1樓：
is曲線是指產品市場均衡時的國民收入與利率之間的關係；lm曲線是貨幣需求與貨幣供給相等時國民收入與利率之間的關係。放在一起分析就構成了凱恩斯主義的is-lm模型，政策主張是需求管理，即通過財政政策直接影響is的變動或貨幣政策間接影響利率進而影響總需求來達到目的。
經濟學意義上的貨幣是什麼
經濟學-貨幣
貨幣是什麼經濟學概念
2樓：千里揮戈闖天涯
西方經濟學的貨幣定義：貨幣是任何一種被普遍接受為交易媒介、支付工具、價值儲藏和計算單位的物品。貨幣就是貨幣行使的職能。
注意：這裡特別強調的普遍接受是指能被社會大眾普遍接受，也就是說，這裡的標準不是國家的批准與否，而是大眾是否接受、承認．因為，在正常情況下，國家規定的貨幣的普遍接受性是無庸置疑的，但是在特殊情況下，國家的規定仍然可能是行不通的，相反，有一些信用工具，如銀行支票存款最初在法律上並沒有地位，但是在經濟中普遍被企業界承認和接受，類似的例子很多。
經濟學和金融學的區別
3樓：高頓財經教育
經濟學和金融學都是研究經濟現象，但是經濟學會比較全面的研究社會中存在的經濟現象，而金融學只是研究金融這一個領域的經濟現象。所以經濟學和金融學最大的區別是研究物件的不同。
4樓：輕財經
經濟學和金融學的第一點區別就是經濟學對數學要求沒有金融學高；區別之二在於畢業工作環境不太一樣，經濟學專業畢業的學生一般從事研究工作的比較多，因為接觸的理論性東西比較多，而金融學則實踐性比較強，一般畢業可以去**公司、可以去銀行工作，工作很體面，薪水也高；
區別之三在於，經濟學專業畢業在研究所工作，工作一般都很輕鬆，約束性小，而金融學專業畢業雖然賺錢多卻很累。經濟學和金融學看似很光鮮，但都需要付出超出常人的努力，否則很多該專業畢業的學生都轉行了，豈不可惜。
5樓：軍廣英綦錦
1.經濟比較巨集觀,而金融學比較具體,經濟包含金融,但就學校的課程來講,如果學金融我覺得會學到很多東西,學經濟的話,太概括了,有用的沒多少!而且經濟學的主要支柱就是金融業,但如果是女孩子還可以,如果是男孩還是學工程類比較有前途!
2.經濟學是一個一級學科,金融學是一個二級學科,在經濟學之下,經濟學研究的是一個國家地區的經濟發展狀況、方式、道路等。是比較巨集觀的了，它對經濟的各個方面包括工業、農業等。
金融只是對一個國家經濟領域中的金融方面進行研究，比如貨幣、**、金融市場等。
6樓：受惜玉慄喆
金融學注重**、投資還有**之類的東西，主要和銀行還有**公司之類的有關。經濟學注重經濟原理和理論，巨集觀經濟和微觀經濟，範圍比金融學要大，且一般做研究行業的比較多。
7樓：四川新華酸萌
經濟與金融一直都是考生報考的熱門專業，作為經濟學的學生，我認為經濟與金融多看勤奮，也看天分。
眾所周知，經濟與金融要用到大量的數學和計算機的知識，作為理科類的學科，高等數學的知識是基礎，概率統計、線性代數、實變函式、泛函分析、隨機過程等進階數學的知識也必不可少，同時的金融類的專業學科風險管理和統計，金融建模，數值方法，計量經濟學，資產估值等等課程也大量運用數學知識。說完了數學知識，再說說計算機知識，matlab、r、python等程式語言，spss等統計分析軟體的熟練掌握都是學好經濟與金融專業必不可少的技能。
經濟學中的m1,m2各指什麼?
8樓：匿名使用者
m1 是狹義貨幣
m2 是廣義貨幣
m1 是指可以流通或正在流通的現金流 比如銀行活期存款 現金等m2 是包含定期存款+m1
m2 也就是通常我們所說的貨幣**量
因為都是流動性較強的可提現的
9樓：匿名使用者
美聯儲度量貨幣的狹義方法是m1,包括流通現鈔、活期存款（無利息的支票帳戶存款）以及旅行支票。這些資產流動性極好,很明顯就是貨幣,因為它們都可以直接用來作為支付交易的媒介。美國直到20世紀70年代中期, 只有商業銀行被允許給其客戶開設支票帳戶,但不允許向該帳戶裡的存款派利息。
隨後,隨著金融創新和放松管制,其他種類的銀行像儲蓄和貸款機構、互惠存款銀行、信用團體等都陸續被允許給其客戶開設支票帳戶。另外, 銀行機構也被允許給其客戶開設各種其他種類的需對餘額支付利息的活期存款帳戶,如now（negotiatedorderofwith
10樓：
m2、m3是
的範疇。人們一般根據流動性的大小，將
劃分不同的層次加以測量、分析和調控。實踐中，各國對m1、m2、m3的定義不盡相同，但都是根據流動性的大小來劃分的，m1的流動性最強，m2次之，m3的流動性最差。
我國現階段也是將
劃分為三個層次，其含義分別是：
m1：流通中現金，即在銀行體系以外流通的現金；
m2：，即m1＋企事業
； m3：
，即m2＋企事業單位
＋居民。
在這三個層次中，m。與消費變動密切相關，是最活躍的貨幣；
m2反映居民和企業資
緊變化，是
波動的，流動性僅次於m。；
m3流動性偏弱，但反映的是
的變化和未來
的壓力狀況，通常所說的貨幣**量，主要指m3。
11樓：匿名使用者
在中國簡單說，mo=現金，m1=mo+活期存款，m2=m1+定期存款。m3=m2+非商業銀行金融機構的存款。最大範圍m4=m3+**化資本
巨集觀經濟學中貨幣的功能有哪些
12樓：匿名使用者
對貨幣巨集觀功能的分析，也正是以貨幣已經具備的這些微觀功能為前提的。在巨集觀經濟活動層面上，貨幣是被作為社會總產品的存在和分配形式，作為能夠通過其數量和結構的改變而變動社會總需求，進而組織和協調巨集觀經濟執行的一種經濟管理工具來認識和使用的，這是因為，現代商品經濟是以貨幣形成全社會有效需求的經濟，貨幣是影響產量、**、就業等幾乎所有的巨集觀經濟變數的重要因素，是社會經濟得以執行的能動力量。處於巨集觀層面上的貨幣，已經不再僅僅是基於「商品——貨幣——商品」公式而存在的價值實現手段或交易媒介，而是反映在「貨幣——商品(生產要素組合、資產組合)——貨幣」運動中的資源配置手段和生產組織手段。
巨集觀經濟學的貨幣理論是什麼
菲利普斯曲線和總供給曲線的關係，用總需求曲線和總供給曲線分析經濟增長
關係 菲利普斯曲線是物價和失業率的關係，總供給曲線是物價和產出同漲同跌。把這兩者聯絡起來的關鍵是勞動要素的供給，把物價和工資率等同，物價越高或者說工資越高，人們越有意願工作，勞動供給就多，創造的產出就高。菲利普斯曲線，表明失業與通貨膨脹存在一種交替關係的曲線，通貨膨脹率高時，失業率低 通貨膨脹率低時...
論述題總供給總需求模型和貨幣政策以及財政政策
財政政策和貨幣政策可改變總需求，進而通過總需求曲線的移動影響經濟。具 回體來說，擴答張的財政政策 增加 購買或減稅 與寬鬆的貨幣政策 降低名義利率 存款準備金率 公開市場操作 會使得經濟的總需求增加，在總供給不變的情況下，導致經濟體產出增加，物價上升。這需要根據不同理論下的總需求總供給模型進行分析，...
從價稅如何影響需求曲線和供給曲線
從價稅與從量稅區別你要搞清楚 區別在於徵收的依據不同 真正影響的是稅額的不同 對曲線上的影響 q 藍色的豎線 左移偏離原均衡產量的幅度不一樣對真正的稅負分配是沒有影響的 假設以前徵收從量稅 現改為從價稅 對低檔品一般徵收稅額減少 反映在曲線上 q 藍色的豎線 左移偏離原均衡產量的幅度減小 對高檔品一...