1樓：匿名使用者
》讀後感
這周我學了《范進中舉》，前幾次讀的時候覺得煩瑣得很，但讀的次數多了，才體會到吳敬梓的用心。
范進在中舉之後就瘋了，口中還不時地說著：「噫，好了，我中了……好了，我中了」。他獨自跑到一個破廟中，在路上又摔了一交，沾了一身黃泥，甚至都把頭髮摔散了，蓬頭垢面的。
然而這時也不忘說：「好了，我中了」從這一點看來，他又是那麼可悲，可悲的不是那讓人不堪入目的外表，而是他早就失去了的靈魂。他只不過是那個時代中眾多科考文人的一個，而他也很具代表性，那時的人們把自己的一切希望都放在了通過考試來改變自己的命運上。
科舉考試，的確束縛了人的思想，也包括人的靈魂和自由，但為了自己的幸福人生，他們不得不去十年寒窗來換取後半生的榮華富貴。那麼我們現在呢?在審視過去那個時代的死板的時候，有沒有發現其實我們現在的教育和那時候沒有什麼區別呢?
是的，雖說我們現在的個性可以張揚，但是我們又擁有多少自由呢?每天9門課程，學得人頭大，更可憐的是，每天8個小時的睡眠時間竟然成了我們可望而不可及的奢求……
續寫范進中舉
2樓：匿名使用者
話說范進送別張鄉紳，站在門口，忽聽馬蹄聲由遠至近。張鄉紳的轎子還未坐穩，三匹駿馬已到跟前。原來是那三個報錄員，三人下馬喊道：
「哪個是范進？」張鄉紳從轎子裡出來，沒等范進開口就搶著說：「你們是什麼人？
見了范進大老爺竟然敢呼其名字，範老爺的名字難道也是你們叫的？」「見了範老爺還不趕快下跪！？」
三個騎馬人但見張鄉紳頭戴烏紗金帶皁靴，知是朝廷**。便道：「老爺有所不知道，這個范進不曾中舉，中舉是另外一位青年人，跟其同名同姓。
剛才一時著急，錯認了範老爺。我們要收回報貼。」
范進聽的目瞪口呆，連忙跪在張鄉紳面前連連說：「張大人明察啊？」張鄉紳指著范進說：
「你這斯是有了名的廢物。就是中相公時宗師見你可憐，才將舉人與你，如今你倒真的想做起範老爺來了。」「再有本大人的貴房和賀銀統統歸還於我，那是賀範老爺的。
不是賀你這個奴才的。」
就在這時，胡屠戶揣著范進給的兩錠銀子，笑眯眯地走出裡屋。聽說自己的女婿未中，唯恐范進向自己討回銀子，便悄悄的溜走了。
范進聽的張鄉紳大人要回銀兩和房子，猶如夢境一般，連忙進屋取出張鄉紳剛剛送的那些銀兩。張鄉紳的管家一盤點，少了兩錠。范進問妻子，妻子答曰：
「你不是剛剛送於我爹爹兩錠嗎？」范進急出門外，早已不見胡屠戶丈人的影子，便回稟張鄉紳大人說：「那兩錠銀子我已經用了，請張大人寬恕幾日，湊齊了銀兩一併送還府上。
」張鄉紳生怕范進夜長夢多，讓管家在此等候，自己乘轎子帶上銀兩回府去了。
再說張鄉紳和三個報錄人走了以後，范進愁得象熱鍋上的螞蟻，團團亂轉。心想自己這幾年為上京趕考，早已近傾家蕩產地步，家境可以說是一貧如洗，正在發傻。呼啦啦來了一大撥子鄉鄰。
人越來越多，把個范進圍了個水洩不通。原來是他們都聽說這個范進沒有中舉，是來討要他們送於他的東西的。范進一時心慌意亂不知所措。
連忙給眾鄉鄰跪饒，讓鄉鄰們等待些時候再來索取東西。那撥子人根本不肯罷休，幾個急性子上去就給了范進幾拳頭，范進倒在地上只是求饒。
突然，范進從地上爬起來，拍拍身上的土，哈哈大笑起來。並且口中大喊：「我中舉啦！我中舉啦！」一邊說一邊狂笑，一邊在大街上亂跑。人們都知道，范進又瘋了。
從此，在小鎮子的大街上，經常見到一個披頭散髮的人，一個手臉髒髒酗酗的人嘴裡反覆著一句話：「我中了，我中舉啦！」一群小孩子跟在他的後面，學著他的樣子，拍著手叫喊：
「我中了，我中舉啦！……」
3樓：春來丶花已落
《范進中舉之後》（大約幾百字，夠一篇文章了，希望給予一點支援，謝謝）原創哦。劉芳
話說那范進中舉之後，和張鄉紳結交，成了方面大耳的「老爺＂，後來又當上了知縣。
范進成天帶著家丁招搖過市，強徵保護費。有一次，一個穿著襤褸的讀書人說沒錢交保護費，范進剛走過去，那個讀書人就抓住范進的袖子說：「范進，我是你鄉試那年的同案啊，還記得我嗎？
」范進一把甩開他，一臉鄙夷地說：「這是哪的賤民，我可不認得，給我打。「幾個家丁上前摁住那人，那人掙扎著說：
」當年要不是我借錢給你去鄉試，你能有今天嗎？你個忘恩負義的東西！「一個家丁見范進惱怒的臉色，上前就惡狠狠地扇了他一個巴掌：
」你敢詆譭我們家老爺，給我狠狠地打。「家丁們見狀，對那人就是一陣拳打腳踢，見那人奄奄一息才住了手。范進看著剛才說話的家丁說：
」乾的不錯，賞！「說罷，帶著人大搖大擺地回去了。
范進回了家後，又嘆了口氣，暗自派手下送給那人當初給他鄉試的錢。范進想著自己的前途，又有了一點精氣神，盤算著下一步該做什麼……
范進中舉前和中舉後發生了哪些變化
寫范進發瘋的過程運用了細節描寫和側面烘托有什麼作用
4樓：匿名使用者
細膩刻畫了范進中舉後發瘋的醜態，同時也反映出眾鄰居趨炎附勢的嘴臉，諷刺意味極強。
1)熱衷功名：范進窮盡一生的精力於科舉考試，雖然屢遭挫敗，仍寄望甚深，直到五十四歲才中秀才；後來他打算去應鄉試，卻被胡屠戶奚落，叫他死心，但他寧可讓家人捱餓也要再去應考；及至中舉，他竟然歡喜得發了瘋，這是范進熱衷功名的最具體的表現。
2)怯懦麻木：胡屠戶在范進中秀才後，盛氣凌人地辱罵他，說他是「現世寶」、「窮鬼」、「爛忠厚沒用的人」、他只是唯唯諾諾，還說「岳父見教的是」；他向胡屠戶借盤費，胡屠戶用不堪入耳的說話罵他，甚至罵他母親是「老不死的老孃」，他也毫不生氣，充分表現出范進逆來順受、怯懦麻木的性格。
3)迂腐無能：家裡窮得無飯吃，范進手足無措，要等母親「吩咐」，才慌忙出去賣雞，可是他在集上一踱一步，東張西望，老半天仍未能把雞賣出，證明他平日只埋首讀書，缺乏謀生技能；鄰居告訴他考中了舉人，他以為別人騙他，無奈地請人家不要和他開玩笑，以及他喜極發瘋的狼狽相，都說明範進迂腐無能。
4)虛偽奸詐：從范進中舉後，張鄉紳的到來，並赤裸裸的和范進套關係，以求日後互相幫助和范進假惺惺的推辭後接受他的東西，再從張鄉紳給他的銀子裡取六兩多銀子給胡屠戶，則可看出范進的虛偽，為不給自己在官場上抹上不敬老丈人的汙點而做出的舉動，都可看出范進為人的奸詐。
范進中舉中范進的人物形象
5樓：金果
1、熱衷功名
范進窮一生的精力於科舉考試，雖然屢遭挫敗，仍寄望甚深，直到五十四歲才中秀才；後來他打算去應鄉試，卻被胡屠屍戶奚落。
叫他死心，但他寧可讓家人捱餓也要再去應考；及至中舉，他竟然歡喜得發了瘋，這是范進熱衷功名的最具體的表現。
2、怯懦麻木
胡屠戶在范進中秀才後，盛氣凌人地辱罵他，說他是「現世寶」、「窮鬼」、「爛忠厚沒用的人」、他只是唯唯諾諾，還說「岳父見教的是」。
他向胡屠戶借盤費，胡屠戶用不堪入耳的說話罵他，甚至罵他母親是「老不死的老孃」，他也毫不生氣，充分表現出范進逆來順受、怯懦麻木的性格。
3、迂腐無能
家裡窮得無飯吃，范進手足無措，要等母親「吩咐」，才慌忙出去賣雞，可是他在集上一踱一步，東張西望，老半天仍未能把雞賣出，證明他平日只埋首讀書，缺乏謀生技能。
鄰居告訴他考中了舉人，他以為別人騙他，無奈地請人家不要和他開玩笑，以及他喜極發瘋的狼狽相，都說明範進迂腐無能。
擴充套件資料：
寫作背景：
《儒林外史》作者吳敬梓出身望族。曾祖父和祖父兩代人「科第仕宦多顯者」（程晉芳《文木先生傳》），共有六名進士，其中榜眼、探花各一名。而其父吳霖起是康熙年間的拔貢。
吳敬梓2023年（康熙六十一年）考取秀才，同年父親病逝。由於不善於治理生計，他過著揮霍浪子生活。1729（雍正七年），他應科舉時，被斥責為「文章大好人大怪」，遭到侮辱。
後憤懣離開故土，靠賣文和朋友接濟為生。2023年（乾隆元年），吳敬梓參加博學鴻詞科預試。安徽巡撫趙國麟正式薦舉他入京廷試，但他「堅以疾篤辭」（顧雲《吳敬梓傳》）。
從此不再參加科舉考試。至晚年，常處於飢寒交迫。這樣的個人經歷，令吳敬梓本人對考八股、開科舉等利弊感受尤深。而在時代背景上，清朝康熙帝、雍正帝、乾隆帝三代。
中國已經出現了資本主義生產關係的萌芽，社會表面的繁榮掩蓋不了封建社會的腐朽，統治者鎮壓武裝起義的同時，採用大興***，考八股、開科舉，提倡理學以統治思想等方法以牢籠士人。
吳敬梓反對八股文、科舉制，憎惡士子們醉心制藝，熱衷功名利祿的習尚。他把這些觀點反映在《儒林外史》裡，以諷刺的手法，對醜惡的事物進行深刻的揭露。
胡屠戶和張鄉紳：
像胡屠戶這樣的小商小販，更是沒有地位的下等階層。范進沒有中舉之前，胡屠戶是看不起他的，中舉之後，態度馬上大變。因為范進已經是統治階層的一員了，已經脫離胡屠戶所處的社會底層。
胡屠戶對范進態度的變化，一方面是他這樣小商販，由於在封建社會飽受壓抑，產生的趨炎附勢的流氓習性，一方面是思想意識的原因，范進中舉，就是天上的「文曲星」。
是受「菩薩」保佑的人，他是真心的敬畏，所以打了范進，會覺得手疼得厲害。胡屠戶是小市民階層的代表人物，深刻地反映了封建社會民眾的悲哀相。
在中國古代，封建統治者不僅依靠封建思想、秩序來統治，還構建了一張龐大的官僚統治者的網路，像蜘蛛網一樣，以皇帝為中心，一層層一圈圈一級級向下向外伸張，觸角伸向每個角落。
這張網具有自動的伸展功能，網羅新的成員，不斷地補充，使中國幾千年的封建統治在封閉的網中不斷地延續。范進是個窮童生時，他遊離於這張網之外。
但是范進一中舉，這張網的一員的張鄉紳立即來拜會他。因為范進已經取得了統治階級入門的身份證，已經被接納為其中的一員。張鄉紳已經退休在家，和范進也沒有什麼關係。
但是他以「貴房師高要縣湯公，就是先祖的門生，我和你是親切的世弟兄」為引子，很自然很親切很主動地把范進織入這張網中。
6樓：瞿桂花胥裳
迂腐不堪，圓滑世故，膽小怯懦，深受封建科舉制度毒害。
我們老師說的
7樓：匿名使用者
范進是《儒林外史》中刻畫得最成功的人物之一，合上書，彷彿那個麻木、遲鈍的范進就立在面前。
作者寫范進、周進這兩個人物，主要目的都是為了反映封建科舉制度對文化人的思想毒害。范進考到五十多歲，連個秀才都沒有中，但在他的思想裡，除了考秀才，再沒別的人生意義了，他人生價值的標準也就是科舉考試。雖然那個時候科舉制度已經腐朽、沒落，成為了**讀書人的工具，但他認識不到，還一心追求著。
後來周進看了他考試寫的文章，居然認為是好文章，所以他們的思想認識、價值標準都被扭曲了。
**用很多的筆墨來描寫范進中舉前後的醜態，刻畫科舉毒害在他身上的外在表現，很真切。
我很喜歡這個人物的刻畫，經常給我朋友和小孩講范進中舉的故事。
范進中舉續寫,續寫范進中舉
話說范進中舉以後，只要跟他稍微沾點親的，都風光了起來。有一個自稱是范進阿媽的姐姐的丈夫的爺爺的兒子的岳母的姨母的兒子的人，拎了一籃雞蛋，不遠萬里從地球的另一端飛奔而來，想讓范進多多關照自己，當然他從地球另一端趕來時，范進已經當了一個多月的七品縣令了。范進估計是被他這一串稱呼侃暈了，竟讓他留下做自己的...
《范進中舉》評析，《范進中舉》評析
學習了 范進中舉 以後，我們可以看到文中 運用了鮮明的對比手法和高 度 超的諷刺藝術 同時 也讓我們 深刻 意識到 揭示了封建科舉制度對知識分子的精神摧殘，以及對人們思想上的腐蝕和扭曲，足以體現當時社會存在的卑汙靈魂，文章譴責了追求功名的骯髒思想和封建社會的醜陋的道德風尚。課文主要以范進中舉前和中舉...
范進中舉的故事出自哪部小說,《范進中舉》選自哪篇小說？
范進中舉 吳敬梓 儒林外史 主旨本篇是吳敬梓所著長篇章回 儒林外史 第三回的節錄。作者通過描述范進被錄取入學當生員 中舉和發瘋的經過，深刻地揭露了科舉制度對知識分子的毒害 同時也批判了當時社會上人情冷暖 世態炎涼的社會風氣。第十六課 范進中舉 1 吳敬辭寫的 儒林外史 范進中舉 選自哪篇 節選自明代...