1樓：玄虛
先寫志願軍戰士與朝鮮人民密不可分的親情。再寫送別時的情景和追憶那些令人難忘的往事所組成。最後都是以具有充分肯定語意的反問句結尾。
2樓：匿名使用者
再見了,親人》的作者是(魏巍),文章記敘了(2023年最後一批志願軍戰士離開朝鮮回國時，同朝鮮人民依依惜別的情景，讚揚了中朝兩國人民用鮮血凝成的偉大友誼)的動人事例.課文感情真摯強烈，敘事抒情相互交織，語言親切感人，構思精巧別緻。作者是以志願軍對前來送別的朝鮮人民談話的口氣寫的，前3個自然段的寫法大體相同。
首先，都是用滿含懇求意願的祈使句開頭，志願軍對朝鮮人民的關心體貼之情都飽含在這一聲聲的懇求中，表達了志願軍戰士與朝鮮人民密不可分的親情。同時，這3個自然段還以具有充分肯定語意的反問句結尾，這樣的表達避免了平鋪直敘，將中朝人民的深厚感情表達得淋漓盡致。這3個自然段中間敘述的內容又主要是由送別時的情景和追憶那些令人難忘的往事所組成，把現實的情景和往事結合起來，寫得情真意切。
課文的最後3個自然段以呼喚的方式，抒發了志願軍戰士的心聲，表達了志願軍戰士與朝鮮人民「不是親人勝似親人」的感情。
3樓：匿名使用者
前三個自然段的寫法都非常相似，都是先寫（志願軍對朝鮮人民的關心體貼與懇求)再寫(事例),最後寫(反問句抒情) 讚揚了中朝兩國人民（用鮮血凝成）的偉大友誼。
4樓：匿名使用者
連篇文章都沒有，怎麼做。自己認真讀讀吧！
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再見了，親人 是一篇 謳歌中朝友誼的抒情散文 希望我的回答對你有幫助，滿意請採納，謝謝！小學五年級下14課 再見了，親人 的意思 這篇課文敘述了中國人民志願軍回國時，在車站同朝鮮人民話別的情景，回憶了以大娘 小金花 大嫂為代表的朝鮮人民對志願軍的無私援助 親人般的關懷和難分難捨的深情，讚揚了中朝人民...
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一1.三的抄倍數2.57 783 13143.2.5.8 0.3.6.9 1.4.7 0.3.6.94.128.216.360.792.484.504 216.360.459.792.543.504 455.3605.0 6 0二 襲 三3.6.9.12.15.18.21.24.27.30.33.3...