1樓：physics權威
熱的本質的認識過程摩擦生熱早已在實踐中被人們所熟悉，但是為什麼會產生熱？熱是什麼？人們很久也沒有弄清楚．在古代就對熱有兩種不同的看法，一種把熱看成是一種特殊物質；一種認為熱是物質的某種運動形式． 17 世紀以後，多數人根據摩擦生熱的現象，認為熱是一種特殊的運動形式，不少物理學家都相信這一點．但是這種看法由於缺乏精確的實驗根據，還不能形成科學的理論． 到了18 世紀，對熱的研究走上了實驗科學的道路．把熱看成是一種特殊物質的熱質說，由於能夠解釋某些實驗結果，因而在當時獲得了承認．熱質說將熱看成一種沒有質量或不可稱量的流質——熱質，它不生不滅，存在於一切物體之中，物體的冷熱程度，決定於其中所含熱質的多少．熱質說對摩擦生熱的解釋是，摩擦並沒有改變熱質的總量，但物質在摩擦時比熱降低了，因此摩擦可以使物體的溫度升高． 1798 年，英國學者倫福德（1753～1814）在從事槍炮製造時，發現鑽孔鑽下的金屬屑具有極高的溫度，用水來冷卻時，甚至可以使水沸騰．他懷疑金屬屑具有極高溫度是不是由於比熱降低造成的．倫福德在他的筆記中寫道，由摩擦所生的熱，**似乎是無窮無盡的，要用熱質說解釋摩擦生熱現象，鑽下的金屬屑的比熱要改變很大才行．於是他設計並做了一系列實驗，發現鑽下的金屬屑的比熱在摩擦時並沒有降低．根據實驗結果， 倫福德斷言熱質說不足為信，應當把熱看成是一種運動形式，熱質說的統治地位開始動搖了． 1799 年，英國的戴維做了更加嚴格的實驗．他在零攝氏度以下的露天裡，在抽成真空的玻璃罩內，使金屬輪子和盤在鐘錶裝置的帶動下相互摩擦，結果使金屬盤上的蠟熔化了．在這個實驗中，熱不可能是由周圍物體傳遞給蠟的，而且倫福德的實驗已經證明，金屬也不會由於比熱的降低而放熱，那就只能是由於摩擦生熱使蠟粒子的運動加快了．戴維的實驗有力地打擊了熱質說． 此後，科學家進一步研究了熱和做功的關係，特別是英國科學家焦耳做了大量實驗，定量地研究了熱和功的關係，證明做了多少機械功，就有多少機械能轉化成熱這種形式的能量．焦耳的工作，表明熱不是一種特殊的物質，同時為能量守恆定律奠定了基礎． 能量守恆定律的建立，徹底否定了熱質說，同時為分子運動論的發闢了道路．經過科學家的長期研究，關於熱是一種運動形式的設想，終於成為公認的真理．人們認識到：
巨集觀的熱現象原來是物體內部大量分子的無規則運動的表現，物體內部的能量就是前面講過的內能．熱量不是表示物質所含「熱質」的多少，而是表示在熱傳遞過程中傳遞的能量的多少．
2樓：
在摩擦生熱的現象中，機械能轉化為內能．克服摩擦做了多少功，就有多少機械能轉化為等量的內能．
熱質說對摩擦生熱的解釋是，摩擦並沒有改變熱質的總量，但物質在摩擦時比熱降低了，因此摩擦可以使物體的溫度升高．
3樓：匿名使用者
熱-用溫度描述 ，就是物質微粒運動的巨集觀表現
請問文學的本質 文藝的本質 文藝審美的本質和美的本質有什麼區別
文學除了擁有外在的 實用的 功利的價值以外，更為重要的是它還擁有內在的 看似無用的 超越功利的的價值，既精神性價值。關於精神，可以有諸多不同的定義。我們一般是在這樣的意義上界定精神這一概念的 它是人內在的一種意向性存在，是人的理性與感性諸多心理因素的有機統一，是人不斷超越自我 完善自我的一種心理活動...
摩擦係數有大於1的嗎，摩擦係數的性質 摩擦係數可能大於
有可能。因為平常我們所見的都小於1，所以養成了慣性思維。但事實上有這樣的例子。首先要知道摩擦分為兩大類 幹摩擦和溼摩擦。固體表面之間的摩擦稱為幹摩擦 中學討論的摩擦多屬於此 幹摩擦的摩擦因數 一般小於1，但也有大於1的，下面是幾種材料之間的靜摩擦因數 木材與木材 0.30 0.70 皮革與金屬 0....
請問，本質，性質，屬性，特性，特徵，特點這些的區別是什麼？請舉例說明，要通俗易懂
這種不好用中文區分的詞彙可以用英文來區分，比如 本質 nature 性質 characteristic 如此舉例很簡單吧？會計資訊質量要求中的實質重於形式是什麼意思？說的簡單 通俗易懂些 實質重於形式是體現 真實與公允 的一個會計原則。要求會計應注重經濟業務的實質，而不拘泥於法律條文。例如，以融資租...