1樓：飛戀
潺潺、婀娜、乾涸、日出而作、日入而息、守望相助
初一下期末試卷（急~~)
2樓：小子你拽什麼拽
厲害，打這麼多字你不累呀！
3樓：山東健康諮詢
畢竟關係到自身問題，安全隱患很重要，要到正規醫院才放心，比如蘭州腦康中醫院。
九年級上冊語文第15課課後第四題答案《短文兩篇》600字，急急急急急急！！！ 懸賞20分！！！
4樓：盧忠海
書籍是人類數百年來無數聰明才智的載體，它記錄著人類記幾十年的知識教訓。隨著社會發展，社會上形形色色的書卷也日益繁多。當我面對如排山倒海般襲來的「書山書海」，不禁會想，我們為什麼讀書。
高爾基說過「書籍是人類進步的階梯。」人為生存，為了考學，拼命的讀書，有人甚至說書籍是生計的敲門磚，有了事業即可不要書。對於這一觀點，我不敢苟同，正如培根所說，「讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，物理使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯。
」在我看來，讀書的目的並不在於為考試，而在讀書，若只為考試而讀，那變是讀死書。我認為，讀書的真正目的應是以下四點：
第一， 讀書讓人獲得知識。這是最淺顯的作用。
我們從小到大所讀的教科書目的也大於此。它讓獲得豐富的知識，獲得淵博的學識，也讓人們得到學位和工作，這些無足輕重的「副產品」。這一層的讀書只是為了生活和學識。
不可否認，知識的獲得也是十分重要，畢竟「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會謅」嗎？
第二， 讀書讓人提高修養。
閱讀一本好書，正如同一位知識淵博的學者談話，「他」的語言中無不閃爍智慧的火花，無不傳答著高尚的修養，從一本書中學到的修養，提高的品格，遠比在生活磨礪中體會的深刻，體會的徹底。正如林語堂所說的如果讀者獲得書中的「味」，他便會在談吐中把這種風味表現出來，如果他的談吐中有了風味，他在寫作中免不了會表現出風味來。著此間淺移默化的「味」，不正是在讀書中體味的素養嗎？
第三， 讀書讓人開闊視野。
人生活的範圍有限，限制於空間與時間的連鎖中，當他只能同身邊的交談，他的認識是膚淺的，他的學識是簡陋的。但當他開啟一本書，時間，空間便再不能限制於他，他可以坐在家中看到世界各地，品味古今中外，他可以體會古戰場上「馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚」的巨集大，可以體會大草原上「風吹草地牛羊」的生機；可以體會黃昏下「枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家」的憂；可以體會「白日放歌需縱酒，青春作伴好還鄉」的歡喜。在書中人可以翱翔於智慧的天空，他的視野也不會只存在於一省，一市，一縣，一國而是整個宇宙整個空間。
著也許讀書所換來的樂趣吧。
第四， 讀書讓人明白事理。
韓愈曾說「人非生而知之者，孰能無或？」我想最大的疑慮也莫過於不明事理吧，讀書裡的名人，也許剛好可以找到答案，看世界名人的作人處事，從中可以學到許多方法，對於明白事理，應是非常重要的吧。
在書籍中品味知識的博大精神。在書籍中培養修養的文雅得體，在書籍中開拓視野看大千世界，在書籍中學做人處事的方法道理。這也許是讀書的真正目的吧.
5樓：卟曉得
讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。
佔時只有那麼點
閱讀短文小橋流水人家求答案急！！！
6樓：匿名使用者
第一句好，因為畫把柳條比作畫筆，顯得更加生動形象
小橋流水人家是怎麼樣的一幅美景，小橋流水人家這是一幅怎樣的畫面
眼前呈現一座小橋，潺潺的流水，還有依稀嫋起炊煙的農家小院。這種有人家安居其間的田園小景是那樣幽靜而甜蜜，安逸而閒致。小橋下面的小溪清澈見底,還有幾戶人家,煙囪裡冒出來一縷縷炊煙.小橋流水人家，描寫了怎樣的畫面 小橋流水人家描寫的是令人感到幽雅閒致的畫面 小橋流水人家，一座小橋架在潺潺的小河上，橋旁有...
我的家鄉長沙作文仿小橋流水人家
人們說,鄉情總是令人難忘的.是的,鄉情是一支古老而又深沉的歌謠,時時在我心中奏起愛的旋律.故鄉那彎彎的黃土小道,那小河邊的朵朵黃花,那淳厚善良的鄉民 故鄉的一切都濃在了我的鄉情愛歌裡.也許是那嗚嗚的葉笛,也許是那呢喃的紫燕,不,是家鄉那淡淡的黃花吧,牽動了我多少歸鄉的夢.我的家鄉是個不大的村莊,一條...
《小橋流水人家》作者對故鄉的哪些景緻久久不能忘懷用句子表達
小橋，流水，人家，古道，枯藤，老樹 大哥還是來薊縣的盤山吧.你沒聽過乾隆一句話嗎.盤山的確向你想像的那樣 古木參天,小橋流水,溪水潺潺.不過你要想長期居住,還是進盤山的寺院吧.呵呵.小橋流水人家 這篇文章的作者對故鄉的哪些景緻又久久不能忘懷呢 5 小橋，流水，人家，古道，枯藤，老樹 小溪，垂柳，人，...