1樓：兒童動畫匯
有的，之前有聽朋友說他的佛道儒道和東方傳統文化的核心思想比較深受人心啊！
2樓：匿名使用者
潘麟導師的主要學術貢獻
［前言］此處只是歸納了潘麟導師部分的學術成就，由於先生通貫儒佛道，出入百家學，對各家思想既有“照著說（即對傳統各家學說心領神會，能夠如其所是地傳承與講授）”，更有“接著說（即在前人學思終止之處，繼續開創和推進）”，故先生學術成就見深義廣，雄沉博大，有著極強的原創性和體系性！此文只是對先生諸多學術貢獻作浮泛的和臨時性的歸納，更為詳細而系統的疏理與研究，只能寄厚望於來賢。
一、翻譯並註解有著“印度《論語》”之稱的《瑜伽經》。這是《瑜伽經》自公元前二世紀在印度誕生以來最系統的註解本及最完整的漢語譯本。此書的漢譯與註解，成為當代中印文化交流史上又一重大事件。
二、以《皇冠瑜伽——從身心健康到生命覺醒》和《以心傳心——潘麟導師講授皇冠瑜伽》兩書為代表，詳細闡釋了失傳已久的印度瑜伽文化中一個重要流派——“皇冠瑜伽”的哲學特色、歷史沿革、修學方法和當代價值等，將這一印度智慧之結晶，重新為世人所知。
三、以《〈心經〉直解》、《〈金剛經〉的智慧》和《家門沒上鎖》三書為代表，首次系統闡釋了佛家最核心的哲學思想——般若智慧的特色、內涵與當代價值等。
四、以《〈大學〉廣義》一書為代表，系統地闡釋了儒家“成德之教”的特色、內涵與當代價值，並創造性地闡釋了儒家“內聖外王”之理想如何得以成立及其先天根據等，首次深度而透徹地闡述清楚《大學》中“三綱”之內涵與意義，因而此書成為中國學術界百年來“新儒學”思潮中又一扛鼎之作。
以上述著作為基礎，潘麟先生在學術上的主要貢獻如下：
一、詳細闡述了經驗（後天）智慧與般若（先天）智慧之分界、各自特性及其不同之功用。一舉釐清人類數千年來在哲學和文化上，因混淆此兩類截然不同的智慧而產生的諸多糾葛，為人類進一步認識自己、認識世界開啟了一扇全新的大門。
二、以東方傳統文化為基礎，創立了“生命科學”（簡稱為“生命學”）這一與西方自然科學和社會科學相併列的全新學科體系。生命科學的創立不僅為人類認識自己、昇華自己、完善自己開啟了一扇全新的大門，同時也是向世界宣告：東方文明不僅在人文領域有其不可取代之意義，更是在科學領域有著無比輝煌之成就——對主體（意識）世界和生命內涵的研究與發現，在系統性、可重複性、可驗證性與可傳承（傳播）性等方面，一點也不遜色於西方自然科學和社會科學，其對人類認識自己和解放自己之價值是西方自然科學和社會科學無法比擬的。
東方文明在生命科學上的成就是東方歷史和東方人對人類的最大貢獻。潘麟先生在長期生命實踐和深入研究的基礎上，將過去隱藏於儒、佛、道、瑜伽和民間文化裡的生命科學（含生命哲學與生命實踐學兩大類）進行了全面的整理——去粗取精、去偽存真，將其科學化、現代化、體系化後，宣告生命科學的正式誕生，這在人類發展史上極具里程碑之意義。
三、系統闡述了儒佛道等東方文明之核心思想——心性學說的豐富內涵和建基於心性之上的各家學說之分野的根源。首次在心性層面上揭示出東方文明各家之特色，從而於根源上（即心性層面上）判清各家思想學說何以存在如是之差異與樣態，釐清了中外學術界長期以來對以儒佛道為代表的東方傳統文化各家特色分辨不清之現象。
四、首次系統闡述了人類文明傳承（傳播）過程中的三條主要途徑——形傳、心傳和神傳。有效地糾正了長期以來人們對文明傳承（傳播）過程中僅有“形傳”的誤解。
五、潘麟先生創造性地提出了以“新知行合一論”、“大瑜伽觀”、“新國學觀”、“（獸性人性神性）‘三性’觀”、“身心靈三層生命觀”、“新生命實踐觀”、“新心性觀”、“兩類真理（內容真理與外延真理）觀”等為主，多達數十個重要的學術觀念和全新思想，由此形成了潘麟先生獨特而嚴整的哲學體系，雄辯地證明潘麟先生是當代傑出的原創型學者和思想家。
六、潘麟先生是數個失傳千年的絕學——皇冠瑜伽（心傳修學體系）、獅子吼（梵音唱誦體系）、茶道（正宗禪茶體系）、禪舞（飛天舞體系）、香道（密傳丹香體系）、醫道（生命醫學體系）、光明大圓滿（虹身修證體系）等的“非遺”傳承人，潘麟先生對這些東方智慧之結晶，從哲學、宗教、歷史、養生、文化及美學藝術等角度和層面進行了長期而系統的考證、挖掘、整理和闡述，以篤實的行動來證明“嚮往聖繼絕學，為萬世開太平”是一名學者最崇高的理想和使命。
3樓：匿名使用者
潘麟的東方生命研究院**無法登陸了，潘麟的部落格和微博很多內容也刪除了，剩下幾條寥寥無幾的資訊。已經很說明問題了。
4樓：遠去的心靈家園
潘麟的7本著作本本經典，國學高峰論壇為學術界做了很大的貢獻。潘麟的《大學廣義註解》在專業圈子裡面引起了轟動，是中國唯一一個站在生命學角度註解的學者
教育孩子學習的方法
5樓：秒懂心理學
我們在生活中都會遇到孩子的教育問題，無論是旁觀者也好，還是自己的親身經歷，下面介紹下怎樣正確教育孩子。
6樓：穰涵瑤周格
叛逆期的孩子，總想按照自己的方式自由生活，對家長的束縛與管理就不會再願意順從。生理變化導致的心理變化，也讓自己懵懂的青春意識和好奇，變的衝動與情緒激動，且渴望自由和嘗試生活的態度，也會不加思考的做一些事情，錯誤在所難免，而溝通也會有困難。建議你用以下方式和孩子溝通：
第一、抽出時間多陪陪孩子，可以用大人的方式聊天，可以一起遊戲，可以旅遊和一些社交活動，以增加你和孩子之間的親和力和凝聚力，藉此瞭解孩子的思想和愛好興趣等，並以此為溝通契機引導孩子。
第二、給孩子自由空間。孩子需要自己的生活空間，完成自己的夢想和心願，有自己的隱私和祕密，和自己的尊嚴，尊重孩子，就會得到孩子的尊重。
第三、幫助孩子安全度過青春期。孩子很需要了解青春期生理知識，不好意思直接瞭解，又不得其法，孩子會用一些不正當的方法去了解，這樣很容易誤入歧途，所以，用你的經驗，告訴孩子生理特點、生理衛生知識，正常的異性相吸的道理，並以此引導孩子如何讓自己的優秀被賞識認可，成為別人豔羨的物件。
第四、幫助孩子合理安排時間，加強體質鍛鍊，注意休息、修養和學習的調整。
第五、幫助孩子樹立自信，不與其他人攀比，不與其他人比較，做好每天的任務，學會該學的知識，然後做自己喜歡的任何事。
第六、對孩子犯的錯誤加以分析和分類，從理解的角度幫助孩子理清原因並解決方案，讓孩子懂得如何矯正自己從新找會自尊。鼓勵孩子遭遇挫折時懂得面對。
你的鼓勵，你的引導，你的分析問題能力和真正愛孩子理解孩子的態度，會讓你的孩子有不一樣的興奮和美好。祝你的孩子快樂健康。
7樓：廉聽雲薄朝
小孩有效學習方法
孩子應具備的九種有效學習方法
1.制定合理的學習計劃
2.必要的課前預習
3.聽好45分鐘的課
4.提高作業質量
5.及時糾正錯題
6.做讀書筆記和摘要
7.學會使用工具書
8.掌握閱讀步驟和方法
9.具備多種思維方法
摘自
8樓：零昆明僪駒
孩子最親的人是父母，
父母是對孩子影響最大、最深遠的人，
往往我們忽視自己的作用,去依賴其他(學校老師、各種輔導班等)同一學校裡的孩子千差萬別，根源在此。
孩子真正需要什麼樣的幫助？如何正面的影響孩子？
完善自身素質，學習教養方法——每位家長的必修課www.chinahelpnet.com?sideline=2
9樓：小玉炫舞
五種方式教你如何正確教育孩子
10樓：匿名使用者
家長要從調動孩子內在誘因出發，幫助他明確學習目的，使他知道為解決某個問題需要學習什麼內容、選擇什麼材料、採用何種學習方法，以及學習這個問題對社會、對個人有什麼價值，如果孩子對一個問題有濃厚興厚的興趣的話，為求得這個結果，他就會積極主動地對待比較枯燥乏味的學習內容了。其三，家長還要考慮孩子興趣和愛好的特點。無論哪一類孩子，他們的興趣、愛好都是各不相同的，家長在指導時，切不能從表現上看來與課堂學習無關就加以制止，應該辯證地看問題。
如孩子喜歡畫畫，就應讓他在這方面盡情發揮。這方面取得了良好的效果，反過來，又會促進孩子其它方面的學習。
第二，要培養孩子良好，健全的學習情緒。經常聽到年輕父母說自己孩子情緒不穩定，好動，作業做不了多久就心猿意馬，幹其它事情去了，懷疑其有“多動症”。其實，這種擔心是多餘的。
據心理學家觀察與研究發現，大凡學齡初期的孩子，其情緒表現的最大特點是衝動外露、易變化不穩定、注意力也難以長時間保持集中。但隨著年齡的增長，在正確教育、引導下，孩子會逐步學會控制自己的情緒，調節自己的情感。
第三，如何培養孩子健全的情緒呢？
一是要提高孩子的認識水平，情緒和情感的產生與發展總是以一定的認識為前提的。認為的逐步提高，有助於情緒與情感的逐漸成熟；
二是要培養孩子良好的行為習慣。情緒和情感總是在孩子具體行動中表現出來。良好的行為習慣，有助於穩固孩子健康的情緒和情感。
同時，行為習慣穩定也有助於情感的穩定，這兩者是相輔相成的。此外，要使孩子有健全的情緒，還要發展孩子完美的個性，人們情緒穩定性的健全發展，與智力發展也有著密切的關係。
第三，要著重孩子意志品質的培養在培養孩子的意志品質方面，家長首先要引導孩子認清行為的目的性。當孩子在進行學習或作業時，家長要善於幫助孩子確立一個具體的目標，並適當設立一事實上的獎勵條件，鼓勵、督促孩子為實現這個目標而採取行動。這種目標最好是你希望孩子必進的某種特定的行為。
其次，給孩子的任務，既要有一定的難度又要是他力所能及的。要使孩子懂得，無論做何事都要有始有終，以培養孩子的堅韌性和耐久性。失敗了，要鼓勵他從頭再來，不要半途而廢。
教育心理學家研究表明：輕易獲得成功或獎勵，並不能激起強有力的內在動機，因此，在家庭學習指導上，要從小培養孩子具有不達目的地不罷休的頑強精神。
11樓：三裡店村
一、預習：在預覽教材的總體內容後再細讀，充分發揮自己的自學能力，理清哪些內容已經瞭解，哪些內容有疑問或是看不明白（即找重點、難點）分別標出並記下來。
這樣既提高了自學能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢；這種需求心理定勢必將調動起我們的學習熱情和高度集中的注意力。
二、聽課： 聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經過歷史驗證的真理；是老師長期學習和教學實踐的精華。提高課堂效率是尤為重要：
1、做好課前準備：精神上的準備十分重要。保持課內精力旺盛，頭腦清醒，是學好知識的前提條件。
2、集中注意力：思想開小差會分心，要專心聽講，排除干擾。
3、認真觀察、積極思考：不要做一個被動的資訊接受者，要充分調動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，會取得的學習效果好。
4、充分理解、掌握方法。
5、抓住老師講課的重點：有的同學在聽課，往往忽視老師講課的開頭和結尾，同時還要注意老師反覆強調的部分。
6、做好課堂筆記：是強化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恆的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。
俗語說，好記憶不如爛筆頭，因此必須記筆記。同時做筆記充分調動耳、眼、手、心等協同工作可幫助學習。
總之，是個積累的過程，你瞭解的越多，學習就越好，所以多記憶，選擇自己的學習方法。祝學習成功！
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裴文中 史前考古學 古生物學家。河北豐南人。1927年畢於北京大學地質系。1937年獲法國巴黎大學博士學位。中國科學院古脊椎動物與古人類研究所研究員。1929年起主持並參與周口店的發掘和研究，是北京猿人第一個頭蓋骨的發現者。1931年起，確認石器 用火灰燼等的存在，為周口店是古人類遺址提供了考古學重...
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