1樓：
背誦,是語文學習的一個重要方法。一些語文教師往往喜歡讓學生進行大量的背誦,如課文語段背誦、成語背誦、課內外古詩詞背誦等,甚至讓學生背誦文章段意、中心思想等,背誦的內容可謂五花八門。學生成為了背誦的機器,背得頭昏眼花,叫苦不迭。
教師評價背誦的方式更是單一而陳舊,無非就是抽查學生整體背誦、全文默寫等老方法。其實,背誦的評價要有效,必須要以提升學生語言文字的學習和運用能力為核心,堅決摒棄那種一背到底的單一陳舊的評價方式。筆者在實踐中採用的多種評價方式,頗受學生們歡迎。
一、填空式評價
填空式評價就是將背誦語段省略一些重要內容,讓學生通過背誦,有意識地加強對所填內容的記憶和理解,從而形成對文章具體語言特點的把握。比如蘇教版六年級下冊《廣玉蘭》背誦填空:廣玉蘭開花有早有遲,在同一棵樹上,能看到花開的各種形態。
有的____,碧綠的花苞鮮嫩可愛。有的____,幾隻小蜜蜂就迫不及待地____了進去,那裡面橢圓形的花蕊約有一寸長。____的玉蘭花,潔白柔嫩得像____,____、____,____。
先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭花呢,花瓣雖然____了,花蕊卻依然____枝頭,它已長成近兩寸長的圓莖。
二、判斷式評價
判斷式評價就是呈現給學生一些背誦的句子或段落，請學生判斷與原文是否一致，說出**不一致，往往以搶答的形式，主要考查學生對背誦內容的熟悉程度和理解深度。
比如（下列句子是否與原文一致？請判斷正誤，並指出錯誤在**。）
三、組塊式評價
組塊式評價主要是對背誦的內容進行內在的組塊和歸類，這不僅有利於背誦，更提高了評價的效率。學生比較喜歡背古詩，特別是新課標推薦的75首古詩。筆者對這75首古詩進行了歸類、編碼，比如季節分類，寫景分類（花、風、雪、月等）內容分類（送別、愛國、邊塞、思鄉、友誼等）。
這樣在學生的腦海中將詩歌進行了組塊背誦，形成記憶的模組，有助於記憶的長久保持。
四、運用式評價
運用式評價是背誦評價的最高境界，就是能夠用背誦的內容和語言形式去組織句子或段落，創造屬於自己的語言作品。背誦了古詩、名言、語段等內容或形式後，如果不運用，也就失去了背誦的教學價值，不僅因為背誦的東西是文質兼美的，更因為「語文是一門學習語言文字運用的綜合性、實踐性課程」。所以說，背誦的最終目的還是學會運用，把背誦的東西內化成為自己的語文能力。
比如媽媽常常囑咐小強，學校裡雖然有老師的辛勤培養，但成才的關鍵還是要看自己。這就叫： 。
還有「我就不相信你能考100分？」小明懷疑小軍在撒謊。小軍說：
「你別 ，我這就拿試卷給你看。」
2樓：匿名使用者
先朗讀一遍課文，標出生字生詞；
再朗讀一遍課文，理解其主要內容、層次和上下句關係；
一句一句背誦，背完這句再背下句，然後連起來背，背完這段，下一段也採取這種方法；
等背好整章課文，再讀兩三遍，可鞏固記憶；
睡前再背誦一下，隔天早上再背誦一下，就更牢靠了。
end注意事項
背誦課文不能心急，要循序漸進有耐心。
如何背書最快最有效？
3樓：匿名使用者
第一，理清脈絡，按層次背。
第二，理解課文，按意思背。
另外，你可以將要背的東西編號啊，一段一段來，這樣會快一點的，要是全篇一起反而很慢，另外可以利用獎勵的辦法啊，背好一段就獎勵自己休息一會，或者吃點什麼的
4樓：匿名使用者
我收集了一些背誦的方法,你可以參考一下!
5樓：愛迪生啊呵呵呵
像我一樣，在心裡默讀，然後一句句背，再連起來！這樣ok
6樓：餐望望諻
每個人的讀書方法不同，不管背多少隻要你想背，背不出來也難如登天。
7樓：偉大的人
一個自然段一個自然段的背
8樓：手機使用者
1.反覆背．你先讀5遍在背一句（一句一句的背）必須用心去體會，長的你就一自然段背，背完一自然段、後就讀3遍自己在背（在讀的過程中必須大聲的讀）．不記的在讀在背，總之一定要背熟在能背下個自然段．（在早上背書最有效，記的也最快）全部背完後在全文讀3遍在自己背一遍背熟了，就ok了．最好每天都要記一次，比較好，怕完掉
如何背誦歷史如何背歷史有效，且能夠很快
9樓：秉燭求學
1、間隔重複記憶法
平時學習中，自己辛苦地記下內容，但記憶卻無法清楚地維持到考試之時，事後才懊悔地想著，如果反覆多念個幾次就好了。這樣的經驗，大家多少都曾有過吧。
我們在學習活動當中，把工作記憶中的資訊留住比較簡單，一般來說，只需要不斷地排演、重複就可以做到。比較難的是將工作記憶轉換成長期記憶的過程，但這個過程也有簡單易行的辦法，那就是間隔重複。研究表明短時間多重複幾次比一次長時間記憶效果更好。
熟練記憶的最好辦法就是間隔重複，這種方法有助於向記憶儲存概念。我們每個月要組織月考，其實也是學校在幫助學生進行間隔重複記憶。
所以自己在學習中，也要學會時不時的來重複記憶和檢測一下自己對知識的掌握，至於重複的頻率，可以根據知識的難度和重要程度來設定。
2、比起死背，理解才是記憶的捷徑
記憶力的增進，主要在於是否能正確理解事物，這一點可說是不變的大原則。
有位心理學者巴塞特，曾經以「本質層面的理解可以強固記憶」為主題，對歷史課的學生們做實驗的結果顯示，有充分理解歷史事實與意義的學生，比起理解程度較低、只知背誦史實的學生，其記憶情況是明顯地更為優秀。這個實驗也可以作為「理解有助於長期記憶」這一說法的佐證。
數學或物理學的公式也一樣，如果能夠自己推導證明出畢達哥拉斯定理，那一定可以確實地記住這個數學式。
覺得自己生來記性就差而想放棄之前，請再一次確認是不是真的都理解了。努力地理解內容，看起來像是在繞遠路，事實上卻是通往記憶真正的「捷徑」。
3、讓記憶材料生動起來，才能記得又快又牢。
比如影象記憶、諧音記憶等。影象與右腦的視覺中樞直接相連，視覺區域有強化記憶的能力，能夠幫助你把看似乏味的概念進行壓縮簡化。而且影象記憶相較於傳統記憶，不過分受遺忘記憶曲線的制約，也就是說即便是不經常去複習，記憶儲存的時間也會較長一些。
影象記憶的基本原理，就是把需要記憶的材料，通過聯想、編碼等的方式轉化為生動具體的影象進行記憶。影象記憶的要領是影象必須精簡、誇張、生動有趣。影象記憶的主要難度在於編碼，即如何把需要記憶的文字內容轉換為印象深刻的影象，之後還需要對影象進行聯想等，把影象轉為影像記憶。
剛開始接觸影象記憶法的人由於沒有這種習慣，因此入門難度會大些，只能對特定的一些內容進行影象記憶。不過經過經常性的訓練以後，大腦得到活化，想像和聯想速度會明顯加快。《精英特速讀記憶訓練軟體》中就有詳細的編碼記憶的原理、方法和練習，感興趣的可以參考學習學習。
如果單純使用影象來記憶，工作量會非常龐大。因此在記憶的時候，需要結合各種方法來統籌規劃，靈活的運用，這樣才可以實現輕鬆記憶。
4、「容易記的」先開始，心情、效率最好
記憶也是一樣，滿滿的材料堆在眼前，只怕連想去記的心情都難以產生。無論哪一個學科，一定有些看起來會比較容易記得住的內容。以數學來說，像是之前做過相似的題型，或是英文單字裡音節較少的單字，找出這類容易掌握的素材，從這些先開始記憶。
記住這些容易記的材料，之後順勢就能簡單地突破其他障礙。
另外，即使只是從眾多材料裡選出好記的材料，在不知不覺間也會記下相當多的數量。到一定程度後回頭看看，發現「已經記這麼多了啊！」就會有種負擔減輕的感覺，更能繼續努力下去。
抱著「還有這麼多要記啊！」或「已經記這麼多了啊！」的心情來記憶，兩者間的效率肯定有很大差別。
如何提高背誦能力？
10樓：鄢畫象星漢
那就是多背
腦子是越用越靈活
11樓：裘炳聲樂荷
嘻嘻！！現實點地就是早晨要吃飯哦！！不然就變笨了啊！！哈哈！！要多聽多看多學！！什麼都是積累起來地，看的多了也就懂點了！！到時候背的時候理解著背就ok了！！
12樓：路林嘉金鑫
兩耳不聞窗外事一心只背聖賢書！！！
13樓：北啟姒香旋
通過聯絡記憶法，通過以前自己背過的東西聯絡在一起，這樣能更好的記住東西。
14樓：次童周飛蘭
理解背，多背，結束不良行為。
如何才能高效的記憶？特別是背誦政治，歷史時有哪些有效的方法？
15樓：
通常背單詞的時候。我以前上學的時候。死記硬背那是肯定沒戲了。。
但是。。我後來發現。。可以根據連鎖性。
或者加深印象的方式。。。就是。假如你看到一個課文。
然後，立馬做一個其他事。。來給這件事加深印象。。
16樓：
我覺得背東西光靠死記硬背是不行的，首先應該理解你要背誦東西的內容，，理解透徹了，你再背誦就容易了。
17樓：查理_安格森
政史的知識較多,光靠死記硬背不會有太好的效果.需要掌握一些技巧：
小紙條.可以將知識點寫在一張小紙條上,隨時攜帶,有時間的話拿出來看一看.要經常、反覆的看
聯想記憶法.政史的知識點有很多是相互聯絡的,在背記一個知識點時應注意發掘這個知識點和其他的區別和聯絡,以免混淆,同時可以提高記憶速度.可以通過列**的方式實現.
抄寫!反覆抄寫可以記得更牢.抄一遍勝讀十遍在記憶力好的時間（清晨和晚上八點,）大聲朗讀在課外學習政史,培養興趣
同學之間互相考,也可以提高記憶效率
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如何背書最快，怎樣背書才能背得最快？
我的體會 1.反覆背 你先讀5遍在背一句 一句一句的背 必須用心去體會，長的你就一自然段背，背完一自然段 後就讀3遍自己在背 在讀的過程中必須大聲的讀 不記的在讀在背，總之一定要背熟在能背下個自然段 在早上背書最有效，記的也最快 全部背完後在全文讀3遍在自己背一遍背熟了，就ok了 最好每天都要記一次...
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