1樓：匿名使用者
晚自習，對我來說是新但不陌生的詞，曾聽姐姐說過，也常靠在窗前看著黑夜裡幾個學長相伴騎著自行車從學校歸來，一路上說說笑笑。我開始期待屬於自己的晚自習。現在晚自習已然不是憧憬，在秋天墨黑的夜晚走上了屬於自己的第一次晚自習。
此時正逢深秋時節，又恰遇寒潮來襲。走在路上，寒風襲來，水稻沙沙的響；四處望去，枯葉飄滾，還見的少數人丁；仰望天空，一片漆黑，只有那空中閃閃爍爍的星星還炫耀著它們並不耀眼的光芒......第一次黑夜裡站在校門口，往裡望去，多半已歸於沉寂，只有少數教室還亮著燈光。
我摸索著朝光源走去。忽有一股暖流朝我湧來，雙手頓時迴歸初溫。我尋找著自己的位置坐下，等待著老師的到來。
不久，教室裡擠滿了人，老師隨後也就到了。第一節是語文課，老師講的有聲有色，我也目不轉睛地盯著黑板，津津有味的聽著老師講課。教室裡時常安靜，時常喧囂。
安靜時，都能聽到“滴答滴答”的圓珠筆敲打著紙張的聲音，喧囂時，同學們竟競相回答。不知不覺中，一個小時的課程已經結束。我站在走廊上，朝外望去，一片漆黑，萬籟寂靜，風兒也停止了旅行，還有那九霄雲外的星星也禁不住釋放它們那深邃的光輝。
隨後的課程也非常有意思......
轉眼間就放學了，我走在回家的路上，望著這灰裡頭金綠的稻穗，想著自己一天的收穫，跟身旁的這些沙沙作響的**一樣，待成熟的那一刻，一併豐收。而時間如白駒過隙，稍縱即逝。所以晚自習的寶貴時間應該成為我們中學生活不可或缺的一部分，理當珍惜和抓緊，唯有如此才能順利完成學業，達到理想的彼岸！
2樓：匿名使用者
那是三年級的一次晚自習，正當我寫作業的時候，我的語文老師周老師把我叫了出去。
我跟周老師走進了辦公室，心裡感覺莫名其妙：難道我做錯了什麼事？不！
這幾天我從來沒有做過錯事啊……想著想著，不知不覺便到了老師的座位上：“老師！我做了什麼錯事了嗎？
”我緊張地望著周老師那年輕的面孔，老師也用那充滿怒火的眼睛望著我，我們互相對視了一會兒，老師終於開口說話了：“這次考試，你考得很差！”說著，老師從一個塑料袋裡拿出了一張考卷，放在桌子上，上面寫著“黃桂棋，73。
5分”我看了這張考卷，吃了一驚，腦子一片空白，正想哭！
“沒想到吧！你最近上課總愛跟同學講話，作文分數也一直下降，難道你不想讀書了嗎？”
“我……”聽了老師的話，我十分傷心，眼淚也隨機掉了下來。
“這張考卷，你拿回去訂正，明天拿給我檢查！去吧！”我拿了考卷，走出了辦公室，夜宵也沒吃就直接去宿舍改考卷了。
第二天，我的心情依然很難過，也沒心情與同學玩了，老師好想知道了我的心思，再次把我叫到了辦公室。“我知道，老是昨天的冷漠傷到了你的自尊，不過，老師也是為你好啊！只要你認真學習，上課不跟同學講話，你的成績就一定會提高的！
”我聽了老師的話，便不再難過，而是暗暗下定決心，我一定要考到全班第一！
就這樣，在三年級的期末考中，我獲得了年段前三，班級第一的成績，這是，周老師走過來，笑著對我說：“嘿嘿！你成功了！但是，千萬不要驕傲哦！”
我知道，我一半的成績是來自周老師的鼓勵的！雖然我已離開雙語，但是，我忘不了母校的周老師……
關於“晚自習”的作文,200字左右
3樓：匿名使用者
《晚自習軼事》
瀾夜。晚自習。教室。
呆坐在座位上，面前鋪著那張早已做完的卷子。
多久沒有這麼清閒的坐著了？
我想是問自己，又像是問眼前的一垛垛書。
這是一堵牆，我想。
望望窗外的天空。
靜。平靜。平靜得有如溫柔的海面。澄澈。真的，看看那黑漆的夜幕，忽覺得那黑漆後面藏著深遠，對，深遠，無盡的空間。
一灣曉月。星斗滿天。
眾多光亮中，我只認得兩樣東西——月亮，以及獵戶座。是的，慢慢星光中，我連我的星座都不認識。什麼十二黃道，在我的印象中，也不過是星失的一次冒險罷了。
呵呵，也許吧，有時候，這些燦爛的東西，也只會是這麼簡單。虛華，嗯，虛華。
月跡廣寒，那就是嫦娥的最後歸宿吧！背叛愛情，背叛自己，所換來的長生不死，永駐容顏，也不過是換來了夜夜伴星輝的孤寂。
那后羿仰望明月之時，心中又有何感嘆，總不會是像我一樣想著寫完卷子的輕鬆吧！憤怒？無奈？
還是有些許牽掛？一個背叛愛情，一個被愛情背叛。呵呵，就算能重會，破鏡又怎會重圓？
同樣望月的，應該還有那個蘇軾吧！“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，他到看的透徹！那又怎樣，明月？！星輝？！過眼雲煙罷了！
就像我，想了半天，還是要後頭去檢查數學卷子去。無奈。
寫一篇作文關於高中怎樣上晚自習
4樓：使用者名稱用
我方的觀點是中學生統一上晚自習利大於弊。首先，我們來能明確兩個概念：
第一，什麼是統一呢？根據現代漢語詞典的解釋，統一有“一致的，整體的”等多個意思，這裡中學生統一上晚自習，很顯然是指“一致”的意思，即把學生集中起來，作一致性的學習安排。
第二，什麼叫晚自習呢？顧名思義，就是利用晚上的一部分時間讓同學們自主學習，要麼複習當天所學的知識，做一些必要的練習鞏固知識，要麼預習第二天要學習的課程內容，為後期的學習做好充分準備。
顯而易見，中學生統一上晚自習對我們的學習是大有裨益的。理由有三：
第一，統一上晚自習，有利於我們科學合理的安排時間，促進學習效率和學習質量的提高。晚自習通常由學校根據當天的課程情況作統一安排，由各學科老師輪流輔導和答疑。這樣有利於我們充分利用有限的時間，消化吸收當天所學的知識。
孔子不是說過嗎？“學而不思則罔，思而不學則殆”。不管是“學”還是“思”，都需要我們付出時間和精力，中學生本身自控能力就差，不上晚自習，很多貪玩的同學連作業都忘了做，更不會主動去“學”和“思”了。
而統一上晚自習，“學”和“思”就有了時間上的保障。再加上老師的指導，就可以做到事半功倍，使每天的學習變的輕鬆起來。
第二、統一上完自習，有利於減輕家長負擔，充分發揮學校的教育功能，促使學生養成良好的行為習慣。現在很多家長“望子成龍”“望女成鳳”的心情十分迫切，但是卻由於忙於工作，忙於生計而無力監管孩子。一些家長受自身文化知識的限制，輔導孩子學習也是有心無力。
更何況在農村，很多留守兒童的父母都外出打工掙錢，哪有工夫去督促孩子學習呢？又有哪個家長願意看到自己的孩子成天在街上到處遊蕩，惹事生非呢？統一上晚自習，有了學校的嚴格管理和約束，有了老師的指導和教育，既消除了家長的後顧之憂，又減輕了家長在時間、精力、甚至是經濟上的負擔，何樂而不為呢？
第三、統一上晚自習，可以營造良好的學習氛圍，有利於學生相互交流與合作，增強合作意識，培養協作精神，促使共同進步。統一上晚自習，既有老師的個別指導，也有同學的集體討論，良好的氛圍可以帶動那些學習習慣較差、學習上拖沓懶散的學生主動融入到學習中，防止學生因為無所事事而白白浪費大好光陰。
因此，我方認為中學生統一上晚自習利大於弊。
關於晚自習一瞥 的作文
5樓：匿名使用者
一天，我站在操場中心，不經意的一瞥，發現我的校園真漂亮！
站在操場中心，正對面是主席臺和升旗臺。整個升旗臺全部用鐵鏽紅大理石砌成，根據我的記憶，升旗臺有六個臺階，高度正好到我的脖子。升旗臺兩邊豎著銀灰色欄杆，中間高高聳立著一根旗杆，上面飄揚著五星紅旗。
每天早晨的升旗儀式上，當國歌響起的時候，那五星紅旗就冉冉升起。全校師生的目光一動不動地注視著五星紅旗……
在升旗臺的左邊是主席臺。主席臺上的地面是用大理石鋪成的，四周是鐵鏽紅色的；中間是銀灰色的。在我的記憶中，主席臺和升旗臺差不多高，也有六個臺階，是用米粉色大理石砌成的。
每天升旗儀式結束後，校長總會走上主席臺，手拿話筒，向老師、同學們說些什麼。最令人興奮的是，校長有時候還會表揚一些同學。那些同學自豪的走上主席臺，雙手接過沉甸甸的獎狀，迎著全校同學羨慕的目光，非常開心。
再往左右和中間看看，那是三棟教學樓，這三棟教學樓正面、反面和側面都用大理石砌成，正面是藍色的，反面是粉色的，側面也是粉色的。從二樓以上每一層的欄杆都是綠色的。每當上課的鈴聲打響以後，琅琅的書聲就從視窗裡傳出，傳的很遠，很遠……
再往斜右方看，那是一個圓花壇，裡面包裹著一座雕像，下面還有字呢，仔細一看，哦！是“翔”字。遠看那座雕像，他就像一隻正在飛翔著的黃色的蒼鷹。
那隻飛翔的蒼鷹就代表著我們學校在教育道路上越飛越遠！底下的圓花壇裡的花草被剪得整整齊齊，它們抬起頭來，彷彿在仰望著高飛的“翔”，彷彿在仰望著高飛的四村小學！
不上晚自習的申請書 20，不上晚自習的申請書
現在不是全國統一不上晚自習嗎，你們那還要上晚自習嗎，我們就不用上了。不上晚自習的申請書 15 內容來自使用者 苗苗老師。不上晚自習的申請書 思路 先介紹自己，再寫出自己不上晚自習的原因，在提出申請。範文 各位領導，老師 由於本人在校參加晚自習並不能很好的利用，且在此期間還打擾了班上的別的同學，為了讓...
高三了上晚自習好不好，高中上晚自習的好處和壞處是什麼？哪個多？上好還是不上好？？
同學，高三了，請儘量選擇早自習 清晨 白天 晚上按時睡覺 可以稍微晚一點，比如10點半 要複習知識點的同時，養足精神，保證身體健康。不然，你複習得再好，超過23點睡覺，肝臟等身體系統受到了影響，會絕對影響你的記憶力和應試能力的。教室和寢室都太吵的話，請你搬一把椅子，拿一杯水，去樓道里 走廊裡認認真真...
同樣是大學，你的大學有晚自習嗎？
我就讀於山西一所三本大學，大一到大三幾乎每天晚上都在上晚自習，到了大四，上半學期由於要在外實習，沒有上晚自習，到了下半學期又因為疫情的緣故，取消了晚自習。所以在大學期間我大概有四分之三的時候上過晚自習。對於晚自習的安排，學校根據春秋季節的特點，將 五一至十一 期間的晚自習時間定為19 30 9 00...