1樓：匿名使用者
很多父母可能都有這位爸爸這樣的煩惱，家有這樣一個“坐不住”的孩子，他的學習的確讓我們感到頭疼。不過，面對孩子的這種“坐不住”，我們只單純地頭疼並不能解決問題，還是要想辦法幫孩子糾正這個毛病。
1.培養孩子的學習能力
小學一年級的孩子剛開始進行系統性的學習，他的注意力、細心程度、記憶力等方面都需要進行訓練，所以此時正是培養他這些學習能力的好時機，也是幫他養成良好學習習慣的好時機，這些能力將能使他將來學習更加輕鬆、優秀。
比如，對於他注意力的培養，我們可以多和他做一些這方面的小遊戲。下面這位媽媽給我們提供了一種好方法。
其實，對於這些剛剛進入小學一年級的孩子來說，只要他的學習能力提高了，他能夠將注意力放到學習上，他就能學會學習，同時也就能“坐住”了。
2.鼓勵孩子多進行精細運動的練習
坐不住的孩子除了注意力等學習能力需要提高外，還需要糾正浮躁的心理，對於他的這個缺點，我們也要多動動腦筋。
平時孩子不學習時，我們可以陪他一起下棋，讓他在思考棋局路數的過程中使內心平靜下來。對於坐不住的孩子，這個遊戲會起到很好的效果。同時，我們還可以對他進行一些靜坐小考驗。
比如，一開始讓孩子保持3分鐘坐著不動，如果他堅持下來了，我們就給予他表揚與鼓勵，之後再慢慢地延長時間，直到他能老老實實地坐在椅子上。
進行書法練習也是一個不錯的方法。因為練習書法要求心平氣和，內心浮躁是絕對寫不出好看的字的。
3.適當情況下，帶孩子去看醫生
有些孩子之所以會出現注意力不集中、做事不長久的表現，可能是因為他患上了“多動症”。這種病症的發病原因有很多，如果我們沒有及時發現，很可能會延誤孩子的**時間，而且還會給家庭、學校帶來很多不良影響。
所以，適當情況下，我們要帶孩子去看醫生。這沒什麼不好意思的，因為這是孩子在兒童期比較常見的一種症狀，只要及時發現、及時**，孩子很快就能恢復正常。
一年級的孩子學習時坐不住，是個比較普遍的現象，不過只要我們能“坐得住”、能尋找到合適的培養方法，就一定能幫助孩子糾正這個毛病。我們的耐心教育才是幫孩子慢慢安靜下來的最好推動力。
2樓：匿名使用者
1、首先，家長和老師一定要認識到，孩子這樣的表現是正常的，儘管有的孩子很快就適應了小學的學習生活，但一定會有一些孩子在較長的時間內還不太適應，這就是孩子的個性差異，這就與**之間的差異一樣。你的孩子沒有什麼不一樣，特別是不要現在就認為自己的孩子是上課坐不住的孩子，這是對孩子的成見。很不利他的發展。
2、其次，我們要了解孩子上課“坐不住”的具體表現。比如，是不是所有的課都坐不住，還是在某一些課裡坐不住。這需要與老師交流，而且是全部的任課教師，這種瞭解很重要。
當然，與班主任交流可以多一些，因為班主任老師瞭解孩子的資訊會相對多一些，全面一些。 有了認識和了解，我們就可以想些辦法。總體的原則是，鼓勵應多於批評和埋怨。
3、然後，再做些具體的事。 給家長的建議： 多與老師溝通。
家長採取的方法應該與老師在總體上是一致的，有時候配合得好，效果會很好。比如老師在班上發現孩子注意力集中的時候，應該立即表揚，並且及時告知家長，家長在家裡也應該即時給予表揚和鼓勵，這樣的配合一定會讓孩子第二天有更好的表現。 允許反覆。
3樓：為本教育
很多孩子沒有規則意識、注意力不集中，這個有可能是正常現象，也有可能不是。為了孩子的未來發展考慮，建議可以帶孩子去參加一次注意力和綜合素質的評估，注意力對兒童的心理髮展水平來說，一直都是一個重要的評價指標。注意力缺失的孩子與同齡人相比較難抑制行為反應、性格比較衝動、活動量較高，這些都會影響他們的學習生活和社交表現。
4樓：武世聲飛
他精力充沛，那就讓他玩，玩累了就安靜了，如果性格就如此，何必壓抑他啊，這樣的孩子越運動越聰明，身體也健康，你覺得一個坐著就不願意動的孩子健康嗎？
5樓：匿名使用者
來網上準量一下，是否有多動症！ 兒童多動症診斷標準量表 兒童多動症 兒童多動症也叫注意缺陷障礙，輕微腦功能障礙或過動症。是指發生於兒童時期，與同齡兒童相比，具有明顯的、持續的注意力不集中、活動過度、任性、衝動和學習困難為主要特徵的一組綜合徵。
6樓：匿名使用者
經常坐不住，這屬於多動症的情況，應該弄清楚出現這種問題的原因，在對症**。推薦你去北京.未來兒童醫院，這在當地挺不錯的。希望能幫到你。
學習老坐不住怎麼辦？
7樓：匿名使用者
很明顯，這不能算是個好現象。它是你長期形成的壞毛病.改起來並非易二但是你必須下決心採取措施。及時把這個壞毛病改掉.只體來說.你可以從下面三方面做起。
認識到椅子“長釘子”的危害
上課做小動作，不僅自己不能專心聽課.自己學不好.還會千擾課堂秩序，影晌其他同學聽課。對人對己都沒有任何好處。對誰都沒有任何好處的事摘，為什麼你還要去做呢?
訂立一個小小的目標
上課時.你要明確地告訴自己:從現在開始.
盡一減少動的次數。以前上語文課時.老師講一段課文我動了五次，那麼.
今天我只動三次.明天爭取表現箱更好。這樣.
循序漸進，.後一定會成功.
在顯眼的地方貼一個紙條
你可以在顯眼的地方。如鉛筆盒上或者書本上，寫上“管住自己.認真聽課’等字，以此來增強自控力。
訪你記住:掩子上的“釘子，是你自己“釘.上去的。解鈴還腸系憐人.只有你自己才能將“釘子““拔掉’!
讓爸爸、碼媽和你一起來做這個遊戲
你坐在書典前，按暇學校里老師耍求的標準姿勢坐好.面部肌肉自然放鬆.雙眼盯，水平視線上一個“點“.。
在你靜坐的10分鐘內.爸爸、媽媽隨機組組移動這個點，要求你在身體不動的摘況下，目光跟隨“點.走.
一定要堅持到底!
8樓：時間管理鄒小強
學習的時候坐不住，總分心，試試《聖經新約》的翻譯者都在用的方法
孩子老是記不住拼音怎麼辦，孩子拼音總記不住怎麼辦？
拼音總記不住？家長這樣做，孩子3天能背會，再也不會忘！孩子多大？上小學一年級之前記不住是很正常的，不用急。如果已經上小學一年級，按老師正常的教學進度，是肯定可以記得住的。實在記不住，就放慢進度，先教a，讓孩子記住了，才開始教聲母 b p m f，組合出ba 八 pa 趴 ma 嗎 fa 發 然後是d...
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