1樓：成都新東方烹飪學校
以下是讀後感寫作方法：授人以魚不如授人以漁
首先，要讀好原文。「讀後感」的「感」是因「讀」而引起的。「讀」是「感」的基礎。
走馬觀花地讀，可能連原作講的什麼都沒有掌握，哪能有「感」?讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，並感得深刻。
如果要讀的是議**，要弄清它的論點(見解和主張)，或者批判了什麼錯誤觀點，想一想你受到哪些啟發，還要弄清論據和結論是什麼。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節，有幾個人物，他們之間是什麼關係，以及故事發生在哪年哪月。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什麼樣的精神品質，反映了什麼樣的社會現象，表達了作者什麼思想感情，作品的哪些章節使人受感動，為什麼這樣感動等等。
其次，排好感點。只要認真讀好原作，一篇文章可以寫成讀後感的方面很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀後感，對原作其他內容感受得深也可以寫成讀後感，對個別句子有感受也可以寫成讀後感。
總之，只要是原作品的內容，只要你對它有感受，都可以寫成讀後感。
第三，選準感點。一篇文章，可以排出許多感點，但在一篇讀後感裡只能論述一箇中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對這些眾多的感點進行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現實針對性最強、自己寫來又覺得順暢的一個感點，作為讀後感的中心，然後加以論證成文。
第四，敘述要簡。既然讀後感是由讀產生感，那麼在文章裡就要敘述引起「感」的那些事實，有時還要敘述自己聯想到的一些事例。一句話，讀後感中少不了「敘」。
但是它不同於記敘文中「敘」的要求。記敘文中的「敘」講究具體、形象、生動，而讀後感中的「敘」卻講究簡單扼要，它不要求「感人」，只要求能引出事理。初學寫讀後感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實際上變成複述了。
這主要是因為作者還不能把握所要引述部分的精神、要點，所以才簡明不了。簡明，不是文字越少越好，簡還要明。
第五，聯想要注意形式。聯想的形式有相同聯想(聯想的事物之間具有相同性)、相反聯想(聯想的事物之間具有相反性)、相關聯想(聯想的事物之間具有相關性)、相承聯想(聯想的事物之間具有相承性)、相似聯想(聯想的事物之間具有相似性)等多種。寫讀後感尤其要注意相同聯想與相似聯想這兩種聯想形式的運用。
要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀後感的關鍵。
看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什麼都有一點，什麼也不深不透，重點部分也像蜻蜓點水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。所以寫感受前要認真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節、一個人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點，深入挖掘，寫出自己的真情實感，總之，感受越深，表達才能越真切，文章才能越感人。
要密切聯絡實際，這是讀後感的重要內容。
寫讀後感的重點應是聯絡實際發表感想。我們所說的聯絡實際範圍很廣泛，可以聯絡個人實際，也可以聯絡社會實際，可以是歷史教訓，也可以是當前形勢，可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯絡都要突出時代精神，要有較強的時代感。
要處理好「讀」與「感」的關係，做到議論，敘述，抒情三結合。
讀後感是議論性較強的讀書筆記，要用切身體會，實踐經驗和生動的事例來闡明從「讀」中悟出的道理。因此，讀後感中既要寫「讀」，又要寫「感」，既要敘述，又必須說理。敘述是議論的基礎，議論又是敘述的深化，二者必須結合。
讀後感以「感」為主。要適當地引用原文，當然引用不能太多，應以自己的語言為主。在表現方法上，可用夾敘夾議的寫法，議論時應重於分析說理，事例不宜多，引用原文要簡潔。
在結構上，一般在開頭概括式提示「讀」，從中引出「感」，在著重抒寫感受後，結尾又回扣「讀」。
2樓：丁丁
煉熱心史 fodum910
結合「十個一」寫一篇讀後感(800字左右)
3樓：守護者
歷史的車輪滾滾向前駛進,2023年的新年的鐘聲即將響起,我們的歷史歲月又將翻開新的一頁.我們已經迎來了2009.
「千門萬戶瞳瞳日,總把舊桃換新符.」一元復始,永珍更新.俗話說：
年年歲歲花相似,歲歲年年人不同.人生就是告別昨天,走向明天,人生就是辭舊迎新.中國教育總網文件頻道人類的歷史就是一部辭舊迎新史.
告別昨天,一切己寫進歷史；展望明天,期待在向我們走來.
而今邁步從頭越,新的一年要有新的業績、新的成就,關鍵是要有新觀念.新觀念就在於告別消極,迎來積極；告別煩惱,迎來快樂；告別遺憾,迎來希望.新觀念就要有新的設計、新的企盼,鎖定新的目標；有新的追求,孕育新的情結,踏上新的征程,總不能穿「新鞋」走「老路」,用「舊船票」登「新客船」,翻「老皇曆」過「新日子」.
當然,新與舊是相對的,新與舊本身就是客觀世界中存在的辯證法.新陳代謝,是事物的普遍規律.今天是昨天的延續,明天是今天的繼續.
舊中孕育著新,新中又產生著舊,新舊交替,永無窮盡,這就是事物的發展變化,這就是歷史.
新年的開端,是奔跑的起點,萬物生輝的開始.新的開頭,要播下新的種子,這種子充滿了詩意,刻畫著藍圖,孕育著未來,是收穫的前奏曲.
有道是,良好的開頭是成功的一半.我們要紮紮實實地邁好第一步,乃至每一步.
在新的一年將要開端的時候,人們常常是盤點過去,掂量現在,展望未來.
2023年註定是中華民族歷史上極不尋常又極不平凡的一年.這一年,北京奧運璀璨奪目,神七飛天漫步太空,抗震救災世界矚目,****撥雲見日.當然,這一年也多災多難,年初南方風雪冰凍,五月汶川地動山搖,九月「毒奶」震驚世界,震災雪災毒災災連災,真讓我們五味雜陳,使我們更加領悟了多難興邦的深刻內涵,我們民族由此變得更加團結更加堅強.
歷經了大災大難大悲大喜而屹立於世界之林的中華民族,更令世界刮目相看.
在全球經濟還未從金融風暴的陣痛中醒來的寒冬中,迎來了2023年,這是人類邁入新世紀的第一個「9」,人民共和國走過了60年,預示著2023年又將是一個極不尋常的一年,是一個變革與重構交織、海水與火焰交融的一年,是我們有著許多期待的一年,也是世界期待中國再創經濟新奇蹟的一年.2023年將是充滿挑戰的一年,全球風雨飄搖,中國也不平靜,我國經濟發展面臨嚴重困難,同時也蘊涵著重大機遇.保增長、擴內需、調結構、促發展,我們看到了希望、有了盼頭,中國教育總網文件頻道堅信中國的發展不會因全球金融危機而逆轉,中國經濟這艘巨輪繼續義不返顧地乘風破浪、勇往直前、駛向彼岸!
改革未有窮期,我們還在路上.在前進的路上還會有風險,還會有困難.「事不避難,知難不難」.
最重要的是要在困難和風險中準確判斷形勢,在挑戰和考驗中清醒把握方向,增強憂患意識,充分認識國際經濟環境的嚴峻性和複雜性；增強機遇意識,善於從變化中捕捉髮展機遇,在逆境裡培育有利因素.這一切,年前召開的**經濟工會議己經有了明確的答案和部署.
新的一年,是困難也是希望,是挑戰也是機遇,是期待也是付出,是收穫也是給予,把熱血奉獻社會,把汗水灑滿大地,把溫情帶給人間.讓我們在黨的十七大精神的指引下,認真貫徹**經濟工作會議的精神,在建設有中國特色社會主義的康莊大道上,沿著昨天的足跡,走出新的天地,讓2023年的中國以多姿多彩和燦爛輝煌永載世界史冊,以更加輝煌的成就迎接和慶祝人民共和國60週年華誕.
寫一篇貓的作文300字10個四字詞語,5個比喻句,3個擬人句.
寫一篇讀後感500字作文怎麼寫
4樓：匿名使用者
《愛的教育》讀後感愛是什麼？愛像空氣，無時不刻包圍著我們。我們伸出手指，陽光穿梭在我們的手指中。
這個學期，我讀了一本關於愛的書籍——《愛的教育》。這本書的作者是義大利著名作家亞米契斯，它主要講了安利柯升入四年級，從開學以來寫了大約100多篇在他身邊發生的一些關於愛、關於感恩的事情。它裡邊有悲傷的、高興的、催人淚下的、發人深省的……但我最難忘的還是那兩篇，分別是《災難》和《耐利的保護者》。
《災難》主要是說：在上學的路上，一位一年級學生忽然離開了母親的手，倒在了街上，一輛街車駛來，這一幕正好被洛佩諦看到，他大膽的跳了過去，把小學生救但他的腿卻被街車扎傷。這件事，雖然自己沒有經歷過，但他卻讓我久久難忘，他為了救一個一年級學生不惜讓自己受傷，他那種為人的精神讓我敬佩。
《耐利的保護者》主要講了弱小的耐利學習很好，但同學們卻不是很尊重他，有一天，他又被捉弄了，他卻不反抗，這一次卡隆跳了出來，保護耐利，勿蘭諦不怕，他嚐到了卡隆的老拳，後來，再也沒有人敢欺辱耐利了，卡隆也很尊重耐利，他們成了一對很好的朋友。卡隆他非常的俠肝義膽，我知道了愛是相互的，這樣的愛令人感動。讀了這本書，我知道了對父母的愛，對教師的愛，對同學的愛是做人的根本，有用一顆寬容的、真誠的、進取的、善良的心去愛祖國，愛家長，愛同學，愛護弱小
5樓：匿名使用者
如果問大家世界上什麼東西最珍貴，可能有的人會說當然是**和鑽石最珍貴，當然**和鑽石當然很珍貴，但是我覺得美麗的大自然會更加珍貴，應為大自然有一年四季，在一年四季中花草樹木會變化，所有景物都隨之而變。不信就看著吧！
春天，萬物復甦，小河正敲打著鼓呢！它們叮叮咚咚的流著，因為河流哥哥正向遠方奔騰呢；小草弟弟從大地裡探出小腦袋來呢，他吸了一口新鮮的空氣看著那雖然乾枯的大樹又長高張粗，心裡還十分不服呢；大樹哥哥並沒有乾枯死掉，他現在又長出了新的葉子，大樹哥哥又開始了他一個新的開始；幾株野花也開了；到處一片欣欣向榮的景象。美麗極了！
在炎熱的夏天，大樹哥哥的枝葉也越來越茂盛成為一個茂盛的大樹，小草弟弟看見大樹哥哥長得那麼大也不甘示弱，努力的長大，小朋友在草地裡玩累的就到樹蔭下去乘涼。處處在炎熱裡歡笑。
6樓：匿名使用者
一點都不好，質量還需要提高。
小學三年級四字成語讀後感作文
7樓：雨洛成詩
《昆蟲記》讀後感
最近，我迷上了《昆蟲記》這本書，書中寫了許許多多內的昆蟲習性。
夏天容到了，晚上，就會有一個個點著燈籠的小精靈，我經常捉它們，以為他們是可愛的小昆蟲，可是看了這本書以後，卻不這麼認為了。螢火蟲是食肉動物，是獵取野味的獵人，而且在獲取獵物的時候，手段是罕見的惡毒。螢火蟲吃的幾乎都是沒有櫻桃大的蝸牛。
它在吃獵物的時候，先給獵物注射一種***，讓它失去知覺。螢火蟲的工具是細得像一根頭髮的兩片變成鉤狀的顎，從顯微鏡裡，可以看見彎鉤上有一道細細的槽。螢火蟲用自己的工具反覆敲打著蝸牛的外膜，就像和蝸牛逗著玩一樣。
呢？可是，螢火蟲是怎麼消化蝸牛的哦，原來，螢火蟲攝取食物並不是「吃」，它是喝。它採取蛆蟲那樣的辦法，把獵物變成稀肉粥來充飢。
每個螢火蟲用它嘴裡的那兩個彎鉤注射可以把蝸牛肉變成流體的液汁，同時用彎鉤來吮吸和吃淨捕獲物。
不看不知道，一看嚇一跳，原來生活中隱藏著這麼多讓人不知道的謎團。
怎樣寫讀後感作文怎樣寫讀後感作文
什麼是讀後感？在讀過一篇文章或一本書之後，把獲得的感受 體會以及受到的教育 啟迪等寫下來，寫成的文章就叫 讀後感 讀後感怎麼寫？讀後感的基本思路如下 1 簡述原文有關內容。如所讀書 文的篇名 作者 寫作年代，以及原書或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，併為後文的議論作好鋪墊。這部分...
怎樣去寫讀後感，怎樣寫讀後感？
暑假初中生有 讀一本好書 的活動，要求讀書之後寫讀後感。書我倒是看完了，借了陳又爽的那本 成長的滋味 剛剛看完陳又爽就拿回去了。於是我思量著如何寫要求的讀後感。究竟如何寫讀後感？這個問題小學語文老師就已經講過了，也就是很簡單的 開頭敘述抒發結尾 若是嫌少，便可以加點 最感動的地方 之類，以更好的理解...
怎樣寫讀後感，如何寫讀後感？
讀後感的意思就說讀了一本書，一篇文章，一段話，或幾句名言後，把具體的感受和得到的啟示寫成的文章，這就稱之為讀後感 讀後感的格式 第一段把書裡面的一些主要的內容，加以概括，作者寫了些什麼，想表達些什麼。第二段選擇一個其中比較重要的點，也可以是自己認為重要的一些地方，把它表達出來，切記是要用記得語言最好...