1樓：筱鳶
這首詩描寫了詩人居住在鄉村時見到的春天的景象和放學後孩子們放風箏的情景。早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，兒童們興致勃勃地方風箏。有景有人有事，充滿了生活情趣，勾畫出一幅生機勃勃的「樂春圖」。
全詩字裡行間透出詩人對春天來臨的喜悅和讚美。
農曆二月，村子前後青草漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發的水氣，煙霧般地凝聚著。
楊柳似乎為這濃麗的景色所迷醉了。村裡的孩子們放學以後，一路上沒什麼耽擱，回家挺早，趕忙趁著東風勁吹的時機，把風箏放上藍天。
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙描繪了怎樣的景象
2樓：落月幽殤
此句出自清代詩人高鼎的《村居》，是詩的首頷二聯，描繪了這樣一幅農村初春煙景圖:
初春二月，陽風已至，小村子前後的青草已經漸漸發芽生長，黃鶯在春晴暖風中四處飛舞。小河堤上的楊柳披著長長的、嫩綠的枝條，隨風律動，好像在柔情地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發的水汽，如同煙霧般繚繞著，楊柳似乎都陶醉在這穠麗的煙景之中。
擴充套件資料
高鼎，清代後期詩人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。高鼎生活在鴉片戰爭之後，大約在咸豐年間（1851～1861），其人無甚事蹟，其詩也多不合那個時代，一般人提到他，只是因為他寫了一首有關放風箏的《村居》。
著作有《拙吾詩稿》等。
村居草長鶯飛二月天，
拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，
忙趁東風放紙鳶。
3樓：匿名使用者
描寫了江南早春生機盎然的景象。你看，小草萌芽，鶯歌燕舞，微風吹過，垂柳扶堤，炊煙裊裊，春意醉人。
4樓：匿名使用者
草長鶯飛2月天。拂堤楊柳醉春菸草長鶯飛2月天。湖堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風。 放紙鳶。描寫的是小草發芽了。花兒有各種顏色柳樹長得特別茂盛。
這就是描寫的春天。
「草長鶯飛二月天 ，拂堤楊柳醉春煙」是一幅什麼樣的畫面呢？請選擇一個，先想一想，再用一段話寫一寫。
5樓：匿名使用者
這首詩描寫了詩人居住在鄉村時見到的春天的景象和放學後孩子們放風箏的情景。早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，兒童們興致勃勃地方風箏。有景有人有事，充滿了生活情趣，勾畫出一幅生機勃勃的「樂春圖」。
全詩字裡行間透出詩人對春天來臨的喜悅和讚美。
農曆二月，村子前後青草漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發的水氣，煙霧般地凝聚著。
楊柳似乎為這濃麗的景色所迷醉了。村裡的孩子們放學以後，一路上沒什麼耽擱，回家挺早，趕忙趁著東風勁吹的時機，把風箏放上藍天。
讀了村居這首古詩你有什麼畫面
6樓：夜夢長安
是這首嗎？
村居 【清】 高 鼎
草長鶯飛二月天，
拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，
忙趁東風放紙鳶。
《村居》描寫出了一幅春天孩子們在村旁的芳草地上放風箏的圖畫。是一幅自然景物和活動著的人物融合在一起的、充滿生機、春意盎然的農村生活圖畫。
還有這首
村居 張舜民 宋
水繞陂田竹繞籬，榆錢落盡槿花稀。
夕陽牛背無人臥，帶得寒鴉兩兩歸。
描寫的是一幅靜謐談雅，又帶有一縷清寂氣息的秋日村居圖。
另有首《清平樂村居》
描繪了農村和平寧靜、樸素安適的生活，是一幅栩栩如生、有聲有色的農村風俗畫.
7樓：
村居 村居⑴
【清】 高 鼎
草長鶯飛二月天，
8樓：想倪的季節
草兒萌芽，柳樹被風輕拂，孩子們正在放風箏
讀了拂堤楊柳醉春煙一句你會想到怎樣畫面
9樓：q王小年
拂堤楊柳醉春煙讓人想到了一幅典型的春景圖。
句子描寫了村中原野上的楊柳，「拂」，「醉」，把靜止的楊柳人格化了。枝條柔軟而細長，輕輕地拂掃著堤岸。春日的大地豔陽高照，煙霧迷濛，微風中楊柳左右搖擺。
詩人用了一個「醉」字，寫活了楊柳的嬌姿；寫活了楊柳的柔態；寫活了楊柳的神韻，讓人似乎看到了春天就在眼前。
《村居》清代·高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
翻譯：農曆二月，青草漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去，輕拂堤岸的楊柳陶醉在春天的霧氣中。村裡的孩子們早早就放學回家，趕緊趁著東風把風箏放上藍天。
詩人晚年遭受議和派的排斥和打擊，壯志難酬，於是歸隱於上饒地區的農村。在遠離戰爭前線的村莊，寧靜的早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，受到田園氛圍感染的詩人心情愉悅寫下此詩。
全詩前半部分寫景，後半部分寫人，前半部分基本上是寫的靜態，後半部分則新增了一個動態。物態人事互相映襯，動態靜態彼此補充，使全詩在村居所見的「春」景這一主題下，完美和諧地得到了統一。
10樓：僪玉韻
河堤上楊柳長出了嫩綠的葉子。農家的煙氣上升，令人陶醉。
11樓：武全
畫面是：
河堤上,楊柳長出了嫩綠的葉子,柔軟的枝條在春風中輕輕搖擺.傍晚,農家的炊煙裊裊上升.這濃濃的春色,令人陶醉.
12樓：甫三
意思：煙霧裡，柳條舒展枝條，輕拂著長堤，似乎陶醉在美麗的景色裡。
13樓：
卡卡拒絕啦咯啦咯啦咯不困啦
14樓：無秋靈
嗯嗯，謝謝你，你叫什麼名字呀？你學習好嗎？
15樓：
大哥大姐行為人不是不是，不是不是，不是不是。yes it is, 不錯不錯不錯。good afternoon.
16樓：拜添
拂堤楊柳醉春煙的意思是在二月裡，
17樓：偶什書櫥
好好好好好好好好好好好好好好好好好好
18樓：
哈哈哈多喝水說過的也會大徐幹撒飛蛾發問他
草長鶯飛二月天 拂堤楊柳醉春煙 讀了這兩句詩,我眼前出現了這樣的春天美景是什麼
19樓：匿名使用者
我眼前彷彿看到燕子飛過青青的草地，遠處長堤上柳樹初發芽，一片綠煙濛濛，如薄霧青青輪罩大地，心情為之沉醉。
下邊是詩句賞析
第一、二句寫時間和自然景物，具體生動地描寫了春天裡的大自然，寫出了春日農村特有的明媚、迷人的景色。早春二月，小草長出了嫩綠的芽兒，黃鶯在天上飛著，歡快地歌唱。堤旁的楊柳長長的枝條，輕輕地拂著地面，彷彿在春天的煙霧裡醉得直搖晃，這是一幅典型的春景圖。
「草長鶯飛」四個字，把春在的一切景物都寫活了，人們彷彿感受到那種萬物復甦、欣欣向榮的氣氛，人們的眼前也好像湧動著春的脈搏。「拂堤楊柳醉春煙」，村的原野上的楊柳，枝條柔軟而細長，輕輕地拂掃著堤岸。春日的大地豔陽高照，煙霧迷濛，微風中楊柳左右搖擺。
詩人用了一個「醉」字，寫活了楊柳的嬌姿；寫活了楊柳的柔態；寫活了楊柳的神韻。這是一幅典型的春景圖。
20樓：匿名使用者
二月的時候，草兒開始變綠，黃鶯輕快地飛著，堤岸上的柳條拂堤，綠色不是很濃，遠看像淡淡的煙霧，讓人迷醉。
21樓：匿名使用者
春天到了，天空碧藍碧藍的，小草兒從地底下鑽出來了，小鳥兒在空中飛翔，在林中歌唱。河堤上，楊柳長出了嫩葉，柔軟的枝條在春風中輕輕搖擺。傍晚，農家的炊煙裊裊上升。
這濃濃的春色，令人陶醉。
農家的小孩子們放學後早早地回來了，他們正趁著這和煦的春風忙著放風箏呢！「草長鶯飛」——小草吐綠，鶯兒飛翔，形容春天的景象。 「二月天」——指春天。
「拂」——輕輕地擦過。
22樓：匿名使用者
彷彿在春天的煙霧裡醉得直搖晃。
古詩村居"拂堤楊柳醉春煙"是什麼意思
23樓：匿名使用者
"拂堤楊柳醉春煙"的意思是：楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發的水汽，如同煙霧般凝集著。楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。
村中的原野上的楊柳，「拂」，「醉」，把靜止的楊柳人格化了。枝條柔軟而細長，輕輕地拂掃著堤岸。春日的大地豔陽高照，煙霧迷濛，微風中楊柳左右搖擺。
詩人用了一個「醉」字，寫活了楊柳的嬌姿；寫活了楊柳的柔態；寫活了楊柳的神韻。這是一幅典型的春景圖。
24樓：蘇冰堰
你好！出自《村居》作者：高鼎。
"拂堤楊柳醉春煙"意思為：
楊柳樹的枝條輕拂著堤岸，沉醉在春天的煙霧中。
1.拂堤：形容楊柳枝條很長，下垂著，像是撫摸著堤岸。
2.醉：作動詞用，即迷醉於。
3.春煙：春天水澤、草木間蒸發的霧氣。
原詩：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
翻譯：農曆二月，村子前後的青草已經漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。
在水澤和草木間蒸發的水汽，如同煙霧般凝集著。楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。
村裡的孩子們放了學急忙跑回家，趁著東風把風箏放上藍天。
希望對你有幫助。
25樓：黑旋風妮妮
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，小學語文必背古詩《村居》
26樓：手機使用者
u伺服器現場確認舞蹈阿和鳳求凰卡死，b太子妃你開個小車v胡打不死viu也就是遇到的玉歐女人。喜歡廢話這麼多的看你們的根本不會風吹的吧電動工具?
27樓：匿名使用者
踏踏卡了安啦了喇叭不卡
古詩《村居》中，春煙指什麼 拂堤楊柳醉春煙，春煙指什麼
28樓：起個名好難
「春煙」指的是水澤和青草中間蒸發的水蒸氣像煙霧一樣飄蕩。
這句詩出自清朝高鼎的《村居》
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
譯文：農曆二月，村子前後的青草已經漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。
在水澤和草木間蒸發的水汽，如同煙霧般凝集著。楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。村裡的孩子們放了學急忙跑回家，趁著東風把風箏放上藍天。
擴充套件資料古詩賞析：
春景既然如此動人，生活在這如畫的春光中的人更是如此，詩的後兩句，由景而及人，詩人饒有情致地寫了一個群童放風箏的場面。天氣實在太好了，連平時愛在外貪玩的小學生們也一反常態，放學後早早地回到家，趕緊放起風箏來。「散學歸來」用一「早」字，說明連孩子們也讓這風和日麗的氣候給打動。
全詩前半部分寫景，後半部分寫人，前半部分基本上是寫的靜態，後半部分則新增了一個動態。物態人事互相映襯，動態靜態彼此補充，使全詩在村居所見的「春」景這一主題下，完美和諧地得到了統一。
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