1樓：匿名使用者
學以致用是把學過的東西運用到現實中，強呼叫；活學活用是不刻板死急死套公式定理，靈活運用，強調活。
活學活用什麼意思
2樓：假面
活學活用，拼音huó xué huó yòng，解釋指靈活學習，善於運用。
用法：我們不能死板的學習知識，要學會活學活用，舉一反三，這樣才能真正的學到知識。
近義詞：學以致用、用非所學
1、學以致用最根本的是要把理論的知識和實際的應用要聯合起來，由淺入深地達到熟能生巧的目的，學到的東西要經常揣摩。
真正地理解其含義（包括使用的方法，注意的事項）然後按照理論的要求在實踐過程中應用到實際生活中，再從生活中遇到的問題，學習新的知識來解決，就這樣相互促進學習，逐步加深自己的理論知識與實踐應用。
拼音：xué yǐ zhì yòng。
用法：培養人才，重要的一條是要做到學以致用。
2、用非所學，成語，拼音是yòng fēi suǒ xué，意思是所用的不是所學的。指學用不一致。
出處： 清·李寶嘉《文明小史》第十四回 無奈兄弟三個，因為所用非所學，就有點瞧先生不起。
3樓：龍之騰必潛乃翔
活學活用
拼音: huó xué huó yòng
頻率: 常用
年代: 現代
詞性: 中性詞
結構: 聯合式
解釋: 指靈活學習，善於運用。
語法: 作謂語、賓語、定語；用於學習。
學以致用和實用主義有什麼共同點和不同點？
4樓：匿名使用者
學以復致用，指的制主要是學習方法和學習目的；實用主義一般是指忠於事實，傾向功利性的哲學思想。二者共同點或者說共通之處在於都強調“用”，即實際效用、功利性。
二者的區別具體解釋如下：
學以致用：學習是為了實際應用，就是把學到的知識運用到實際中去的意思。
實用主義：是產生於19世紀70年代的現代哲學派別，實用主義認為，當代哲學劃分為兩種主要分歧，一種是理性主義者，是唯心的、柔性重感情的、理智的、樂觀的、有宗教信仰和相信意志自由的；另一種是經驗主義者，是唯物的、剛性不動感情的、憑感覺的、悲觀的、無宗教信仰和相信因果關係的。實用主義則是要在上述兩者之間找出一條中間道路來，是“經驗主義思想方法與人類的比較具有宗教性需要的適當的調和者。
”實用主義者忠於事實，但沒有反對神學的觀點，如果神學的某些觀念證明對具體的生活確有價值，就承認它是真實的。
5樓：匿名使用者
學以致用：學bai習是為了實際應用，du就是把學到的zhi知識dao運用到實際中去的意思專。
實用主義：是產生於
屬19世紀70年代的現代哲學派別，實用主義認為，當代哲學劃分為兩種主要分歧，一種是理性主義者，是唯心的、柔性重感情的、理智的、樂觀的、有宗教信仰和相信意志自由的；另一種是經驗主義者，是唯物的、剛性不動感情的、憑感覺的、悲觀的、無宗教信仰和相信因果關係的。實用主義則是要在上述兩者之間找出一條中間道路來，是“經驗主義思想方法與人類的比較具有宗教性需要的適當的調和者。”
實用主義者忠於事實，但沒有反對神學的觀點，如果神學的某些觀念證明對具體的生活確有價值，就承認它是真實的。
「學以致用」的近義詞是什麼，學以致用近義詞
學以實用 xu y sh y ng 為了實際應用而學習。學以實用造句 培養人才，重要的一條是要做到學以實用。要結合實際工作的需要學,學以實用,勤學苦練。要做到學以實用,使學有專長的人充分發揮他們的長處。詞彙學習學以實用的效度也在此一舉。我們讀書應該學以實用,不應該學非所用。讀書不能呆板教條，應該學以...
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