翻譯家、兒童文學作家、社會活動家。筆名「冰心」取自「一片冰心在玉壺。
」代表作品有《繁星·春水》《再寄小讀者》《晚晴集》等。
5樓：匿名使用者
四年級語文下冊，第九課短詩三首，課文裡，本文的作者是冰心，原名是謝婉瑩
6樓：匿名使用者
冰心，原名謝婉瑩。中國女作家，詩人，兒童文學家，福建長樂人。
7樓：匿名使用者
繁星(七一)、繁星(一三一)、繁星(一五九)的作者原名:謝婉瑩
8樓：匿名使用者
冰心，原名:謝婉瑩，文學翻譯家
9樓：匿名使用者
冰心的原名謝婉瑩
兒童文學家，翻譯家
10樓：浮生如夢
冰心1900至1999原名謝婉瑩。
11樓：嬋娟依人坊
原作者 謝婉瑩，冰心
四年級下冊語文第九課繁星(一三一)表達了作者怎樣的情感？
12樓：失而復得的嚮往
繁星（一三一）是詩人冰心所作，詩人深沉博大的胸懷，瞭解了漁民的苦難，培養了詩人熱愛勞動人民的深情。詩人與大海的這段姻緣，成為她日後創作的重要題。在這首詩中，詩人運用呼告手法直抒熱愛大海的胸臆。
詩人由大海聯想到星光與花香，星光使夜空熠熠生輝，鮮花馥郁的香氣令人陶醉，這些都是充滿詩情畫意、無比美好的事物。詩人以此來襯托、強調大海對自己的巨大影響，從而抒發熱愛大海的情懷。
13樓：匿名使用者
(《繁星》之一三一)
表現了作者對波瀾壯闊的大海的頌歌和對人度類繁華的世界和博大寬廣胸懷的讚美。
這首詩可內以勸告煩悶的朋友，要正確對待困難和挫折，正確對待生活中的「煩悶」。應該從容豁達地去面對，勇敢樂觀地容去生活。
14樓：匿名使用者
表達的是作者冰心深沉博大的胸懷，瞭解了漁民的苦難
15樓：匿名使用者
四年級下冊語文第九課繁星(一三一)表
達了作者怎樣的情感？
繁星（一三一）是詩人冰心所作，詩人深沉博大的胸懷，瞭解了漁民的苦難，培養了詩人熱愛勞動人民的深情。詩人與大海的這段姻緣，成為她日後創作的重要題。在這首詩中，詩人運用呼告手法直抒熱愛大海的胸臆。
詩人由大海聯想到星光與花香，星光使夜空熠熠生輝，鮮花馥郁的香氣令人陶醉，這些都是充滿詩情畫意、無比美好的事物。詩人以此來襯托、強調大海對自己的巨大影響，從而抒發熱愛大海的情懷
16樓：匿名使用者
培養了詩人熱愛勞動人民的深情。詩人與大海的這段姻緣，成為她日後創作的重要題。在這首詩中，詩人運用呼告手法直抒熱愛大海的胸臆。
詩人由大海聯想到星光與花香，星光使夜空熠熠生輝，鮮花馥郁的香氣令人陶醉，這些都是充滿詩情畫意、無比美好的事物。詩人以此來襯托、強調大海對自己的巨大影響從而抒發熱愛大海的情懷
17樓：匿名使用者
繁星(一三一)
【詩歌鑑賞,現代詩歌鑑賞,冰心詩歌鑑賞,繁星(一三一)詩歌鑑賞】(一三一)
大海呵，
那一顆星沒有光,
那一朵花沒有香,
那一次我的思潮裡
沒有你波濤的清響,
冰心從小受到大海的陶冶。一九o三年到一九o四年之間，詩人三四歲時，其父奉命到山東煙臺創辦海軍軍官學校，幼小的冰心也隨全家來到了濱海城市煙臺，直到一九一一年才離開。煙臺的大海陶冶了詩人深沉博大的胸懷，啟發了詩人豐富奇妙的想象力。
煙臺的大海使詩人明白了祖國備受帝國主義列強欺凌的歷史，熔鑄了詩人深厚的愛國主義感情，也使詩人瞭解了漁民的苦難，培養了詩人熱愛勞動人民的深情。詩人與大海的這段姻緣，成為她日後創作的重要題[鍵入文字] [鍵入文字] [鍵入文字]
18樓：匿名使用者
繁星(一三一)
大海啊！
哪一顆星沒有光?
哪一朵花沒有香?
哪一次我的思潮裡沒有波濤的清響?
19樓：匿名使用者
大海啊，哪一顆星沒有光？哪一朵花沒有香？每一次你在我的思潮裡，沒有你波濤的清響
20樓：匿名使用者
人啊！天上下雨時，
人躲到自己的洞裡，
人躲到自己的窩裡，
而人，躲到人的懷裡
21樓：匿名使用者
這首古詩是冰心作者在印度寫的
22樓：匿名使用者
繁星（一三一）這首詩的意思。
23樓：匿名使用者
寫的是在大海的姻緣！
24樓：匿名使用者
這麼些一起！這麼好吃呢。
25樓：匿名使用者
繁星一三一大還要拿一顆心沒有刮來的畫面郵箱發一次五的，是草裡有你的波濤和。
26樓：從樹沈秀媛
伯羅蒙塞爾：美國作家伯羅蒙塞爾（1942-1999),寫過《自然之道》(又名《大自然的祕密》）本篇文章（冀教版小學四年級下冊語文第10課以及人教版小學四年級下冊語文第9課選入、六年級下冊北師大版第五單元第三課，選作課文時有改動）文章講述了「我」和七個同伴以及一個生物學家嚮導在南太平洋加拉帕戈斯群島上旅遊，因救了一隻小幼龜而導致一大群幼龜都成了海鷗美餐的故事。
四年級下冊語文第一單元第一單元的四篇課文分別表達了,作者怎樣的思想感情？
27樓：宋蒸
七年級下冊語文第一單元的四篇課文，分別表達了作者不同的思想情感和內容產生
28樓：娜娜
四年級下冊語文第一單元
四年級下冊語文書第九課作者價紹?
29樓：森林記得古木香
伯羅蒙塞爾：美國作家伯羅蒙塞爾（1942-1999),寫過《自然之道》(又名《大自然的祕密》）本篇文章（冀教版小學四年級下冊語文第10課以及人教版小學四年級下冊語文第9課選入、六年級下冊北師大版第五單元第三課，選作課文時有改動）文章講述了「我」和七個同伴以及一個生物學家嚮導在南太平洋加拉帕戈斯群島上旅遊，因救了一隻小幼龜而導致一大群幼龜都成了海鷗美餐的故事。
四年級下冊語文書第九課《自然之道》的課文是按什麼順序寫的
事情發展的順序 自然之道 是按事情發展的順序寫的。自然之道 這篇課文是按事情的發展順序寫的。寫的是 由於我們可憐小海龜，便把海龜中的偵察兵給送到了對面的海上。卻沒想到，引發了一場悲劇。是按照事情的發展順序寫的 按事情發展的順序來寫 按起因 經過 結果來寫的。總分總 順序 來寫的 四年級下冊語文書第九...
小學語文四年級下冊詞語手冊第九課舉一反三答案
紅，可我能從課文中摘錄描寫嚮導，幫助小海龜奔向大海的四個動詞，我從這些動詞中體會到了他的心。加涅的學習分類 加涅把人類的學習分為八個層次 一是訊號學習。這是最低階層次的學習。無論在普通家畜方面或在人類方面，對於訊號學習普遍都是熟悉的。二是刺激一一反應學習。加涅認為，這一層次的學習相似於桑代克的 嘗試...
四年級下冊語文第九課《自然之道》第二自然段的第一句可不可以去掉
不可以第9課 自然之道 課文原文 我和七個同伴及一個生物學家嚮導，結隊來到南太平洋加拉巴哥島旅遊。在這個海島上，有許多太平洋綠海龜在築巢孵化小龜，我們的目的，就是想實地觀察一下幼龜是怎樣離巢進入大海的。太平洋綠龜長大後體重在一百五十公斤左右，幼龜體重不到及它的百分之一。幼龜一般在四五月間離巢而出，爭...