1樓：淡了流年
最近，教育部組建了260多位專家，修訂普通高中課程標準，就是以學科核心素養為綱，編制課程標準，包括學業質量的標準，當然，也包括基於課程標準的教學與評價
1、在三維目標基礎上提出核心素養，這是對三維目標的發展和深化，核心素養更直指教育的真實目的，那就是育人核心素養具有中國特色，包括了能力、品格。核心素養的提出，對教學下一步的發展，有了更明確的指向
2、我們的傳統是比較重視「雙基」，即基礎知識與基本技能，後來覺得「雙基」不完整，提出三維目標。從「雙基」到三維目標，再到核心素養，這是從教書走向育人這一過程的不同階段。用簡單的比喻來說，落實「雙基」是課程目標1.
0版，三維目標是2.0版，核心素養就是3.0版。
2樓：折柳成萌
在三維目標基礎上提出核心素養，這是對三維目標的發展和深化。核心素養更直指教育的真實目的，那就是育人。核心素養具有中國特色，包括了能力、品格。
核心素養的提出，對教學下一步的發展，有了更明確的指向。
我們的傳統是比較重視「雙基」，即基礎知識與基本技能，後來覺得「雙基」不完整，提出三維目標。從「雙基」到三維目標，再到核心素養，這是從教書走向育人這一過程的不同階段。用簡單的比喻來說，落實「雙基」是課程目標1.
0版，三維目標是2.0版，核心素養就是3.0版。
最近，教育部組建了260多位專家，修訂普通高中課程標準，就是以學科核心素養為綱，編制課程標準，包括學業質量的標準，當然，也包括基於課程標準的教學與評價。
「雙基」，三維目標，核心素養有怎樣的關係？
3樓：自然智慧樹
「雙基」即基礎知識與基本技能，後來覺得「雙基」不完整，提出三維目標。從「雙基」到三維目標，再到核心素養，這是從教書走向育人這一過程的不同階段。
在三維目標基礎上提出核心素養，這是對三維目標的發展和深化。
核心素養更直指教育的真實目的，那就是育人。核心素養具有中國特色，包括了能力、品格。核心素養的提出，對教學下一步的發展，有了更明確的指向。
用簡單的比喻來說，落實「雙基」是課程目標1.0版，三維目標是2.0版，核心素養就是3.0版。
「雙基」、三維目標、核心素養都是一個整體，是育人目標、學科育人價值在不同教育階段的具體體現。
"雙基"，三維目標，核心素養有怎樣的關係
4樓：匿名使用者
在三維目標基礎上提出核心素養，這是對三維目標的發展和深化。核心素養更直指教育的真實目的，那就是育人。核心素養具有中國特色，包括了能力、品格。
核心素養的提出，對教學下一步的發展，有了更明確的指向。
我們的傳統是比較重視「雙基」，即基礎知識與基本技能，後來覺得「雙基」不完整，提出三維目標。從「雙基」到三維目標，再到核心素養，這是從教書走向育人這一過程的不同階段。用簡單的比喻來說，落實「雙基」是課程目標1.
0版，三維目標是2.0版，核心素養就是3.0版。
最近，教育部組建了260多位專家，修訂普通高中課程標準，就是以學科核心素養為綱，編制課程標準，包括學業質量的標準，當然，也包括基於課程標準的教學與評價。
新一輪課程改革為什麼從三維目標到核心素養
5樓：
張緒培：在三維目標基礎上提出核心素養，這是對三維目標的發展和深化。核心素養更直指教育的真實目的，那就是育人。
核心素養具有中國特色，包括了能力、品格。核心素養的提出，對教學下一步的發展，有了更明確的指向。
崔允漷：21世紀的到來，每一個國家、國際組織都在思考到底要培養什麼樣的人的問題。教育部《關於全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》提出的核心素養體系，就是希望在基礎教育階段把國家的教育方針具體化，系統地描述出小學生、初中生、高中生的畢業形象，為進一步的課程設計提供方向或路徑。
現在基本上把學生髮展核心素養確定為9個素養、23個基本要點、70個關鍵表現。接下來就是根據這樣的框架，進一步設計不同階段的課程標準，老師、學校基於課程標準的來設計教學、命題、作業、考試。這是一個很龐大的體系，也是我們今後努力的方向。
三維目標和核心素養是怎樣的關係？簡單地說，我們的傳統是比較重視「雙基」，即基礎知識與基本技能，後來覺得「雙基」不完整，提出三維目標。從「雙基」到三維目標，再到核心素養，這是從教書走向育人這一過程的不同階段。
用簡單的比喻來說，落實「雙基」是課程目標1.0版，三維目標是2.0版，核心素養就是3.
0版。最近，教育部組建了260多位專家，修訂普通高中課程標準，就是以學科核心素養為綱，編制課程標準，包括學業質量的標準，當然，也包括基於課程標準的教學與評價。
語文閱讀理解，語文閱讀理解如何做？
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如何培養學生的核心素養，學生的六大核心素養如何培養？
培養bai學生的核心素質 du應該從以下幾方面努力zhi 1.為學生的全面發dao展著想 不受應試教專育作屬崇。2.對學生信任和寬容 3.學生才是學習和發展的真正主人。4.經常反思，不斷提高 學生核心素養的重要性 當前我國的核心素養研究處於初級階段，需要加強綜合性的研究，現在的核心素養研究更多的是國...