我的詞典說明文作文應該怎麼寫,我的詞典說明文作文600字,應該怎麼寫?

2021-06-30 14:16:09 字數 5731 閱讀 9835

1樓:愛芳姍

朋友人人皆有,我的親密的朋友,你知道是誰嗎?它是一位人人皆知、而擁有豐富知識的字典。也許你們感到很驚訝吧,它為什麼會成為我的好朋友呢?因為它為繁榮祖國

的文化,推廣普通話,促進漢語規範而服務,

我與它交上「朋友」後,它成了我學習科學文化知識最得力的助手,是我的良師益友。

我的「朋友」長相一般,四四方方,小巧玲瓏,「五官」排列井然有序,從「新舊字形的對照」到「拼音的音節索引」,從「部首檢字」到「字典的正文」,以及有關的地理、歷史、自然的內容,一字字、一詞詞清晰可見。自從我與它交上「朋友」後,它為我解除了……例如,在一次智力測試中,當提到「南聯盟共和國面積、人口、首都」這問題時,班上的同學答不上來,只有我站起來,高聲地回答:「面積102173平方千米,人口1.

052億人,首都——貝爾格萊德。」這時,同學都投來了羨慕的眼光,我心裡喜洋洋的。原來這是我「朋友」告訴我的,這功勞應該記上它一份。

字典,是我忠實的好「朋友」。在學習上,是它提醒了我,是它幫助了我,是它教育了我,使我成了班上的佼佼者。那是在一個夏日的夜晚,天氣又悶又熱,我一邊扇著扇子,一邊寫著作業。由於臨近期末

考試,緊張學習一天的我,感到很疲倦了,兩隻眼皮一直往下垂,剛想**,我又勉強地張開眼,因為

我的作業還沒完成。因此我強作精神,繼續學下去。當分析一段短文時,卻又碰上文中的「攔路虎」——「憧憬」、「黝黝」這兩個詞,怎麼讀,意思又是什麼?

我不理解,無法完成。由於平時的習慣,我把手伸進書包,去請我的「好友」幫忙。找到了,找到了!

我急忙把查詢到的答案端端正正地填寫在作業裡。這時

我又望了望身旁的「好友」,只見它彷彿在微笑。我捧起了它,自言自語地說:「謝謝你的提醒和教誨,你使我明白了……」我把它小心翼翼地放進了書包裡,讓它去休息,自己也轉身去睡覺了。

字典啊,你是我忠實的朋友。我的進步和成長離不開你的幫助。當我成功的那一天,一定會記上你的一份功勞。

2樓:繁落似錦

我的詞典

它是億萬中國人的良師益友,是海內外中文讀者的「摯愛親朋」,是人們汲取知識養分的最初的起點,是讀書人相伴終身的「無聲的老師」-------詞典。

詞典,顧名思義是用來解釋詞語的意義、概念、用法的工具書。

它的整體結構一般由前言、凡例、正文、附錄、索引等部分組成。正文以詞條的形式解釋詞目,詞條實現有序化編排。

它的編次也不是毫無章法的。

詞典是按一定的次序編列語詞,分別加以解釋的工具書。資訊理論興起以後,詞典的概念有所擴大。凡是學科就有資訊,有資訊就有必要編出詞典以便檢索,於是詞典就和知識的儲存和編排同義了。

當然,詞典不僅僅只有一種型別

從詞典學的角度來看,詞典慣常分歷時性的和共時性的,規定性的和描寫性的,語文性的和百科性的,通用的和專科性的等類。現在的詞典數量很多,有必要採取更為概括的分類法。新的分類法把一切詞典分為兩類,一是語文詞典,二是專科詞典。

3樓:農農帥農農可愛

我有一個好朋友,你們知道是誰嗎?嘻嘻,我來告訴你們吧,那就

是字典。(這是第一段)

作文 我的《新華字典》說明文 600字怎麼寫

4樓:匿名使用者

我不知道bai隨著經濟條件的提高,現du在的小zhi朋友的生活水平怎麼樣dao

,十幾年前的套回

路還是否能套用在現在

的作文答模板裡面。最入門的就是寫:字典+親情。

講述字典的來歷,寫一個小故事(可能現在生活水平提高,一本字典到手的代價很小了吧),然後寄託了家長對你的期望。提高篇:講爸爸媽媽那時候獲得一個物質和現在自己獲得物質的難易程度,感嘆生活水平提高的主旋律,反正死命的誇黨誇國家,改革開放帶來的幸福感。

純手打,望採納

說明文作文600字《字典》及提綱

5樓:羽靈雨馨

朋友人人皆有,我的親密的朋友,你知道是誰嗎?它是一位人人皆知、而擁有豐富知識的字典。也許你們感到很驚訝吧,它為什麼會成為我的好朋友呢?因為它為繁榮祖國

的文化,推廣普通話,促進漢語規範而服務,

我與它交上「朋友」後,它成了我學習科學文化知識最得力的助手,是我的良師益友。

我的「朋友」長相一般,四四方方,小巧玲瓏,「五官」排列井然有序,從「新舊字形的對照」到「拼音的音節索引」,從「部首檢字」到「字典的正文」,以及有關的地理、歷史、自然的內容,一字字、一詞詞清晰可見。自從我與它交上「朋友」後,它為我解除了……例如,在一次智力測試中,當提到「南聯盟共和國面積、人口、首都」這問題時,班上的同學答不上來,只有我站起來,高聲地回答:「面積102173平方千米,人口1.

052億人,首都——貝爾格萊德。」這時,同學都投來了羨慕的眼光,我心裡喜洋洋的。原來這是我「朋友」告訴我的,這功勞應該記上它一份。

字典,是我忠實的好「朋友」。在學習上,是它提醒了我,是它幫助了我,是它教育了我,使我成了班上的佼佼者。那是在一個夏日的夜晚,天氣又悶又熱,我一邊扇著扇子,一邊寫著作業。由於臨近期末

考試,緊張學習一天的我,感到很疲倦了,兩隻眼皮一直往下垂,剛想**,我又勉強地張開眼,因為

我的作業還沒完成。因此我強作精神,繼續學下去。當分析一段短文時,卻又碰上文中的「攔路虎」——「憧憬」、「黝黝」這兩個詞,怎麼讀,意思又是什麼?

我不理解,無法完成。由於平時的習慣,我把手伸進書包,去請我的「好友」幫忙。找到了,找到了!

我急忙把查詢到的答案端端正正地填寫在作業裡。這時

我又望了望身旁的「好友」,只見它彷彿在微笑。我捧起了它,自言自語地說:「謝謝你的提醒和教誨,你使我明白了……」我把它小心翼翼地放進了書包裡,讓它去休息,自己也轉身去睡覺了。

字典啊,你是我忠實的朋友。我的進步和成長離不開你的幫助。當我成功的那一天,一定會記上你的一份功勞。

6樓:燃燒無名的怒火

今天,我將向大家推薦一本《新華字典》,它是由商務印書館出版,它長13.3釐米,寬9.8釐米,厚2.

9釐米,共有689頁之多。本字典正面是紅色的,背面是藍色的,它大體上由總目錄、漢語拼音音節索引、部首檢字表、正文和附錄五部分組成,正文共收錄漢字660千餘字。《新華字典》對我們的學習幫助很大,當我們有什麼字不認識、不理解或不會寫時,便可以從《新華字典》中找出答案。

   假如你知道「搭」字的讀音,你就可以通過音序查字法在漢語拼音音節索引裡找到音序d,在音序d中找到音節da,就可以知道da所在的頁碼76頁了,然後翻到正文76頁,就可以找到「搭」字並知道它是什麼意思了。反之,如果你不認識「搭」字,你就可以用部首查字法查到它。但是,有的字既不知其讀音,又無從取出其偏旁,你卻想知道它的讀音和意思,怎麼?

不要緊,字典還是能幫你解憂的。因為,它還有第三招——難檢字查字法。如「乃」字,先數出它共有幾畫,再從部首檢索表的難檢字筆畫索引裡的幾畫中找到「乃」字,就可以知道其所在正文的頁數並查到它,這樣便可知它的讀音和意思了。

  《新華字典》對我們學習語文知識的幫助真大啊,它是我們的良師益友。所以為了提高語文基礎知識水平,同學們,快讓《新華字典》成為我們的學習好幫手吧!

說明文作文600字,自己的學習方法

我的學校說明文作文600字

7樓:天鮃羯

花園似的校園,點綴得五彩斑斕,更顯得生氣盎然。一座座別具風格的教學樓,在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒的裝飾下,更平添了一份勃勃的生機,形成了一種人工美和自然美的景色。在校道旁的花草樹木隨風搖曳,襲來了一股花卉的幽香,送來了一陣青草的新鮮,更帶來了學習的氣息,沁人心脾,令人陶然欲醉!

漫步在這「成長的家園」裡,在「風」中接受陽光般的沐浴,在細雨中接受他的洗禮,這種感覺實在妙不可言!

於是三步並作兩步,來到了學習的天堂,靜靜地聽著琅琅的讀書聲,彷彿身臨其境;再仔細瞧瞧同學們聚精會神的樣子,而且個個精神抖擻,他們的聲音響徹了清晨的校園,裝飾著清晨的校園,令無限風光的校園錦上添花!在振興中學裡,處處洋溢著學習的氣氛,處處充滿著詩情畫意……

在校園裡,不僅充滿了鳥語花香,綠樹成蔭,而且錯落有致的教學樓更是平添了一份美景。

一進校園,便可以看見我們經常出入的圖書館,在這裡,同學們的身影比比皆是,他們在認真地翻閱著書本,以此來充實他們知識,拓展他們的思維,陶冶他們的情操。在振中,還有美麗的地理生物園,種滿了茁壯成長的花卉,待到時機成熟,就會競相綻放,爭奇鬥豔,把濃郁的連同無限的生命力撒向大地。

當然還少不了我們學習的實驗樓,資訊樓,**室,歷史室,民樂室……簡直就是應有盡有,在這麼優美學園中讀書,可以說是一種享受呢!

下課的鈴聲,打破了校園的沉寂,迎來了另一幅嶄新的畫面:在課堂上嚴肅的老師,變得和藹可親,以朋友的形式與我們談笑風生;在走廊上,同學們在呼吸校園中清新的空氣;在坦蕩如砥的操場上,同學們大顯身手,正一步一步地向著自己的目標前進。

這樣的菁菁校園,怎能不使我們展翅高飛呢怎能不使我們嚮往未來

振興中學,使你伴我走過了成長的時空,是你引我進入科學的殿堂,是你激勵我奮發向上,也是你使我走向成熟。

8樓:匿名使用者

湊合著改下吧

雖然4月的空氣還是有些寒冷,但是春天,畢竟在眼前慢慢地舒展了。粗略算起,來到大學已經近兩年,這樣的春天,應該是不陌生的了。一個溫暖的春日,我站在校園裡的一棵大銀杏樹下,彷彿又回到了那個似曾相識的春天,又好像進入了季節的輪迴……

去年,也是在同樣明媚的春日,我同樣地走過這棵大銀杏樹,徘徊在大工的校園之中,尋找春天的溫暖。玉蘭花悄悄地盛開了,它總是眾花之中最先開放的,她甚至等不及葉子的長出。白色的,如瓷如玉的花瓣,對著藍得接近透明的天空盡情地舒展著,有著一種沒有躲藏和顧忌的美麗。

那時的我,剛剛開始第二個學期的大學生活,心中的夢想點點的積累著,總覺得有太多的東西需要去實現,內心之中卻是猶豫的。玉蘭花的綻放,蘊含了整個冬天的積累和期盼,就像一個人厚積薄發的過程;為了最美的那一刻,又不惜傾其所有。等到校園中滿是新綠和花香的時候,我也收穫了滿滿的自信。

這樣的新綠簇成夏之陰涼的時候,也會引來外校同學的羨慕,他們說這種自然和大度體現了大學的深韻。主樓前的大銀杏樹下是我最喜歡的地方。這樣的銀杏樹似乎出現在童話般的夢境中,他也像一個老爺爺一樣樂呵呵地望著乘涼的人們。

我曾經很長時間地坐在樹下的石凳上靜靜地發呆,看悠閒的鴿子和喜鵲;曾經和好朋友在這裡漫無邊際地聊天,突然發現一個剛學會走路的小孩歪歪扭扭、咿咿呀呀地晃過來……每次來到這裡都是快樂的,也會不經意地嘴角上揚,想起曾經的愜意。

關於去年秋天的印象,是學攝影課的時候大家在校園中採集的點點滴滴,鏡頭中的校園有點陌生,我們又真實地生活在其中。白天,喜歡騎著一輛摺疊單車穿梭在小路上,呼吸著遠處吹來的海風的氣息;喜歡大風狂起後的靜謐,有月亮的夜晚,踩在鋪滿整個路面的厚厚的銀杏葉子上;喜歡穿過藏著喜鵲的樹林,爬上牛角山,在遠處凝望秋日校園的成熟。

要提到避寒,最先想到的就是八角樓的大教室。也許陽光也是喜歡這裡的,要不怎麼會把冬天一絲可貴的溫暖播灑在這兒呢。陽光不僅映照了它的寬敞,更在絲絲刻畫著它的古老。

無從瞭解究竟有多少人在這裡聽過課,多少人享受過這裡的陽光,但是肯定會有很多人像我一樣懷念這裡的溫暖。那磨得發圓發亮的桌面記錄了它的歷史,卻訴不出它的故事。捧一杯熱茶,拿出帶來的書,貪戀著自己的時光,漸漸的就忘了什麼季節,也忘了身在何處。

校園,永遠不應該是樓群的簡單拼接,也不應該是知識的簡單傳接。它的一棵樹、一朵花、一塊石頭,都應該有自己的故事,不同的故事。這裡不僅是我們學習的地方,也是把我們的青春留住的地方,是留在心靈深處的一份永遠的懷念。努力呀

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