1樓：
少年中國說的資料：
少年中國說是清朝末年梁啟超所作的散文，寫於戊戌變法失敗後的2023年，文中極力歌頌少年的朝氣蓬勃，指出封建統治下的中國是「老大帝國」。
熱切希望出現「少年中國」，振奮人民的精神。文章不拘格式，多用比喻，具有強烈的鼓勵性。具有強烈的進取精神，寄託了作者對少年中國的熱愛和期望。
2樓：匿名使用者
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少年中國說的資料：
少年中國說是清朝末年梁啟超所作的散文，寫於戊戌變法失敗後的2023年，文中極力歌頌少年的朝氣蓬勃，指出封建統治下的中國是「老大帝國」。
熱切希望出現「少年中國」，振奮人民的精神。文章不拘格式，多用比喻，具有強烈的鼓勵性。具有強烈的進取精神，寄託了作者對少年中國的熱愛和期望。
擴充套件資料：
少年中國說的作者梁啟超被公認為是清末優秀的學者，中國歷史上一位百科全書式人物，而且是一位能在退出政治舞臺後仍在學術研究上取得巨大成就的少有人物。
辛亥革命前，他在與革命派論戰中發明了一種新文體，介乎於古文與白話文之間，使得士子們和普通百姓都樂意接受。
同時，梁啟超還是中國第一個在文章中使用「中華民族」一詞的人，他還從日文漢字中吸收了非常多的新詞，「經濟」，「組織」，「幹部」等，皆始於梁啟超先生。
3樓：
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少年中國說的資料：
少年中國說是清朝末年梁啟超所作的散文，寫於戊戌變法失敗後的2023年，文中極力歌頌少年的朝氣蓬勃，指出封建統治下的中國是「老大帝國」。
熱切希望出現「少年中國」，振奮人民的精神。文章不拘格式，多用比喻，具有強烈的鼓勵性。具有強烈的進取精神，寄託了作者對少年中國的熱愛和期望。
擴充套件資料：
少年中國說的作者梁啟超被公認為是清末優秀的學者，中國歷史上一位百科全書式人物，而且是一位能在退出政治舞臺後仍在學術研究上取得巨大成就的少有人物。
辛亥革命前，他在與革命派論戰中發明了一種新文體，介乎於古文與白話文之間，使得士子們和普通百姓都樂意接受。
同時，梁啟超還是中國第一個在文章中使用「中華民族」一詞的人，他還從日文漢字中吸收了非常多的新詞，「經濟」，「組織」，「幹部」等，皆始於梁啟超先生。
少年中國說的內容
少年中國說全文
4樓：小甜甜吱吱
清朝末年bai
，面對封建統治的黑暗和國du家的落zhi後，梁啟超追隨康有為dao，積極投身專於維新變法運動
屬，併成為戊戌變法運動的領袖之一。失敗後太流亡，日本創辦清議報中國少年說節發表在清議報。 中國少年說寫於2023年，正值八國聯軍侵華，民族危機空前嚴重之時，當時帝國主義製造**，輕蔑中國是老大帝國，是東亞病夫，是一片散沙，而中國人中也有一些無知，昏庸者跟著散佈任何列強三日之內就可以滅亡中國，的悲觀論調，為了駁斥帝國主義的無恥之言，喚起人民的愛國熱情，驚喜他們的民族自尊心和自信心，梁啟超適實的寫出了這篇少年中國說
5樓：匿名使用者
投啦不跌的啊色粉色的特寶寶睡了趴會白沫中秋節快樂
梁啟超《少年中國說》全文
少年中國說寫作背景
6樓：匿名使用者
少年中國說》是梁啟超的代表作之一，是當時發表在《清議報》上的一篇著名文章。
此文影響頗大，是一篇篇幅較長的政**，作者站在資產階級改良派的立場上，在文中將封建古老的中國與他心目中的少年中國作了鮮明的對比，極力讚揚少年勇於改革的精神，鼓勵人們肩負起建設少年中國的重任，表達了要求祖國繁榮富強的願望和積極進取的精神。
被公認為梁啟超著作中思想意義最積極，情感色彩最激越的篇章，作者本人也把它視為自己「開文章之新體，激民所之暗潮」的代表作。
7樓：匿名使用者
寫作背景]
梁啟超生活在清末民初。面對封建統治的黑暗、腐敗和國家的落後、虛弱，他追隨康有為，積極投入一系列變法維新運動，成為中國近代史上傑出的政治活動家、啟蒙思想家、學問家。「百日維新」失敗後，他流亡日本，創辦《清議報》，大力介紹西方近代資產階級政治學說，批判封建**主義。
《少年中國說》就是當時發表在《清議報》上的一篇著名文章。此文影響頗大，被公認為梁啟超著作中思想意義最積極，情感色彩最激越的篇章，作者本人也把它視為自己「開文章之新體，激民氣之暗潮」的代表作。
[層次結構]
全文七段。
第一段提出「吾心目中有一少年中國在」的中心意旨，領起並統貫全篇。
第二段比較「老年與少年性格不同之大略」，為後文論國之「老大」與「少年」張本。
第三段述寫老年人「灰心短氣」，得過且過，不可能擔當改革興國之大任。
第四段說明當時的中國確實呈現為「國為待死之國，民為待死之民」的「老大」狀態。
第五段承上段之意一轉，認為中國「老大」之命運殆盡，而正以一個「未能完全成立而漸進於完全成立」的「少年國」出現在東方。
第六段強調「國之老少」，「實隨國民之心力以為消長」，並一針見血地指出：當時中國的「老後，老臣、老將、老吏」，及其「修身齊家治國平天下之手段」，只能使國家「老且死」，乃至「未及歲而殤」。
第七段以滿腔熱情激勵「中國少年」奮起直追，擔當起創造既壯且美之「少年中國」的偉大歷史使命。
全文縱橫捭闔，將老年、少年、老年中國、少年中國，交錯比較激情貫注，一氣呵成，確有振聾發聵、令人奮飛的感染力。
[內容述評]
作者知恥於當時中國之「老大」，對封建**的黑暗腐敗深惡痛絕，對滿清統治者的老朽昏庸深惡痛絕，對國家的落後十分痛心，對國民的愚昧十分痛心，因而從內心爆發出一種不可遏止的激情，猛烈抨擊這一切令人厭惡的東西，並熱情呼喚一個充滿生機的「少年中國」儘快到來。這種昂揚的改革精神和深切的愛國情懷令人欽佩。
用老年人來類比「老大」的中國，用少年人來類比「少年」的中國，並從少年人必將取代老年人，認識到少年中國必將取代老年中國，這是進化論的觀點。這種進化論的社會發展觀，使梁啟超在極其黑暗、衰敗的時代，看到了它的必將滅亡，並充滿希望和信心地迎接新時代的到來，其積極因素不能抹煞。但進化論有待於發展為歷史唯物主義，否則，它就只能是社會改良主義的思想**。
梁啟超一生的政治思想多有變化，這恐怕正是進化論觀點和改良主義思想在其社會改革實踐中得失消長的體現。對此，我們應當有一個比較全面的認識。另外，與進化論相聯絡，他認為老年人一切都不好，青年人一切都好，這雖多半出於社會改革的宣傳鼓動，但思想方法畢竟簡單化、絕對化，亦當予以辯證看待。
[藝術特色]
梁啟超所倡導的「新文體」，具有「平易暢達」、「縱筆所至不束」、「條理明晰，筆鋒常帶感情」等特點，這在本文中得到了鮮明的體現。具體來說，有如下幾點值得特別注意：
一、類比、對比，一貫到底以老年人的形貌心態說「老大」中國，以少年人的性格氣勢說「少年」中國，以少年人必定取代老年人，見出少年中國必定取代老大中國，這是類比方法。類比是異質同構思維方法，具有導發相似聯想的功能。由於少年、老年之情性，人人皆可有切實的體驗和觀察，故而用以類比國之老大與少年，就易於被深感透解。
這是類比的效用。
文章同時列舉老年人和少年人的不同特點，列舉老大中國與少年中國巨大差異，這是對比方法。對比是同質異構思維方法，具有強化相反因素的功能。通過對比，老年人之灰心短氣，少年人之奮發有為，老大中國之腐朽衰敗，少年中國之生機勃勃，就顯得更為鮮明。
這是對比的效用。
本文的類比、對比有兩大特點：一是不侷限於一時一事，而是自始至終，一貫到底。可以說，類比和對比是全文意理建構的骨架。
二是類比處處滲透、筆筆投射，對比多角度多層面，洋洋灑灑。可以說，本文精神之凝聚，旗幟之鮮明，氣勢之澎湃，就是建築在這一堅固而細密的類比、對比構架之上的。
二、排比、設喻，連珠噴發
語言形式是文章風格的重要體現。本文語言給人以滔滔滾滾之感，除總體上的平易暢達外，主要得力於排比和設喻的連珠噴發。
8樓：心情猶如天氣
《少年中國說》寫在八國聯軍侵華時，2023年戊戌變法後，為了駁斥帝國主義分子的無恥濫言，喚起人們的愛國熱情，梁啟超創造出了《少年中國說》
9樓：射手大叫好
少年中國說》寫於2023年，正在戊戌變法後，作者梁啟超流亡日本之時。當時帝國主義製造**，汙衊中國是「老大帝國」。為了駁斥帝國主義分子的無恥濫言，喚起人民的愛國熱情，激起民族的自尊心和自信心，梁啟超適時地寫出這篇《少年中國說》
10樓：匿名使用者
這個問題呢，也是老師讓我們查的，嗯，老師就讓查吧，他的寫作背景，但是由於這個寫作背景太多。
11樓：時空蟲洞1狴犴
寫於2023年，正在戊戌變法後，作者梁啟超流亡日本之時。
12樓：匿名使用者
八國聯軍侵華流亡日本
少年中國說原文
梁啟超的少年中國說，梁啟超《少年中國說》全文
很好的問，少年強則國強，很多年前看過，到現在只記得這一句話了，文采斐然啊！說的非常有道理。梁啟超 少年中國說 全文 梁啟超的 少年中國說 譯文，翻譯 譯文 日本人稱呼我們中國，一稱作老大帝國，再稱還是老大帝國。這個稱呼，大概是承襲照譯了歐洲西方人的話。真是實在可嘆啊！我們中國果真是老大帝國嗎？梁任公...
少年中國說含義是什麼，少年中國說的意思是什麼
你好，少年中國說是清朝末年梁啟超 1873 1929 所作的散文，寫於戊戌變法失敗後的1900年，文中極力歌頌少年的朝氣蓬勃，指出封建統治下的中國是 老大帝國 熱切希望出現 少年中國 振奮人民的精神。文章不拘格式，多用比喻，具有強烈的鼓勵性。具有強烈的進取精神，寄託了作者對少年中國的熱愛和期望。希望...
在少年中國說中矞怎麼讀音是什麼，在《少年中國說》中「矞」怎麼讀？
在中國少年說中矞讀y 梁啟超 少年中國說 乳虎嘯谷，百獸震惶 鷹隼試翼，風塵翕張 奇花初胎，矞矞皇皇 矞 y 矞皇皇 矞矞 象徵祥瑞的彩雲。皇皇 形容堂皇，盛大。矞矞皇皇 一般用於書面古語，用以繁榮昌盛 富麗堂皇 色彩豔麗 恢弘大氣之意。矞雲 三色彩雲,古代以為瑞徵。文選 左思 魏都賦 矞雲翔龍。李...