1樓：徐天來
靠人員個人的自覺行為進行學習，而沒有形成濃烈的組織學習氛圍，正是因為這樣，我們的企業往往把決策的思考權完全壓在管理者身上，眾多基層人員因為長期疏於學習而導致建議的可靠性和可行性不高，不能發揮他們應有的建言獻策作用。
當今社會已掀起建設學習型組織的浪潮，但很多人還存在這樣的誤區，認為建立學習型組織就是辦班講課，讀書看報，沒有什麼新鮮的，其實不然。這些都是建立學習型組織的一些手段和方法，但絕不等於學習型組織的全部內涵。建立學習型組織應當是通過學習培訓等手段提升自己的個人能力，通過不斷的吸收文化營養形成良好的思考習慣和學習能力。
通過對知識的不斷沉澱，從作為一名負責的公司員工的立場出發，針對公司目前的發展現狀進行個人系統、有效的思考，提出自己的意見和建議，為本部門本崗位更好地發揮效用提出新的工作方法和工作思路，服務於公司的發展。
我認為，建設學習型組織，可以從以下幾個方面進行:
首先，通過學習本公司企業文化，制定共同追求的發展目標，從思想和行為上實現員工個人與企業之間的高度認同，通過價值觀的統一激發員工主動提升人生價值的責任意識，形成積極、團結、和諧、穩定的發展整體，為學習型組織的建設奠定人員基礎。需要強調的是，企業文化的根基和精髓要義不可變，但附之於上的一些價值理念和口號應當隨著現實環境的變換而做適時的調整，企業的發展目標應立足於現實又略高於現實，適度超前，以保證組織的理念和價值觀適應時代發展潮流。
其次，根據公司現實財力、物力對員工進行有針對性、實效性的管理培訓，或者組織員工**勵志類書籍和電影。前期以引導為主，領導者帶頭進行學習，有效激發員工的學習興趣和積極思考的意識，同時在組織內部建立完善的「自主學習機制」，提倡和鼓勵員工主動學習、善於學習、互動學習，使得在建設學習型組織的中後期階段能夠形成自主學習的良好風氣，形成個人學習、部門學習、公司上下全體學習的整體學習氛圍，並使之成為習慣而得以延續。
第三，提倡「無邊界行為」學習。作為電力服務企業，各部門不應該相互隔離，一個運率高效、服務快捷的企業，其內部各部門之間相互瞭解和相互學習必不可少，通過了解和熟識各個部門的職能和運轉情況，有利於有直接關係的部門換位思考，相互理解、相互支援，從而在最短的時間內對問題提出建設性的處理方案。
學習型組織的建設是一個長期而艱苦的過程，必須破除「一陣風」式的行為模式，貴在堅持。我相信，在企業領導班子的領導和全體員工的不懈努力下，我們企業必將建立起具有自身特點、符合自身發展的學習型組織。
2樓：匿名使用者
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