1樓：好多魚
一塊不起眼的石頭，如果你天天用手輕輕地撫摸它，不久它就會變得光滑潤澤，再不久回就會變成美麗答的石頭；如果你天天用錘子敲它，它就會遍體鱗傷，再過不久就會粉身碎骨，成了塵埃。學生如同你手中的石頭，你想讓它怎樣變就看你的「手」。
2樓：林偉漢
體罰雖能起震攝之效，但很可能讓人不服被動聽從，怨恨心起，要想讓孩子真的改過就得施以愛的教育，不過前提要有威信，他才會心服你的愛
3樓：zh雲雷
這應該說體罰要有限度最重要的是用愛來教化，從古至今孟子孔子都是仁愛博愛的啊，所以你應該說出兩面
4樓：匿名使用者
體罰在於罰，教育在於愛，愛比罰更有效，所以教育比體罰更有效
5樓：匿名使用者
學習一下杜郎口中學的教育教學模式
6樓：匿名使用者
為什麼不說是愛的教育更有意義呢？
體罰比愛的教育更有效。可以提什麼問題來反駁這個觀點？
7樓：匿名使用者
如果一個老師體罰了學生,甚至是公開體罰了學生,那麼對他的自信心和自尊心以及身體都是嚴專重的傷害,這個學生屬在這個老師面前,同學面前可能再也抬不起頭來,怎麼辦?
如果這個學生因這次體罰痛恨這個老師,那就很難學好這門學科,會造成偏科,影響升學,怎麼辦?
如果這個學生特別敏感,因此自卑,認為自己一塌糊塗,破罐子破摔,怎麼辦?
如果這個學生本來就不開朗樂觀,會不會變得悲觀厭世?
出現了這類問題,解決方法就只剩愛了.
以上系本人被狠狠批評,差點淪落到處分地步(其實是冤假錯案)後的感受,絕對真實可信.現在的學生心理承受能力都和我一樣差...應該好好保護!
至於家長體罰,如果讓孩子因此認為家長不理解他,和家長對著幹,怎麼辦?
對著幹還能教育好孩子嗎?這不是和初衷背道而馳?
如果孩子正處青春叛逆期,會不會因怨恨(現在有許多孩子心胸不夠廣闊)做出更出格的舉動?
以上繫個人意見,請根據需要適當選取.
8樓：匿名使用者
體罰 比愛的教育更有效copy -問題bai1 。 人都是父母生的都有感du情有思想， 在一個zhi人未得到自己認為的錯誤時dao,侵犯他的尊嚴《即 打 他》 會嚴重影響他以後的思想和生活習慣 這樣的話教育起能是所謂的教育 嗎 《這個觀點就是說 愛,比打更加能讓一個人深思,反省》
問題2.
任何人在做錯一件事情就得受到體罰,這樣的人能夠好好成長嗎,這樣的習慣是不是會帶到他的身上,如果體罰可以這樣教育人 那是不是就不需關心不需要呵護這些了
個人建議, 只是個人角度寫的
僅此參考
9樓：匿名使用者
愛的教育比體罰更有效，體罰很有可能把握不好
力度，你看最近幾年都發內生過體
罰的悲劇容事件，對孩子的發展來說，愛的教育有助於其更好的發展，對於孩子來說，愛的教育不僅僅可以促進其學習，還有助於其全面發展！像皮格馬利翁效應就是一個很好的例子！你可以查些教育心理學方面的知識，會有幫助的！
我就不多說了，祝你成功！
10樓：容毅
體罰別人的話，會不會傷別人的自尊呢？
體罰比愛的教育更有效？
11樓：匿名使用者
育的最有效的手copy段就是「愛的教育」 。
愛的教育是兒童教育的基本原則和方法。從孔子的「仁愛」到墨子的「兼愛」 說明了愛的重要，陶行知先生的「愛滿天下」的思想更把愛的教育發揚光大。
教育局的通知：「學校是培養教育下一代和建設社會主義精神文明的主要陣地，保護少年兒童健康成長是教育工作者的神聖職責。但是，近幾年來，少數學校對學生施行體罰和變相體罰的現象卻屢有發生，個別人甚至粗暴摧殘學生，影響尤為惡劣。
對於這種嚴重違背黨的教育方針，妨礙少年兒童身心發展的現象，必須堅決制止」。
教育局的通知，我想是不能違背的吧。
對學生堅持正面教育，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恆。既要管教管導，嚴格要求，又要循循善誘，誨人不倦。
——這才是一個教育者應該做的。
而不是對學生進行體罰或變相體罰。
所以，我認為，愛的教育比體罰更有效.
12樓：匿名使用者
再小的孩子也有情感，有判斷，有思維意識。但孩子嗎，這些都是內在培養在發展過程中。
容作為家長，或說**世界，要認識到孩子人的本能，也要認識到孩子之為孩子的天性。學會尊重一個心靈，一個思維，一個個體的存在。用平等的態度，適合的方式與之交流。
這是真愛。但是並不否定孩子的某些天性，不如調皮，不著調等，用適度的體罰表達你的憤怒，程度是孩子可以感知到你的憤怒（在沒有其他方法可以達到效果時）。
愛的教育比體罰更有效辯論賽攻辯問題
13樓：未設定使用者歲月
一種情,沉默無抄言,但足以令人為之感bai
動；有一種愛,無怨du無悔,即便是zhi
犧牲一切也不求dao償還.當風雨中的步履已經疲憊,當外界的生活遭遇困難,當心頭的苦衷需要傾訴,有一扇大門永遠為你敞開.儘管這間屋舍並不華麗,但它足以遮擋窗外的風雨,讓你重新燃起對生活的熱情.
這就是家,一個充滿愛的港灣. 記得那是一個雨天.學校放學的鈴聲剛剛響起,同學們就像潮水般湧了出來.
我同樣邁著興奮的步伐奔向接我的爺爺.突然,我感到有人將我猛地一推,我一頭栽進了
體罰比愛的教育更有效的辯論賽內容。。。急！
14樓：劉橘子
體罰比愛的教育來更有效，因為愛源的教育職能然受教育的人感到一時的溫暖，但其不了治**本的作用，愛的教育太過柔情，不會讓人留下深刻的印象。而體罰則不同了，體罰可以讓受教育的人留下痛至皮肉的教育，也許體罰有些不對，但提法就如同家長打孩子一樣，是為了讓受教育的人記住這一次，從而改正錯誤，而不是用溫暖去包容，這樣不適合那些需要體罰的人。假如愛的教有比體罰更有效，那為什麼**局，拘留所不用愛的教育去對付那些壞人那？
15樓：我要考西外
人本身都有惰性，此時光用愛去喚醒時沒有用的，有句話說「懲罰
你的肉體就是內拯救你的靈魂」。注容意不要否定「愛也是有效的」，你要辯的是個「更」字，當面臨一件具體的事的時候是沒有時間讓你用「愛」這種慢功夫就應對的，先用「體罰」讓他知道該怎麼做，再用「愛」教育他為什麼這麼做！總之一定不要否認愛的教育也是有效的，不然讓對方抓住就沒有希望了。
教育部有沒有規定老師可以用體罰懲戒學生
一般懲戒方面，規則 提出，教師在課堂教學 日常管理中，根據學生違規違紀情形，可以採取以下方式當場進行教育懲戒 一 點名批評 二 責令賠禮道歉 做口頭或者書面檢討 三 適當增加運動要求 四 不超過一節課堂教學時間的教室內站立或者面壁反省 五 暫扣學生用以違反紀律 擾亂秩序或者違規攜帶的物品 六 課後留...
作文主題媽媽的愛可以用什麼做題目
媽媽的愛 媽媽，我有太多的心裡話要跟您說。有人說 母親，是一把鑰匙，開啟了孩子成功的道路。是呀，世界上的母親是最偉大的。記起我一年級時的一天，下著傾盆大雨，我從教室裡出來，是您為我撐起傘給我擋雨。路上，您發現雨傘太小，我的衣服有一點被淋溼了，便把雨傘往我這邊移。一到家，我發現您的衣服，沾滿了雨水。那...
「愛」可以用什麼顏色來形容，愛用什麼顏色來表示
紅 活力 健康 熱情 希望 太陽 火 血 橙 興奮 喜悅 活潑 華美 溫和 歡喜 燈火 秋色 黃 溫和 光明 快活 希望 金光 綠 青春 和平 朝氣 青 希望 堅強 莊重 藍 秀白 清新 寧靜 平靜 永恆 理智 深遠 海洋 天空 水 紫 高貴 典型 華麗 優雅 神祕 丁香 玫瑰 褐 嚴肅 渾厚 溫暖...