1樓：獲得新
兩方面談，一方bai面受到社會不
du良風氣影響，會產zhi生dao消極思想。另一方內面，無論社會環境如何容，如果自己通過學習提高了自己的思想認識，精神境界，那麼也不會消極。
改變大的社會環境也許我們暫時無能為力，但是建立清小我清新的精神世界，也可以改變自我的狀態，並以此來影響自己身邊的人，改變身邊的小環境。
大家有什麼學習的好方法？
2樓：羅秀榮系夏
1看電影
聽廣播增加自己的語感
3樓：繪影社
費曼學習法一起學習一下！
4樓：西木的慄
針對文科類學習方法總結
5樓：千葉優
興趣是很重要的.
但我覺得不把今天的事拖到明天同樣非常重要= =我以前一直拖，有後悔過。
今天當天的課程要很好的消化才能更好的學習明天的。
6樓：匿名使用者
貴在積累，建立信心，每天有個好心情，與老師搞好關係（這樣你會對學習感興趣）反正興趣最重要，自己想學就能學好，化被動為主動
7樓：泡沫叮鐺
對於學習不要太有壓力,輕鬆一點,上課要仔細聽講,課後不懂可以和同學交流```如果學習太久累了``可以聽下music``有助於學習放鬆,或是邊聽英語邊閉目養神(很有效的哦)
8樓：長谷川三石
堅持作習題，有問題立馬問老師解決，上課注意聽講~~~~
9樓：匿名使用者
放鬆心情，對自己充滿信心，多和同學交流，營造好的學習氣氛。
10樓：喜歡小夕
做題做題做題做題做題做題做題做做題做題做題做題做題題做題做題
怎麼寫好作文。
11樓：語文溜溜老師
重點在詞語和句子訓練。
12樓：匿名使用者
清明節作文，思路有了 ，就不難寫了，快動筆吧！
13樓：滿月大人
我覺得要把抄你的思維開啟
襲 多觀察周圍細微bai
的東西 一朵野花du 一個路人zhi 一隻雲雀 觀察它們dao的動作 樣子 還有周圍環境與它的聯絡 在觀察中你會學會思考 那思考的內容就可以成為你的中心 你便有很多話想說 寫出來就是作文了
作文思路有那些重點？
14樓：遊戲生涯
所謂的表現力應該就是術語文采，「文采」的本義是「華麗的色彩」，是專指語言而言的。但是語言有了「華麗的色彩」是不是就有了文采呢？與之相反，樸素的語言就沒有文采？
要回答這個問題，先得搞清看待「文采」的角度。從語言學的角度看，「有文采」就是辭藻華麗；從審美角度考慮，「文采」有「華麗」和「樸素」之分。作家徐遲說：
「美是多種多樣的，雄渾闊大是美，激昂慷慨是美，熱情澎湃是美，而含蓄樸素同樣是美，而且往往是美的極至。樸素不是沒有文采，而是至巧近拙的文采。」（《說散文》）即「有文采」不等於華麗，而樸素不是沒文采。
講究文采是我國文學的優良傳統。劉勰說：「古來文章，以雕縟成體。
」「雕縟」就是修辭和文采。他又說：「聖賢書辭，總稱文章，非採而何？
夫水性虛而淪漪結，木體實而花萼振：文附質也。虎豹無文，則 同犬羊；犀兕有皮，而色資丹漆：
質待文也。」孔子則認為：言之無文，行而不遠。
可見文采之重要。
那麼，中學生在作文中怎樣做到「有文采」呢？我以為「有文采」不等於華麗，還需要思想作支撐；「樸素」不是沒文采，但「樸素」也不是直白、淺陋。「有文采」的應具備如下特點：
（1）富含哲理，耐人尋味。
（2）富於變化，錯落有致。
（3）節奏感強，朗朗上口。
要使你的語言具備上述特點，需要從下列幾方面加以練習。
1、巧用修辭
修辭的作用就是使語言生動、形象，恰當的修辭會使你的語言文采斐然。如：
如果一直向上看，那麼就會覺得一直在下面；如果一直向下看，那麼就會覺得一直在上面。如果一直覺得在後面，那麼肯定是一直向前看；如果一直覺得在前面，那麼肯定是一直在向後看。目光決定不了位置，但位置卻永遠為目光而存在。
（其次《位置》）
這段文字巧用排比和對比，從不同角度論述目光和位置的關係，使「目光決定不了位置，但位置卻永遠為目光而存在」這一結論的得出有水到渠成之感，雖然文字平實，卻耐人尋味。再如：
「孝」是稍縱即逝的眷戀，「孝」是無法重現的幸福，「孝」是一失足成千古恨的往事，「孝」是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連線。（畢淑敏《孝心無價》）
排比與比喻的結合，把「孝」具體化，深刻化，讓讀者明瞭於心又回味無窮。再如：
左思為寫《三都賦》閉門謝客，數載耕耘。三九嚴冬，筆耕不輟；三伏酷暑，意興猶酣。多少白日，三餐忘食；多少夜晚，獨對孤燈。（張彥金《無悔的付出》）
這段文字精練生動，寥寥數語把左思的付出表達得淋漓盡致，其功勞在於作者巧用了對偶這一修辭手法。再如：
春天必然是這樣的。從綠意內斂的山頭，一把雪再也撐不住了，撲哧一聲，將冷臉笑成花面，一首澌澌然的歌便從雲端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一隻小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥，軟如一床新翻的棉被的春泥。（張曉風《春之懷古》）
作者用擬人的手法把春天的到來寫得有形有聲有色，在作者筆下春天會笑會唱會行走，在讀者面前展現了一個生機盎然的春之圖。
2、巧用聯想
聯想和想象是寫做的最基本能力，也是高考作文要考查的最重要的方面。巧用聯想和想象不僅可以開拓思路，還可以增強文章的文采，可謂一舉兩得。如：
雪夜，該有多少點燃的蠟燭，在傾聽著 天空飄灑的言語；該有多少詩人升騰著靈感的火焰，澎湃著藝術的激情，吟唱著「千樹萬樹梨花開」的壯美；該有多少躍躍欲試的畫家無力畫出雪白的精神；該有多少湧動的琴聲用音符描繪著春的到來，再巧的手指怎能彈出落雪美妙的音韻；該有多少美妙的迎春花藤伸出夢境之外，每一處結開的苞蕾都醞釀著春的經歷；該有多少愛雪的人，想象落雪的情景，喜悅如雨；潮溼的心靈，長出新綠的葉片；該有多少情人，借每一片雪花，飄飛著對愛情和人生的祝福。（劉蘭鵬《落雪》）
這段文字作者用想象寫成，寫出了雪夜的靈動，寫出了雪夜的美。沒有想象，不管用細描還是白描，都不會有如此美麗的雪夜展示在讀者面前。再如：
趕快為你的父母進一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一隻鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信。
也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業簿上的一個紅五分。也許是一桌山珍海味，也許是一雙潔淨的舊鞋。也許是數以萬計的金錢，也許是含著體溫的一枚硬幣……（畢淑敏《孝心無價》）
這段文字用聯想寫成。通過排比和正反對比告訴讀者趕快盡一份孝心，無論以怎樣的方式，但在「孝」的天平上是等值的。若沒有聯想，怎樣盡孝的問題就得不到解答。
3、巧用動詞
要做到「有文采」，就需要有「一字傳神」的效果，而要收到這樣的效果，就需選擇錘鍊動詞。如：
「喂！一手交錢，一手交貨！」一個渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正象兩把刀，刺得老栓縮小了一半，那人一隻大手，向他攤著；一隻手撮著一個鮮紅的饅頭，那紅的還是一點一點的往下滴。
老栓慌忙摸出洋錢，抖抖的想交給他，卻又不敢接他的東西。那人便焦急起來，嚷道：「怕什麼？
怎的不拿！」老栓還躊躇著；黑的人便搶過燈籠，一把扯下紙罩，裹了饅頭，塞與老栓；一手抓過洋錢，捏一捏，轉身去了。（魯迅《藥》）
這裡表述手的動作一共用了13個動詞，其準確程度、生動程度幾乎達到了無可更改的地步。一個「攤」字把劊子手索款的架勢活現了出來；而「搶」「扯」「裹」「塞」，既準確生動地表現了手所觸到的四個不同物件，又貼切地反映出動作的急迫利索。對於洋錢，只一個「抓」，就可看出訛詐式的攫取。
為了使所用動詞準確貼切傳神，在選用同義詞時，需要根據表達物件的要求，嚴格區分同義詞之間的細微差別。又如：
如果我們惶惶不可終日，始終感到沒有一個合適的位置，那麼周圍的一切就會變成主人，我們得跑前跑後地伺候著，我們得忽左忽右地奉承著，我們得上竄下跳地迎合著，我們得內揣外度地恭維著。（其次《位置》）
作者用「跑前跑後」「忽左忽右」「上竄下跳」「內揣外度」四個表示方向的詞和「伺候」「迎合」「奉承」「恭維」四個表示態度的詞，使語言錯落有致，避免了重複，給人以美感。
4、巧用句式
現代漢語有多種句式，有肯定句、否定句，有主動句、被動句，有倒裝句，還有文言句式，寫作時要根據不同需要選擇恰當的句式，可以使語言準確、凝練，增強表達效果，而使語言有文采。如：
將軍一面走，一面四下裡看著，他被這勞動的場面感動了。（王願堅《普通勞動者》）
三句話，
一、二兩句是主動句，第三句是被動句。只有這樣才能保持三個分句主語的一致性，從而突出陳述重點；否則語意的連貫、語氣的流暢就會受影響。又如：
他們會吃人，就未必不會吃我。（魯迅《狂人日記》）
「未必不會吃我」同「大概也會吃我」意思相同，為什麼這樣說呢？因為只有如此才能準確地反映出「狂人」當時對情況進行估量的那種微妙的心理變化。再如：
那位宰相捨棄了自己面子上的威嚴，以寬仁禮讓的胸襟，大度能容之氣概，化干戈為玉帛，止爭鬥於未起。如果沒有超出常人的高風亮節，怎會作出如此的捨棄？（張彥金《學會捨棄》）
上段文字中的「止爭鬥於未起」是文言句式——狀語後置，用在這裡使語句整齊，節奏感強。
現代中學生寫文章，當然要以散句為主，但是全用散句就難免單調、散漫，顯不出文采。「物相雜故曰文」（《易經 ·繫辭》），因而散句中要雜以整句。整句莊重有力，勻稱諧調，能顯出一種整飭美。
如：歷史是一段長長的有始無終的距離，它貫穿著人類的血脈，沉澱著先人用生命寫給後人的啟示。幾百年的風風雨雨，早已盪滌了風波亭上的點點殘血；幾百年的潮起潮落，早已淹沒了零丁洋裡的聲聲嘆息。然而，**穆的滿腔熱血，文天祥的一顆丹心，早已深深地印在了歷史的書頁中，化做了民族的魂，隨著日月的更替，讓人們深味著其中的永恆。
（張彥金《距離產生美》）
上面這段文字整散結合，參差錯落，既有流暢的旋律，又有鏗鏘的節奏。
5、巧用名言警句
寫作時，巧妙地引用一些名言警句，不僅可以使行文流暢，增強節奏感，還可以豐富語言的內涵。如：
那夜，華子失眠了，他又一次把教師這兩個字放在心的天平上，苦苦衡量。李國強的話又響在他的耳邊，「像您一樣」，他的臉不由地發起燒來 。華子翻身下炕，開啟燈，在日記本上鄭重寫道：
青春是追逐太陽的壯麗，絕不是守侯月亮的無聊，我永遠是大山的兒子。（將豔君《無聲的諾言》）
這是一段記敘性文字，句式長短結合，徐疾交替，在最關鍵的時刻引用了一個警句：青春是追逐太陽的壯麗，絕不是守候月亮的無聊。既含蓄又深刻地表達了華子的心聲，凝練，厚重。又如：
認識自己是每個人的必修課，否則我們就會像烏雲下生長的花兒，失去了充滿陽光的世界。請牢記：是魚兒，就不要嚮往天空，是鳥兒就不要留戀海洋。（樑倩《認識自己》）
這段文字中加點部分引自汪國真的一首詩，放在這裡警策、含蓄，又有力量，增強了語言的文采。
6、注重節奏
古人作文特別講究語言的**美，這是中國文學的特色。雖說現代語體文不必像文言文那樣嚴格，但是正如老舍先生所說：好的文章要「讓句子念起來叮噹響」「讓人家願意念，也願意聽」（《關於文學的語言問題》），所以至少還要講究一些節奏。
如果有了節奏感，文采也就氤氳其中了。如：
你嚮往山居的清淨，就必須捨棄都市的繁華；你仰慕奮鬥者的成功，就必須捨棄安逸閒散的生活；你希望走遍千山萬水，就必須捨棄鄉土鄉音的溫馨與柔美。（張彥金《距離產生美》）
雖然這段文字的最後一個字在平仄上並不諧調，但是讀起來卻有節奏感，若把「千山萬水」「溫馨和柔美」句換至最前邊就失去了這個效果 。句式的長短決定了句子的節奏。
有時也要講究點平仄。前一句是仄聲煞尾，後一句煞尾的就應是平聲。這樣可使聲調起伏跌宕，抑揚有致。如：
南國之秋，當然是有它特異的地方，比如二十四橋的明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷——（郁達夫《故都的秋》）
四個排比句的末一字是仄平仄平，讀起來抑揚抗墜，鏗鏘和鳴。
大家覺得大學生就業難的主要原因是什麼啊
調查報告顯示，中國內地企業僱主對大學生求職簡歷關注度排名位列前四位的分別是 實踐經歷 學歷 畢業院校 所學專業，而在校期間的學習成績則被排在了第九位。業內既熟悉網路營銷 運營又熟悉行業和技術的網路營銷工程師，成了網路業界各行業挖角的焦點，據瞭解網路營銷工程師是以網際網路為手段對商品和服務進行推廣與運...
你們大學生活費一般多少啊，大學生的生活費一個月多少錢合適？
廣州大學城，我的跨度挺大的，900 1100一個月，這個要看家庭經濟，在哪個學校哪個城市，個人消費情況，還有年級，很難說一個確定的一樣的數 這會消費高了我不知道，我那會8年前一個禮拜接近100 一般的話一月800塊錢 大學生的生活費一個月多少錢合適？像我這麼多的是什麼概念？吃飯 大學生早餐一杯牛奶或...
你覺得在大學裡的生活有意義嗎，你覺得大學生活怎樣過著才有意義？
你好。大學生活是很有意義的。我已經大學畢業，覺得大學生活的意義有幾個方面 第一，可以學到專業技能，為將來自己的生存，並在社會上有立足之地。第二，學會與人社交。在大學四年的學習過程中，我們會遇到很多朋友，很多同學。在大學期間，多虧有了他們的幫助和陪伴，關心和支援，我們才可以開心的去度過難關，度過漫長歲...