1樓：匿名使用者
太多，不太懂，還是請教別人吧。
運用比喻擬人等修辭手法寫一種植物350字左右。
描寫家鄉景物或某個物300字多用修辭手法
2樓：匿名使用者
gz-tdvyec，g過分大v好的吃狗肉河科大
用多種修辭手法寫從植物身上的啟發作文300字
用兩種修辭手法描寫一種聲音300字
3樓：樂觀的幸福小子
有這樣一種聲音
，在你小時候教你說話;有這樣一種聲音，在你小學的時光裡教你寫作業;有這樣一種聲音，在你中學的時光裡教你做人;有這樣一種聲音，用盡一生去教你所有的知識。這個聲音來自我們的父母，父母用盡一生教我們，而我們卻不能用盡一生孝敬他們，只能讓他們享受物質上的需求。
「子欲養而親不待」，還有什麼比這更後悔的呢?當我們心安理得地享受父母給予我們的照顧與支援的時候，可曾想過遠在千萬裡之外那步履蹣跚卻依然站在門口翹首盼你歸的父母多麼渴望孩子能承歡膝下的幸福?等到我們稍稍懂得為人父母的艱辛而想去好好孝敬他們時，他們或許有的已經永遠地離開了我們，常陪陪父母，不要等到父母不在了時，再來痛哭流涕，因為父母不會站在原地等我們回去。
讓父母的聲音永遠在我們心裡迴盪。
寫一種花的作文不少於300字，要求用多種修辭手法。
4樓：匿名使用者
百合花我家的院子裡種了一棵百合花,我房間的窗戶正對著百合花.
百合花的根像大蒜瓣一樣,可以食用,據說它的營養價值很高,還可以藥用.百合花長著一根很長的莖,莖上有許多嫩綠的葉子,它們成螺旋狀分佈.莖的最頂端掛著許多鈴鐺似的百合花.
百合花到了一定的時候,花骨朵自然就會炸開,裡面冒出七根花蕊,其中一根是雌蕊,其餘六根是雄蕊.我們家的百合花叫做火百合.火百合是紅色的,花瓣上有許多小黑點點.
有的百合花都開謝了,只剩下一根雌蕊.百合花的每片葉子上都有一個黑色的種子.
百合花生命力堅強,不怕太陽晒,也不怕雨水打.不管天氣再怎麼幹旱,它照樣亭亭玉立.百合花繁殖非常快,只要種子掉到泥土裡,很快就會長出另一棵百合花.我喜歡它這種性格.
啊!百合花不僅好看,而且堅強用途還多.我喜歡它.
小小的花瓣，細而有勁的枝，淡淡的粉白，纏繞在周身的芳香。那是一種在冬天才傲然開放的花，那是一種在雪中才顯得更加純白的花，那是一種雪花壓不到的花。是的，那就是梅花。
在冬雪中傲然挺立的花。
五月份，春與夏交接的季節。陽光明媚，奼紫嫣紅。迎春花與玉蘭花剛剛開敗，月季冒出了小小的蕾，一串串粉嘟嘟的桃花，綠草如茵，這一切，都像人們說得那樣，是的，這我也同意，春天確實是一個萬物復甦的季節。
她給人的感覺就是嫩嫩的綠，淡淡的綠，無邊無盡的綠，而夏天，綠得更深了，那是翠綠，綠得更加得深沉。
然而，冬天，這四季中最沒有生氣的一個季節，給人的感覺是無邊無垠的白，雪花鋪天蓋地，席捲而來，僅僅能為這枯萎的冬天增添幾分綠色的松柏，此時也被蓋上了厚厚的雪被。
夏天的那些花兒們，此時也只剩下了枯枝爛葉。不再有了往日的嬌豔，不再有了往日的富貴，不再有了往日了神氣，他們那僅剩下的矮小的枝，也在雪被的壓力下累得直喘粗氣，只能悲哀的等待著死神的到來。
而此時，就在這漫天遍野的雪中，就在這萬物的哀嘆聲中，梅花出現了，就在這雪地中傲然挺立著。她那高而細的枝幹，絲毫受不到風雪的影響。傲雪臨霜。
在風雪中怒放，充滿了豪情，挺立著，挺立著，任憑風雪的吹打……
這就是我喜愛梅花的原因，堅強不屈。雖然冬天是那樣的寒冷，以至於人們都懶得出門，然而梅花卻在風雪中開著那小小的花，而這小小的花，所象徵的精神，卻遠比那夏天中豔麗多彩的玫瑰，月季，牡丹高尚的多。
你看那梅花，像極了純白的雪，只是那雪花融化之後，留下的只是一灘汙跡，華而不實，虛假的很，而梅花，她是真真正正的純白，有時還帶著一點點粉紅，她留下的，是似有似無的芳香。她的樸質與素雅，也不是常人能所及的。
你看那在風雪中傲然挺立，怒放著的梅花，難道你就絲毫沒有感受到她的美嗎？難道在漫無邊際的白雪中，你突然看到前方有一株挺立著的梅花，你就不被她那種不畏寒霜，堅強不屈的精神所感染嗎？難道你不曾想到，她與紅軍戰士們堅強不屈的精神多少有些相似嗎？
難道你就沒有想到，這傲雪臨霜的雪梅，真真切切的象徵了我們的革命戰士們，象徵了他們那種頑強不屈，勇於拼搏，渴望著暴風雪的來臨的那種精神，那種意志品質嗎
花，仍是往日的花，一棵正在成長的花，一棵被世人遺忘在牆角的花。
暮月下，我坐在花旁邊，和花一起仰視星辰：天上的星芒，彷彿也和別人一樣，嘲笑花的軟弱，花的依賴。卻無視了我身旁的花。
那些嘲笑也正如這黑幕一般，潑灑了天空，想模糊我和花的心境，陰冷而絕望。一陣夜風吹過，使得花搖曳起來。他擺動著雙手，驅散這無邊的困難與嘲笑，給自己的堅強做辯護。
我俯視了一下花。他是顯得那麼枯瘦，焦黃，甚至是有些無助。並沒有我往日看見的花店裡的花那麼嬌豔。
但我想，他一定在奮鬥者。他身邊荒蕪的泥土，已微微鼓了起來。顯示出另一種勃勃生機。
我小心翼翼地撥開一些泥土。啊，簡直是難以相信，他的根鬚，是扎的多深啊。一條條猶如蛟龍似的長鬚是多麼地茁壯。
再看看花，他彷彿比我之前看的時候更顯眼了——因為我看到了他的奮鬥，他的成果，甚至是他所預示的一切。花看見我明白了他的心意，搖了搖葉子，好像為我鼓掌。這多麼聰明的花呀！
我看了看我手中的另一隻花，它是我在花店裡買來的——沒有了根鬚，但仍明目張膽地開放，彷彿不知道自己是多麼地羞恥。不知道自己明天，或者是後天將會凋零，碎成一顆顆灰塵，沒有任何價值。而地面上的花，明天或後天的他，將變得更燦爛。
我看了看手中的花，長嘆一聲，默默把它撕成碎片，鋪在地面上的哪知被人遺忘的花的根鬚上，是啊，他將他過那些往日驕傲者的空嘆，走向那前面的輝煌
夜呀！她正深情地看著我和花，並慢慢放出絲絲霞光。
我似乎看見 ：在不久將來，我和地面上的一朵茁壯的花相遇了。——我笑了，花也笑了。。。。。。
寫校園的作文300字至少運用2種修辭手法描寫校園的美景而體現校園是心靈的港灣
5樓：匿名使用者
我們的學校美麗極了
。每當我走進學校時，我就感到神清氣爽，心情舒暢。
春天，我們的校園生機勃勃。桃花開了，露出那粉紅的臉，像一個個害羞的小姑娘，惹得蜜蜂來忙著採蜜，蝴蝶也趕來湊熱鬧。小鳥兒更不用說，也嘰嘰喳喳地唱著歌，高興極了！
小草偷偷地從地上鑽了出來，看著這個陌生的世界。
夏天，校園裡綠樹成蔭。在小操場裡有一棵大榕樹，茂盛的枝葉綠油油的，像是一把綠色的大傘。別的地方像火爐一樣熱，這裡卻是涼快極了。
同學們的臉滾熱滾熱的，只要到它的懷裡，就馬上涼下來了。
秋天，校園充滿了夢幻。樹上的葉子變黃了，一陣秋風吹來，一片片黃葉就像是一隻只黃蝴蝶在風中飛舞。小草原來是嫩綠的，漸漸變成枯黃了。這時的校園彷彿進入金色的世界，真漂亮！
冬天，校園就變得安靜了。同學們都回到教室裡學習了。這時，有的樹葉子落光了，只剩下鹿角似的樹枝，別以為它會寂寞，其實它正在欣賞自己另一面的美，還有北風不時吹來，為它解悶。
學校是我們學習的天地，是我們成長的樂園，我愛我的學校。
參考參考吧，採納
描寫一種植物運用比喻，擬人兩種修辭手法以上
例句 盛開的月季在微風中輕輕搖曳，帶著露珠的枝葉如同翡翠般晶瑩，鮮豔的花朵像是姑娘羞紅的臉龐。其中，將月季的枝葉與翡翠聯絡，使用的是比喻修辭方法。以姑娘的臉龐表述花朵，使用的是擬人修辭方法。比喻修辭是將看似不相干，卻具有內在邏輯關係的事物聯絡在一起。擬人修辭方法是將事物人格化表述，將人的情感賦予所描...
用含辛茹苦，任勞任怨運用一種修辭手法，寫一段讚美母愛的話的句
請採納我的問題 雨中的綿綿情意 用含辛茹苦 任勞任怨寫一段話 不少於30字 爸媽含辛茹苦的把我拉扯大，任勞任怨，沒抱怨過一句，我真應該好好學習，來報答他們 母親含辛茹苦的把我們撫養 為了我們，母親任勞任怨 媽媽含辛茹苦，任勞任怨的把我們養大了，真辛苦！用含辛茹苦,任勞任怨三個成語寫一段話600字 含...
怎麼用一種描寫方法和一種修辭手法寫 老師我想對你說 這個作文
我的老師 我是從四川災區轉到江蘇讀書的學生。第一次到學校見到我的班主任時我才知道她教我的語文。她大概三十歲左右，中等的個子，扎著高高的馬尾辮給人的感覺十分的精神。一張瘦瘦的臉蛋上長著櫻桃小嘴和挺撥的鼻子，炯炯有神的眼神中透出和藹的目光。我想 她一定是一位對學生關心 負責的好老師。轉學過來也有段時間了...