1樓：
《高中語文課程標準》要求 寫作教學應著重培養學生的觀察能力、想像能力和表達能力,重視發展學生的思維能力,發展創造性思維.鼓勵學生自由地表達、有個性地表達、有創意地表達,儘可能減少對寫作的束縛,為學生提供廣闊的寫作空間.在寫作教學中,教師應鼓勵學生積極參與生活,體驗人生,關注社會熱點,激發寫作慾望.
引導學生表達真情實感,不說假話、空話、套話,避免為文造情.指導學生根據寫作需要蒐集素材.應鼓勵學生將自己或同學的文章加以整理,按照要求進行加工,彙編成冊,回顧和交流學習成果.
實際上高中作文教學長期以來,囿於舊教材的體系,依附於閱讀教學,逐漸形成一種初高中按文體迴圈的難以突破的模式,高中階段在很大程度上是在補初中的作文課.這樣就使得高中作文教學無法跟上來.現在雖然高中教材在作文教學上有所改進,但要真正扭轉作文教學的誤區任重而道遠.
這裡,我就自己在作文教學實際中遇到的幾個基本問題,談一下自己的認識：
一、很多教師無明確的作文教學計劃
制訂明確的作文教學計劃,對於一個語文教師來說應不成什麼問題.但很多教師上作文課沒有作文教案.作文教學沒有明確的目的和明確的難點、重點,隨心所欲.
一學期下來,滿足於作文的次數,根本不去管學生的作文水平的提高.這樣進行作文教學只能使學生成為作文任務完成的機器,學生很難明白自己作文的閃光點；很難有重點的進行作文能力訓練,使他們找到自己的新起點,激起學生寫作的動力.
二、大多數教師作文教學方法陳舊
大多數教師重行文、輕過程,重講評、輕操作.每次作文剩下「知識——行文——講評」的簡單迴圈,從認識始,到認識終.既砍去了行文前對生活的一系列的準備活動,又割斷了行文反覆修改的再實踐機會.
這樣就使學生作文成了無源之水,無本之木.成為閉門造車的假大空的典範之作.每篇作文都成了單純的應試之作,行文處於突擊狀態,講評成了作文的結束.
在這種教學指引下,學生對自己作文的不足只停留在抽象認識上,怎麼有實際能力提高呢?更有甚者讓學生對作文望而生畏.
2樓：匿名使用者
題目：認知的生活
雖然每個人都在感受著生活，但每個人對生活的詮釋又各不相同。有人把生活比做一齣戲，各人扮演著自己的角色;有人把生活比做調味品，酸甜苦辣什麼都有;也有人把生活比做一幅多彩的畫卷，塗滿了豐富的色彩。但如果我來比喻生活，我會說：
生活就象一面鏡子，你對它笑，它就對你笑;你對它哭，它也一定還你淚水。
人生活在一個有生命的空間裡，而不是在一個真空中，每個人周圍都會有著不同的人和事。正因為如此，人才會遇到各種不同的磨難和艱辛，正如一首歌裡唱得好：「不經歷風雨，怎麼見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。
」沒有哪一個人是走過平坦大道取得成功的，更沒有哪兩個人的生活際遇完全一樣。這就註定了每個人會以不同的態度去面對生活，自然也就會收穫不同的果實。
人們面對生活的方式是截然不同的。偉大作家海倫從小雙目失明，生活一開始並沒有關照她，但她從來沒有夫妻自己，她雖然沒有了眼睛，但她有心靈，她要用心靈去感受這世界。可能有人認為生活對她太殘忍了，但她只把這看作生活中必經的考驗，她始終以微笑面對生活，最終當然得到了生活最真誠的回報。
我們的張海迪大姐姐不也是這樣嗎?在輪椅上讀完了一本又一本書，寫完了一本又一本筆記，身體是殘廢的，但生活卻是充實的，生命是燃燒著的，是有意義的。
但也有這樣一些人，生活給了他們一些小小的挫折，他們便一蹶不振，甚至要結束這如花的生命。我曾聽過這樣一個故事，有一個名叫吳娜的女孩，她曾是男生眼中的仙子，全校最漂亮的女孩兒，成績也相當優異，應該說上帝把所有的好運都毫不吝嗇地給了她。考上大學以後，她依然倍受矚目，她每天早上都在校園的操場上跑步，據說全校最懶的男生都會起來鍛鍊，只為引起她的注意。
然而有一天她卻倒在校園中再也沒有起來過，僅僅是因為男友的情變。這就是她失去生命的理由，比起一個個讓她生存下去的理由是那麼渺小，但她卻不懂得堅強和放手，頭也不回地選擇了死亡。
是啊，堅強並不是與生俱來的但我們不是一直在被堅強感染著嗎?在戰爭年代，我們從革命烈士那不屈的身上感受堅強;在和平年代，我們又從一個個或老或幼平凡的生命中感受堅強。我就聽過一個一個女孩的故事：
那是一個叫張穆然的女孩，記者見到她時她的一頭秀髮已經被化療吞噬光了，一臉蒼白的她曾經是一個可愛、快樂、活潑的陽光少女。當得知她得了癌症以後，爸爸、媽媽不知流了多少眼淚，她每次看到媽媽哭時，她還會勸媽媽：「不要哭，我現在不是好好的嗎?
」以後的化療，她都儘量自己去，為的是不讓媽媽傷心，讓在場的醫生無不為她落淚。最後，這位女孩雖然還是去世了，但她擁有一顆堅強的心，以弱小的生命與死神挑戰，雖敗猶榮。
普希金有一首詩大家都會背吧：如果生活將你欺騙，不要憂傷、不要憤懣，傷心的日子終會過去，快樂的日子終將來臨。是啊，人生的帆船哪有不遭遇風暴呢?
面對風暴，讓我們高揚生命的風帆，乘風破浪前進吧!
生活就是這樣一面鏡子，它以相同的方式回報鏡中的人。所以，讓我們微笑吧，因為微笑是這世上最美的表情，微笑地面對周圍的人，微笑地面對發生的事，同樣也微笑著面對生活。生活會折射出一個勇敢、鎮定、自信、堅強的活生生的人物。
只要你做到了，相信生活的鏡子定會還你一個最最燦爛的笑容。
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以"認識"為話題的800字作文
3樓：愛情歸何處
認識自己
人是一面鏡子，它可以創造無數個映象，然而，它難以看到自己。因此，很多人以他人為自己，在幻想中迷失一生。所以，人生在世，第一要務不是認識別人，而是認識自己。
認識自己，不是誇大自己。他，是戰爭史上的奇才，一生獲得了六十多場會展的勝利；他是有道明君，引領法國一步步走向富強；他精力充沛，一天只睡四小時……然而，一個小黑點最終讓他所有的光環黯然失色，淪為聖赫勒拿島上的囚徒，他為此冥思苦想了五天五夜，最終，他找到了這個黑點——不能正確認識自己。他太高估自己，太高估法國了。
為了那個不可能完成的夢想——統一歐洲，他和他的國家耗盡了最後一絲精力。只因把時代當做鏡子，高估了自己，這個在鏡子前倒下的英雄，就是拿破崙·波拿巴。
認識自己，不是貶低自己。南宋時期，岳飛出兵北伐，一路窮追猛打，兵至東京近郊，由於兵力不足，他向朝廷請求增援，然而，他等來的不是援兵，而是十二道金牌。後人為這一歷史事件爭論不休，其中公認的重要因素之一是：
宋高宗不相信岳飛的戰報。作為出了名的「逃跑皇帝」宋高宗以金軍的戰鬥力為鏡子，他看到的只是膽小如鼠一觸即潰的烏合之眾。可他**知道，猛虎在別人的鏡子裡也有變成綿羊的時候，原本可以一舉收復中原的良機因他的決策失誤付諸東流。
「照照自己的鏡子」，從夜郎自大，到小馬過河，再到愛因斯坦的鏡子哲學，古今中外，多少興亡故事都因照鏡子而改寫：認清自己的，或建功立業，或急流勇退；迷失自我的，或功虧一簣，或身死國滅。生活亦然，認識自己，既不高估，也不貶低，知己知彼，百戰不殆。
如果你還為別人鏡中的你而沉迷，請放下它，拿起自己的鏡子，認識自己，走向成功。
以 認知自我 為話題寫一篇不少於800字的作文
4樓：酷似少女心
金色的秋，有萬種風情。蕭瑟的秋風，隨便走走，隨便逛逛。所到之處，皆是殘蝶從枯枝敗葉中掙扎飛過。是生命在無聲中漸漸凋零。
可是在溫柔多情的春天裡，生命又再次燃燒火紅的星光。
芸芸眾生的大千世界裡。
我是什麼呢？
會是金秋裡傷感卻勇敢的蝴蝶嗎？拖著殘破透明的薄翼，掙扎地向前飛躍，想要追求自己想要的幸福。想去觸控那溫暖柔和的米色陽光。
如果是這樣，我甘心做一隻蝴蝶。即使周圍的環境很惡劣，寒冷的冬天正漸近漸快地逼近我，那刺骨的寒風幾乎可以無聲無息地撕裂我柔弱的薄翼，隨時隨地地奪走我渺小的生命。但這些算的了什麼呢？
我執著我的理想，我胸腔裡小小的心臟將生生不息地躍動著，閃耀著火紅的光芒。
我要不斷超越自我，超越現在瘦弱的我。掙扎著，努力掙扎著。我要觸控我的米色陽光。
向前著，繼續向前著。永不言棄，執著到底。
我是什麼呢？
會是溫柔多情的春天裡那棵新綠嗎？冒著危險，骨子裡那股想要衝破黑暗的力量始終支撐著我。我要衝破黑暗，衝破一切阻礙我新生的阻礙。
即使我的力量很微薄，即使我隨時面臨著被厚重的泥土壓壞我的身體的危險。
但是我聽見了外面的歡聲笑語，我向往外面的花花世界。所以，我必須毫不畏懼。困難在我面前，只是暫時牽絆住的小小的泥石。
超越自我，追逐夢想。那是我的座右銘。而希望啊，將永遠站在我這邊哪！
在現實中的我，似乎永遠都很膽怯，但又似乎永遠都很勇敢。有時都分不清究竟哪個是我呢？面對陌生人或不太熟悉的人，我總是表現的冷漠至極，我不愛與他們交談，就像我不清楚他們是誰一樣。
可是當對方漸漸與我熟絡起來後，我的話卻像滔滔江水一般，日日夜夜嘰嘰喳喳個不停。
在現實中的我，在人多的環境裡，我似乎表現得很開朗很活
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5樓：戚菊有裳
認識自己
每個人都有自己的人生準則,我也不例外.我的人生準則是：「靜、淨、敬、警、竟、精、勁.
」它們雖然諧音,卻各自意義非常.對於漂浮急躁的自己,這七點若是真的能做到、做好,我想我一定會成功.
靜,愛出風頭的自己總是靜不下來,可是靜不下來,又怎麼能認認真真、仔仔細細地做事呢?例如,端個杯子,不靜之人就會毛手毛腳,把杯子打碎；靜的人卻能做得嫻熟得體.當困難來臨時,靜的人能從容應對；不靜之人則會手忙腳亂、不知所措,甚至是一敗塗地.
由此看來,「靜」是最貼近我們的,它最靠近我們的生活.心靜自然涼!若能靜,所有苦難一定會迎刃而解的.
淨,一向是古代仁人志士所追求的,潔身自好對於一個成功人來說是極為關鍵的.做人嘛!就應該單純而不單調、複合而不復雜.
把自己塑立成一個脫離了低階趣味的人,一個高尚的人,這應該是我一生的追求.
敬,是禮節中較為重要的一面.一個人在社會中,避免不了必要的禮數.作為一個男士,還有紳士風度需要我去保持.
當然,對每個人都要敬之,無論是否喜歡,都應帶著敬意地待之.若要人敬我,我需先敬人.我想這是我應儘量做到的.
警,就是要感覺敏銳.江湖險惡,如果不事事警覺,就很容易犯一些不必要的錯誤.當然,不能像曹操那樣大放疑心病,使自己周圍無人可親.
敏銳地感覺是針對自己的,不是對別人的,如果自己有什麼不妥的舉動,就應該馬上提醒自己,不要等到錯都犯下了,才來後悔.
竟,敏銳感覺後,就一定要為自己找一個實際的、長遠的目標,只有這樣,才能使自己的奮鬥有方向.同時,我還應該注意同他人竟比,在不斷的比較中,發現自己的不足,盡力改之.讓自己在「竟」之中,更快、更高地提高能力.
而不應用一些淡泊、不求名利的詞句來敷衍自己,因為那是古代的美好傳說,更是那些在自己的時代非常有成就的人用來表現自己高尚的「戲」,這不適合我.在這樣的時代,只能沒有最好,只得做得更好.
精,有了竟的力量,就要開始努力了.把自己先前所學會的,全都用上,讓自己從「百雜」之中,取其精華、去其糟粕,把精華的東西全都學會,把有用的知識全都掌握,使自己成為一個精華的人、一個屬於精品的人.
勁,是恆的演繹,它更富有朝氣,更適於青年.所有成功的人缺少了它,就不能成功.只有把自己的意志變得剛勁,使自己的行為隨時隨地都體現著這種力量,它才能幫助我征服迎面而來的困難,幫助我到達成功的彼岸.
我的人生七準則是我認真觀察、仔細揣摩,最後得出的.雖然要做好是非常難的,但我卻無悔走這條崎嶇艱難的路.正如魯迅先生說的：
「其實地上本沒有路,走的人多了,也便成了路.」我一定會用「靜淨敬警竟精勁」的標準,嚴於律己,走好自己的人生路.
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我們的學校沒有高樓大廈，沒有美麗的花園。但是，卻有這樣一幅幅迷人的景色。春天，春姑娘悄悄地跑來了。翠綠的松樹，吐出了新的像針一樣的葉子，淺綠淺綠的。在微風的吹拂下，它晃動著樹枝，彷彿在跟人們點頭微笑，雪松周圍的花兒開放了。最誘人的算是月季花了，有的還是花骨朵兒，有的飽漲得像要破裂似的，有的綻開了粉紅...