1樓：匿名使用者
讀書無用論?不知你聽說過一句老話，書到用時方恨少，用不著覺著沒用，用到了才知道不會，知識能伴隨你一生的，至於別的金錢地位可就不一定了。
2樓：摺紙大作戰
讀書絕對有用。讀書和不讀書的差距大的多了，你不讀書，連基本的知識都沒有，怎麼能幹好工作呢。讀書和不讀書打工的工種就不一樣的。
3樓：匿名使用者
書中自有**屋，讀書是捷徑。
4樓：
因為讀書學文化的確可以改變一個人的命運。
5樓：嚕魯魯的鹿
只有多讀書，你才會明白許多人生的道理，書到用時方恨少
6樓：八雲玄昊
讀書無用論
讀書無用論是一種否定知識與學習的社會思潮。「文革」期間**、**反革命集團推行極「左」路線，宣稱「知識越多越反動」，把學者、專家等許多知識分子誣為「反動學術權威」，把成績優秀的學生誣為「走白專道路」；貶低知識，摧殘知識分子；同時，廢除高等學校招生考試，導致社會普遍輕視知識，不尊重知識分子，學生普遍不願讀書，形成讀書無用的社會思潮，造成學校教學質量嚴重下降，貽誤一代人才的培養，給國家造成了不可彌補的損失。
含義概述
讀書：在當下社會是指當前教育體系下的上學，是上學的俗稱。由於古代的教育主要還是讀書明理。所以要對「讀書無用論」有充分的認識還需與古代教育對照著來理解。
讀書無用論是某些人或群體在評價社會現象時，因為目標與現實之間存在差距，自我難以理解或難以改變，而對讀書（或教育、知識、學習）所持有的一系列否定態度和觀點。
讀書有用無用關鍵在於瞭解「書」是指什麼書？「書」的作用是什麼？古代讀書，「書」指古書，不但是古書，更是有限的歷代傳承的經典書籍，那些是人類智慧的傳承。
由此，也就不難知道讀書到底是幹什麼的，即「書」的作用是什麼——讀書在於讀能讓人明理修身的書，書的作用也就是讓人瞭解祖先傳承下來的經典中記載的宇宙真相，亦或是真實有用的經驗。讀書的目的本不是在於身外的財、物之類。將讀書的目的放於賺錢獲名獲利，自然也就不能彰顯書的價值，相反地由於對財、名、利的迷戀，造成對書的迷信，以致最後亂讀書、讀死書，各種各樣的書也就被編撰出來，豈不知這正是走上了與「學」的相反方向。
所以書有沒有用，在於書的內容，而不在於「書」這個概念，書的內容符合「書」本意那就會發揮作用，違背了就慢慢喪失作用。
書的作用在於指導自身的修養，是幫助人弄清人與人之間、人與物之間、人與大自然或宇宙之間的關係，從而在這基礎上才可以做出自身最大的發揮，創造幸福。所謂「格物致知，誠意正心，修身，齊家，治國，平天下」，假如不靠記載有這些文字的書傳承，作為一個普通人又怎麼知道有這樣一個提高自我的路徑呢？所以書是一種指導，是一種精神的傳承，書就是一個工具，通過文字瞭解古人的智慧。
所以讀書就更應該多讀有智慧的書，而不能只讀有知識的書。
為什麼大人們都說讀書的戀愛會影響學習呢？
7樓：析清漪
因為大人已經嘗試過，已經看到結果了，不願意孩子重蹈覆轍。例外，什麼時候都可能有，但太少啦。
8樓：安
讀書時戀愛 有好的例子 說明他們在彼此之間是相互幫助扶持 而也有的卻喪失了讀書的興致
9樓：匿名使用者
戀愛會分散你的注意力 所謂一心不能二用
10樓：幻世萌_小蝃
怕戀愛會分散學習的注意力
為什麼大家都把學歷無用論當成讀書無用論
11樓：匿名使用者
前段時間看到一則訊息，一個叫韓培印的老農幾年間辛辛苦苦供曾讓他無比自豪的兒子上大學，到頭來大學畢業後兒子的工資竟然不如身為民工的父親高。關於「讀書無用論」的大討論，存在且持續著，筆者想關於這個問題說一下自己的看法。 說實話，如同這樣的事例，在現實生活中並不少見，而且隨著時間的推移這種情況似乎已經司空見慣。
關於所謂的「讀書無用論」，筆者也想說幾句。 讀書無用論主要是針對大學生來說的，在大多數人看來，大學生畢業後就應該有份輕鬆的工作，掙著高工資，過著富足的生活。這種想法要是放在二三十年前，似乎無可厚非。
那個時候別說大學生，高中生都屈指可數。知識在那時候造成的反差是強烈的，上過學跟沒上過學的差距明顯可見。在那個知識匱乏的時代，有知識的人便成了香餑餑，而且在眾多的國企中，為了面子爭搶大學生的情況時有發生。
所謂物以稀為貴，所謂的知識分子成了分量十足的金子，過著高人一等的生活理所當然。 再看知識的今天，大學生氾濫，而且數量逐年增加，大學生找份工作都是個問題。但是讀書真的無用嗎？
究竟如何理性看待這個問題呢？ 筆者覺得讀書有用還是無用應該從幾個方面來合理看待： 首先心態是否平穩。
學習的目的吸收知識，激發自身潛能，找準未來方向，鍛鍊健康心理素質與思想觀念。從這個意義上講，讀大學實際上與畢業後的工資水平沒有直接關係。現在的人才觀念，已經從原來的學歷定工資漸漸地向能力定工資轉變。
而用人單位最看重的，是畢業生帶給自身的價值而非其學歷。這其實是社會進步的表現，而單純地根據學歷確定工資水而是一種極其錯誤的觀念。一個人的能力，絕不只是從上學中來。
上學是提高自身素質的途徑之一但非唯一途徑。個人素質其實與上學與否也沒有必然的因果關係。認清這一點，就不會因為畢業工資不高產生所謂的無數無用論，不是讀書無用，而是讀書對於某些人無用，反而增加了一種讀書一定要見到經濟效益的無形壓力。
其次怎麼看待兒子大學畢業工資不如民工老子這個事件本身。兒子一畢業的工資為什麼一定要比民工老子高呢？從年齡上講，兒子比老子年輕太多，老子雖是民工但是也算是經驗豐富的民工。
近幾年技術工人等體力勞動者工資大幅提高，筆者看來是一種非常正常也非常健康的狀況。對技術人員及其體力勞動者的尊重，也是一個社會進步的體現。上大學是為了更好地獲得一種能力與素質，而決定工資水平的也將最終是自身的這種能力與素質。
能創造多少價值才能拿多少工資正是公平的體現形式。從這個意義上說，如果兒子一畢業就比父親工資高，反而有些不太正常。 再次是讀書的目的是什麼，應該怎麼樣讀？
許多人讀書只是為了獲取學歷，也就是說，在讀書的過程中，沒有受到從書籍中應該獲取的知識量或者啟發，為了讀死書而讀書。但讀書的目的變了質，讀書本身也便變了質。如果在學校期間能夠通過讀書獲取相應的知識，從而能夠樹立正確的人生觀、價值觀以及思維方式，那麼學習生涯無論成績如何，便是成功的，相信這樣的讀書會產生相應的能力，從而在走向社會以後可以在合適的位置上做出應有的貢獻。
其實「讀書無用論」還牽扯到一個人生定位的問題。一個人應該有夢想，但是夢想更應該從實際出發。俗語講，千里之行，始於足下。
所有夢想的實現都是通過自己持續不間斷的努力。人的一生，首先應該認清自己，認清自己的過程是相當困難的；認清自己才能樹立正確的人生觀與人生夢想，而夢想的實現依賴於這種正確性；不是每個人都可以成為所謂的有身份、有地位、有財富的人，人的定位基於清醒的認識之上，財富和地位不是衡量一人成功的唯一標準；一個人能夠認清自己的價值所在，並且能夠最大化地貢獻出這種價值，便是成功的人生。與其說是讀書無用，不如說成是價值觀念的轉變，讀書與否只是提高自身價值與競爭力的手段之一，而人生通過努力，依靠自身能力所取得的價值貢獻，才是一個良性社會最重視的東西。
一個人應該多讀書，讀好書，讀適合自己的書。不是讀書無用，而是讀書不能明理，意欲依靠所謂的讀書來增加自己的價值酬勞，真的無用。
12樓：自然而然
學歷只是個標籤，標籤上寫的東西可以是真的，也可以是假的。所以標籤不完全可信。
讀書呢，那就要看讀什麼書了，有些書確實用處不大，但是想成就點什麼，不讀書幾乎是寸步難行。
所以學歷和讀書都有用，也都沒用，關鍵看你自己有用沒用了。
13樓：匿名使用者
學歷有用，看你用不用，每個地方都有學歷要求，營銷，銷售，策劃什麼的，關鍵能力不行拿不起活來，學歷也沒啥用。
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