近代社會的民主思想與實踐閱讀下列材料，結合所

1樓：黑太難咼

（1）不同：黃宗羲從維護君權的角度，闡述了限制君權的必要性。盧梭從維護民權的角度，闡述了推翻君主**、建立民主共和國的構想。（4分）

原因：中國資本主義萌芽發展緩慢，沒產生新階級，君主**強化，文化**加強。法國資本主義發展，資產階級力量壯大，**制度衰落，受啟蒙思想洗禮思想解放。（6分）

（2）影響：為人文主義增加新內涵；是中國近代民主思想的理論**；為資產階級革命做了**準備；是近代資產階級制定法律的理論基礎，如2023年憲法、《人權宣言》等。但人民主權至高無上，不受限制等思想，也對法國大革命產生負面影響。

（5分）

試題分析：（1）本題考查學生綜合分析、理解能力。根據材料一黃宗羲「強調儒家的學校必須同時發揮政治和教育雙重功能」，君主「應該與學校之士共同決策」和材料二盧梭「人人享有自由平等的權利而不論其出身」「人們應自由訂立社會契約，組成國家」可以總結出兩者思想的不同。

結合所學知識可知，兩者不同的原因：中國資本主義萌芽發展緩慢，沒產生新階級，君主**強化，文化**加強。法國資本主義發展，資產階級力量壯大，**制度衰落，受啟蒙思想洗禮思想解放。

（2）本題考查學生綜合分析、理解能力。根據材料三並結合所學知識可知，盧梭思想的影響：為人文主義增加新內涵；是中國近代民主思想的理論**；為資產階級革命做了**準備；是近代資產階級制定法律的理論基礎，如2023年憲法、《人權宣言》等。

但人民主權至高無上，不受限制等思想，也對法國大革命產生負面影響。

近代社會的民主思想與實踐（15分）閱讀下列材料，回答問題。材料一有可能會出現這種情況，政體是自由的

2樓：手機使用者

（1）政體：英國式的開明君主制（或君主立憲制）（2分）

背景：經濟—e69da5e887aa62616964757a686964616f31333335343330—資本主義經濟的發展，資產階級的壯大；政治——封建**統治阻礙社會進步；思想文化——人文精神的發展和自然科學的進步。（4分）

（2）相同：都認為憲法或法律與公民權或公民自由是不可分割的；都突出強調法治。（5分）

不同：梁啟超強調憲法與民權相互保障；孟德斯鳩主張用法律限定公民與政體的自由度。（4分）

試題分析：（1）政體：根據孟德斯鳩在材料中的說法，他認為當時的政體在事實上是不自由的，公民在法律上是不自由的，他所希望的政體應該既體現政體在法律和事實上的自由，也體現公民在法律和事實上的自由，結合所學知識，即英國式的開明君主制（或君主立憲制）。

背景：需要結合所學知識與孟德斯鳩所生活的年代18世紀去考慮，即當時在經濟上，資本主義經濟的發展，資產階級的壯大；政治上，封建**統治阻礙社會進步；思想文化上，人文精神的發展和自然科學的進步。

（2）由材料一中的「前者是政體在法律上是自由的，而事實上不自由；後者是公民在事實上是自由的，在法律上不自由」和材料二中的「憲法與民權，二者不可離，此實不易之理，而萬國所經驗而得之也」等資訊可以比較出兩者的相同點和不同點來。相同：都認為憲法或法律與公民權或公民自由是不可分割的；都突出強調法治。

不同：梁啟超強調憲法與民權相互保障；孟德斯鳩主張用法律限定公民與政體的自由度。

（15分）【近代社會的民主思想與實踐】閱讀下列材料，回答問題。材料一霍布斯將國家比喻為保障社會統治

（15分）【近代社會民主思想與實踐】閱讀下列材料，回答問題。材料一　在權利方面，人們生來是而且始終是

3樓：古春嵐

(1)主張：天來賦人權，自由自平等，主權在民，法律面前人人平等。原則：

立法、行政、司法三權分立原則。(2)理解：第一次以法律形式宣佈國家主權屬於人民；是中國近代第一部具有資產階級民主性質的憲法。

試題分析：（1）第一小問可根據材料直接概括，第二小問，依據所學，可知臨時約法還體現了三權分立的原則。（2）可根據所學臨時約法的意義回答即可。

（15分）【歷史——近代社會的民主思想與實踐】閱讀材料，回答問題。材料一：2023年的制憲會議開了116天