1樓：飄零下線
古語有云「少年強則國強，少年立則國立。」
作為一個新時代的大學生，已經成為當代青年的傑出代表。而改革創新，作為社會主義核心價值體系的基本內容之一，又使我們青少年必須把改革創新作為自己成長髮展的核心之一，進而成為改革創新的生力軍。
一、改革創新，因從實際出發：
一切的創新精神，都是從腳下做起，從實際出發的，而當我們今天提及改革創新時，有太多的人卻摒棄了這一觀點，在沒有考慮實際情況的前提下去談創新。比如有學者認為，當代中國的中小學教育，應效仿西方教育。這一說法其實就是不從實際出發考慮問題的結果。
當代的中國中小學教育，形式的確不是很好，便是我們所說的應試教育，而如果強行學習西方的教育模式，所導致的的結果只能是中國大學教育的垮臺。
如果真的要改革，應該從「試」入手，但是中國的應試教育可謂是根深蒂固，改革不是簡簡單單能進行的，在這裡不做過多評說。但是從此處我們依然可以看出，改革因從實際出發。反觀自身，我們想要成為改革創新的生力軍，也因從自身實際出發。
二、改革創新，不忘腳踏實地：
每一次的創新，都應該是一步一步走出來的，走到了**，才能開始怎樣的創新。這個就拿中國早年的「大躍進」運動來說，當時提出的口號是「趕超英美」。而在現在看來，是不可行的。
所謂「大躍進」，便是脫離了腳踏實地的原則，盲目的改革創新，希望通過人的主觀意識，強行改變發展的現狀。而當前中國也只是躋身於世界發展中國家前列，於發達國家任存在差距，如果從腳踏實地的角度考慮，時至今日，我們仍然不能提出「趕超英美」的口號。改創新，切莫好高騖遠，才能長遠發展。
反觀自身，只有腳踏實地，才能成為改革創新的生力軍。
三、改革創新，增強自我修養：
「知識是人類進步的階梯。」而我們今天是站在巨人的肩膀上來談的改革創新，很多創新的方式在歷史上證明都是不可行的。而在今天談改革創新，要求的便是更好的自我修養，更高的文化水平。
這使我想起了歷史上的太平天國運動，從來歷史發展角度而言，時間上已經到了制度改革創新的時候，但是太平天國運動最後失敗，其原因中，便可以看出當時的統治者受時代侷限，或言為自我修養不足，而最終失敗。目前來看，想要真正成為改革創新的生力軍，務必加強自我修養，無論是在文化成績上，還是在品德修養上，都應該逐步的提升自我，實現自我價值。
四、改革創新，不忘傳統文化：
在這個崇洋媚外的年代，隨著經濟全球化，在中國文化漸漸被外國接受的時候，西洋文化漸漸引入中國，而這種時候，我們更加不能忘記傳統文化。忘卻傳統文化而空談改革創新，這樣的改革創新時空洞乏味的。改革創新所帶來的，肯定是社會的發展。
當端午節被韓國人申報錄入「世界非物質文化遺產名錄」時，所帶來的，是當前社會對於傳統文化的擔憂。而當前的各種教育中，對於傳統文化的教育明顯不夠，要成為改革創新的生力軍，應該在平時的生活中加強對傳統文化的瞭解與學習，這樣，才不會在改革創新時喪失文化內涵而顯得空洞乏味。
五、改革創新，思路必須清晰：
作為當代大學生，要自覺按照黨的十七大報告提出「一條主線」、「五個重點」、「六項任務」，結合自身實際開展調查研究，找準需要的改革，需要的創新，創新什麼；要堅持求真務實的態度，有什麼問題就解決什麼問題，什麼問題突出就重點解決什麼問題，用改革的精神去改進和完善不適應的情況，用創新的精神去拓展新的工作領域，提出適應新形勢、新任務、新要求的思路。在創新成果逐步完善的過程中，要時刻注意總結提練可行的方法與措施，上升至理論的高度，使其具有普遍的指導意義。這樣，就可以不斷地通過創新思路的提練，形成系統化、理論化的思想體系，進而提高思想修養。
目前，新一輪的改革創新已在全國全面推開。而大學生便是改革創新的生力軍。作為當代中國寶貴的人才資源，我們的減負的歷史使命是不可厚非的。
同時，隨著知識更新速度的加快以及重視文化教育而貶低素質教育的大環境的存在，這也是我們在踐行改革創新的路上面臨諸多機遇與挑戰。而此時便要求我們開發自身的智慧與力量，激發自身創新熱情，增強自己的進去精神，開拓自身的勇氣和創新能力，把自己培養成為具有中國特色的社會主義建設者和合格**人。
2樓：傅行雲時代
1、以實現中華民族的偉大復興為神聖使命。
2、以推進全面小康社會和構造社會主義和諧社會為歷史重任。
3、以提高大學生自身的綜合素質為基本要求。
4、要不斷的提升自我，不僅要具備專業知識和技能還要有較高的職業素養與道德水平。
5、必須要把握時代的脈搏，跟上時代發展的潮流，迎接改變的挑戰，從而樹立起為時代的發展和人類的進步而貢獻的偉大志向、與遠大抱負。
3樓：麥克丶塔維什
新時期的大學生置身於實現中華民族偉大復興的時代洪流之中，應當以時代使命為己任，把握時代脈搏，迎接時代挑戰，增強創新精神貫穿於實踐中，體現在行動上。青年應是最少保守，最少守舊的，也應該是常為新，敢創造的，理當勇於開風氣之先，做創新的生力軍
4樓：一葉落知
【五大要點】：
以實現中華民族的偉大復興為神聖使命。
以推進全面小康社會和構造社會主義和諧社會為歷史重任。
以提高大學生自身的綜合素質為基本要求。
要不斷的提升自我，不僅要具備專業知識和技能還要有較高的職業素養與道德水平。
必須要把握時代的脈搏，跟上時代發展的潮流，迎接改變的挑戰，從而樹立起為時代的發展和人類的進步而貢獻的偉大志向、與遠大抱負。
【如何改革創新】
作為新世紀的當代大學生要想所作為，就必須以時代的歷史使命為已任，把握時代的脈搏，跟上發展的源流，迎接變革的挑戰，從而樹立起為時代的發展和人類的進步而獻 的偉大志向。 青年處於創新創業的活躍期，大學生是「萬眾創業」的主力軍。但目前我國高校畢業生創業的比率只在2%左右，與西方發達國家大學生創業比率的平均水平20%相差還很大。
高校還應進一步思考和探索，創業教育究竟該如何開展?
要激發更多的大學生創業，大學營造一種創業文化很重要。現在大學中創業的文化氛圍還不夠濃厚。在大學裡的各種講座和報告中，學術方面的內容居多，而關於創業的較少。
今後可以多邀請企業家和成功的創業者來到大學開辦講座、同學生交流，讓企業家的精神在青年學生的心中發芽。
要支援和鼓勵老師和學生成立更多的創業沙龍，比如清華大學的創客教育基地聯盟就是一個很好的嘗試。學生和老師能在一起學習和交流關於創業的思想和心得，並親自動手實踐創新，也是塑造創業文化的一種途徑。學校裡也應該興辦創新工廠、車庫咖啡這樣的場所，讓學生有創業的文化和氛圍。
值得注意的是，大學在營造創業文化的過程中，不僅是要培養學生的創業熱情，更重要的是讓他們認識到創業不僅是就業和掙錢，更是一種更高一層的精神和價值追求!創業應該是比簡單的就業具有更高的自我實現的價值。
要激發更多的大學生創業，加強創業實踐教學是重要基礎。培養學生創業，僅通過開設課程是難以完成的。創業是綜合多方面內容的複雜實踐，因此創業教育一定要通過實踐性的教學和訓練進行。
創業教育可以借鑑mba案例教學的方式，讓學生通過鮮活的創業案例，學習和體會創業中需要的工商管理、金融和法律等方面的知識和技能。
組織不同型別的創新、創業競賽，讓學生在模擬創業練習中積累經驗、提高能力。「創青春」全國大學生創業大賽兩年一次，參加人數有限。各個學校可以在學院層次定期舉辦類似的創業比賽，讓學生在比賽中學習。
矽谷的創業教父彼得·泰爾從2023年起，啟動資助「20 under 20」創業青年人專案，鼓勵大學生退學創業。雖然我們不一定要鼓勵退學創業，但這種鼓勵大學生創業的活動，在美國乃至很多國家引起了很大反響。
更多大學生創業，需要給學生提供創業空間。實驗空間就像喬布斯家的車庫，是創新創業的原始空間。因此，利用大學科技園提供創業空間很必要。
這方面需要高校予以重視，出臺更加靈活、便於學生到科技園創辦企業的政策和措施。這方面工作做得好，我國的大學也能夠像斯坦福等國外大學那樣，在大學科技園中產生很多有影響的創新企業。
教育還要求高校轉變辦學思路，與社會加強聯絡，使更多的金融、法律等資源進入學校，為創業服務。由於目前高校教師普遍較為缺乏實踐經驗，這就促使學校要在體制和機制方面創新，使社會上經驗豐富的「創業導師」走進學校，以多種靈活的形式到學校上課或任教。這也可借鑑德國大學的經驗，對一些學科的教師要求有企業工作的經驗。
5樓：v信
要好好的分析改革開放的經驗，從中找到適合自己發展的方向，志當存高遠
談談當代大學生應如何真正成為改革創新的生力軍。
6樓：匿名使用者
1、以實現中華民族的偉大復興為神聖使命。
2、以推進全面小康社會和構造社會主義和諧社會為歷史重任。
3、以提高大學生自身的綜合素質為基本要求。
4、要不斷的提升自我，不僅要具備專業知識和技能還要有較高的職業素養與道德水平。
5、必須要把握時代的脈搏，跟上時代發展的潮流，迎接改變的挑戰，從而樹立起為時代的發展和人類的進步而貢獻的偉大志向、與遠大抱負。
古語有云「少年強則國強，少年立則國立。」 作為一個新時代的大學生，已經成為當代青年的傑出代表。而改革創新，作為社會主義核心價值體系的基本內容之一，又使我們青少年必須把改革創新作為自己成長髮展的核心之一，進而成為改革創新的生力軍。
擴充套件資料：
改革創新實施意義
1、黨建設
以改革創新精神全面推進黨的建設新的偉大工程，必須把黨的執政能力建設和先進性建設作為主線，堅持黨要管黨、從嚴治黨，貫徹為民、務實、清廉的要求，以堅定理想信念為重點加強思想建設，
以造就高素質黨員幹部隊伍為重點加強組織建設，以保持黨同人民群眾的血肉聯絡為重點加強作風建設，以健全民主集中制為重點加強制度建設，
以完善懲治和預防腐敗體系為重點加強反腐倡廉建設，使黨最終成為立黨為公、執政為民，求真務實、改革創新、艱苦奮鬥、清正廉潔、富有活力、團結和諧的馬克思主義執政黨。
2、經濟發展
中國的經濟發展取得了舉世矚目的偉大成就，不僅僅是讓全世界人口最多的國家和地區實現了人民的溫飽，更重要的是中國通過30年的摸索、實踐和總結，
形成了一整套較為完善的適合中國國情的經濟發展模式，對於發展中國家的經濟發展總結出豐富的經驗。這些模式和經驗完全不同於歐、美發達國家的區域性經濟模式，
也完全不同於上個世紀歐、美經濟崛起時的二戰後經濟發展模式。中國經濟發展所堅持的改革創新對今天第三世界和發展中國家具有巨大的現實意義。
3、社會進步
隨著我國經濟的快速穩健的發展，社會結構和問題也發生了顯著的變化。廣大的人民生活水平不斷地改善和提升，越來越多的老百姓開始關注醫療、衛生、教育、文化、旅遊、居住、消費、法律、民主、娛樂、投資、等等問題。
開始全方位參與到社會主義和諧社會的建設中。對於推動透明執政、監督執政黨、各界民主黨參政議政、人民依法行使公民權利等等起到了積極地作用。極大底推動力文明程序和社會進步。
大學生如何遠離賭博，賭博對當代大學生有哪些危害
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當代大學生如何走出人際交往困境，大學生應該怎樣看待人際交往中的困惑？
人際關係是我們生活中的一個重要組成部分。倘若搞不好人際關係，將對我們的工作 生活及心理健康有不良的影響。在現實社會中，由於各人的性格 秉賦 生活背景及目的等等的不同而產生的思想上的一定隔閡，這是正常的，也是可以理解的。倘若在工作或生活中和所有的人都合不來，那就不正常了，需要作自我調整並加以改變。人依...
當代大學生如何繼承和發展傳統文化
呵呵！沒有好的引導，難道叫當代大學生自己去領悟？還有什麼是傳統文化？中國的傳統文化是多樣的，有上古文化 先秦文化 道家文化 儒家文化等，你想叫大家學的是哪一個？別說想叫大家學習明清時期的八股文化吧！當代大學生怎樣繼承和發揚中華民族優秀傳統文化 當代大學生繼承和弘揚中華民族優秀傳統文化需要做到一下幾個...