1樓：匿名使用者
引入企業文化進課堂的有效途徑：
（一）開展高**校內實訓 職業能力培養和教育是專業教學的重點，強調在學生掌握適當的基礎 理論外，應以培養學生的動手能力、實際操作能力和綜合素質作為教學的 重點。要高度重視實踐教學環節，加強實訓基地建設，使畢業生對專業領 域的問題能夠儘快適應崗位要求，不斷提高職業教育的人才培養質量。 校內實訓是學生與就業崗位「零距離」接觸的「視窗」。
學生在有限的學習時間內掌握紮實的專業基本功，練就過硬的專業 技能，實操能力得到了很大的提高。
（二）建立崗位，開展實習 建立崗位，開展實習，開設「雷鋒集市」，體驗企業經營。我校開展 建立崗位，開展實習已有十多年的歷史，是以班級為單位，通過全班學生 出謀劃策讓學生、教師、家長購買自己班學生製作或採購的精品，為社會 賑災、解困、扶孤、助殘等籌集善款。在「雷鋒集市」中，學生作為一個 職業人開展一系列商業經營活動。
學生通過辦理工商營業執照、稅務登記 證、衛生許可證，體驗創辦一個企業所必須的前期準備過程；通過撰寫企 業經營、市場營銷計劃書、經營攤位的競投、廣告時段的競投、資金籌集 （自籌、向學校模擬銀行貸款、學生自行捐贈等）等體驗如何創辦一個企 業；通過組織商品銷售，產品加工，宣傳策劃，企業的出納、會計、倉管、 營銷、經理等崗位角色進行分工和合作，體驗如何經營一個企業攤位。通 過組織學生進行會計、出納、倉管等崗位核算實訓（如編制憑證、登記賬 簿、編制報表等），讓學生體驗專業知識應用，體驗團隊合作精神，培養 學生綜合職業能力和職業素養。
通過創崗實習，學生能設身處地地站在企業的角度思考問題，想方設 法把本攤位佈置得有聲有色，商品包裝上盡善盡美，多渠道拓展企業的營 銷局面，廣為宣傳，大大提升了學生的綜合職業能力和職業素養。 （三）與行業接軌，考取相關的從業資格證書和上崗證書 。
（四）拓展校外實訓基地的實習
（五）重視教師隊伍實踐經驗的取得 鼓勵教師到企業實踐。
要不斷創新實踐模式，積極探索中職學校企業文化進課堂的有 效途徑。
2樓：叮噹貓的貓貓
基於高等職業教育發展的就業趨勢要求,分析了企業文化對高職教育的重要意義和作用,提出了高職教育與企業文化滲透的必要性並分析了原因.在高職課堂教學中應...
如何把企業文化融入專業課教學中
如何進行企業文化建設或匯入ci
3樓：ofweek人才網
企業文化
建設是指企業文化相關的理念的形成、塑造、傳播等過程，重口號輕落實;重宣貫輕執行。突出在「建」字上，是基於策劃學、傳播學的，認為企業文化是一種策劃和傳播，是一種泛文化。
建設原則
1.強化以人為中心。
文化應以人為載體，人是文化生成與承載的第一要素。企業文化中的人不僅僅是指企業家、管理者，也體現於企業的全體職工。企業文化建設中要強調關心人、尊重人、理解人和信任人。
企業團體意識的形成，首先是企業的全體成員有共同的價值觀念，有一致的奮鬥目標，才能形成向心力，才能成為一個具有戰鬥力的整體。
2.表裡一致，切忌形式主義。
企業文化屬意識形態的範疇，但它又要通過企業或職工的行為和外部形態表現出來，這就容易形成表裡不一致的現象。建設企業文化必須首先從職工的思想觀念入手，樹立正確的價值觀念和哲學思想，在此基礎上形成企業精神和企業形象，防止搞形式主義，言行不一。形式主義不僅不能建設好企業文化，而且是對企業文化概念的歪曲。
3.注重個異性。
個異性是企業文化的一個重要特徵。文化本來就是在本身組織發展的歷史過程中形成的。每個企業都有自己的歷史傳統和經營特點，企業文化建設要充分利用這一點，建設具有自己特色的文化。
企業有了自己的特色，而且被顧客所公認，才能在企業之林中獨樹一幟，才有競爭的優勢。
4.不能忽視經濟性。
企業是一個經濟組織，企業文化是一個微觀經濟組織文化，應具有經濟性。所謂經濟性，是指企業文化必須為企業的經濟活動服務，要有利於提高企業生產力和經濟效益，有利於企業的生存和發展。前面討論的關於企業文化的各項內容中，雖然並不涉及「經濟」二字，但建設和實施這些內容，最終目的都不會離開企業經濟目標的實現和謀求企業的生存和發展。
所以，企業文化建設實際是一個企業戰略問題，稱文化戰略。
5．繼承傳統文化的精華
建設方法
1、晨會、夕會、總結會
就是在每天的上班前和下班前用若干時間宣講公司的價值觀念。總結會是月度、季度、年度部門和全公司的例會，這些會議應該固定下來，成為公司的制度及公司企業文化的一部分。
2、思想小結
思想小結就是定期讓員工按照企業文化的內容對照自己的行為，自我評判是否做到了企業要求，又如何改進。
3、張貼宣傳企業文化的標語
把企業文化的核心觀念寫成標語，張貼於企業顯要位置。
4、樹先進典型
給員工樹立了一種形象化的行為標準和觀念標誌，通過典型員工可形象具體地明白「何為工作積極」、「何為工作主動」、「何為敬業精神」、「何為成本觀念」、「何為效率高」，從而提升員工的行為。上述的這些行為都是很難量化描述的，只有具體形象才可使員工充分理解。
5、**建設
**上進行及時的方針、思想、文化宣傳，企業**建設專家米粒文化ceo指出，尋找專業的跟企業文化相關的**建設公司進行，更符合、更貼近公司的企業文化。
6、權威宣講
引入外部的權威進行宣講是一種建設企業文化的好方法。
7、外出參觀學習
外出參觀學習也是建設企業文化的好方法，這無疑向廣大員工暗示：企業管理當局對員工所提出的要求是有道理的，因為別人已經做到這一點，而我們沒有做到這些是因為我們努力不夠，我們應該改進工作向別人學習。
8、故事
有關企業的故事在企業內部流傳，會起到企業文化建設的作用。
9、企業創業、發展史陳列室
陳列一切與企業發展相關的物品。
9、文體活動
文體活動指唱歌、跳舞、體育比賽、國慶晚會，元旦晚會等，在這些活動中可以把企業文化的價值觀貫穿進行。
10、引進新人，引進新文化
引進新的員工，必然會帶來些新的文化，新文化與舊文化融合就形成另一種新文化。
11、開展互評活動
互評活動是員工對照企業文化要求當眾評價同事工作狀態，也當眾評價自己做的如何，並由同事評價自己做得如何，通過互評運動，擺明矛盾，消除分歧，改正缺點，發揚優點，明辨是非，以達到工作狀態的優化。
12、領導人的榜樣作用
在企業文化形成的過程當中，領導人的榜樣作用有很大的影響。
13、創辦企業報刊
企業報刊是企業文化建設的重要組成部分，也是企業文化的重要載體。企業報刊更是向企業內部及外部所有與企業相關的公眾和顧客宣傳企業的視窗。企業文化建設的內容主要包括物質層、行為層、制度層和精神層等四個層次的文化。
學習型組織的塑造是企業文化建設的宗旨和追求的目標，從而構成企業文化建設的重要內容。
如何更好的融入企業文化
4樓：ofweek人才網
讓新員工最快融入企業文化的方法有：
1、晨會、夕會、總結會
就是在每天的上班前和下班前用若干時間宣講公司的價值觀念。總結會是月度、季度、年度部門和全公司的例會，這些會議應該固定下來，成為公司的制度及公司企業文化的一部分。
2、思想小結
思想小結就是定期讓員工按照企業文化的內容對照自己的行為，自我評判是否做到了企業要求，又如何改進。
3、張貼宣傳企業文化的標語
把企業文化的核心觀念寫成標語，張貼於企業顯要位置。
4、樹先進典型
給員工樹立了一種形象化的行為標準和觀念標誌，通過典型員工可形象具體地明白「何為工作積極」、「何為工作主動」、「何為敬業精神」、「何為成本觀念」、「何為效率高」，從而提升員工的行為。上述的這些行為都是很難量化描述的，只有具體形象才可使員工充分理解。
5、**建設
**上進行及時的方針、思想、文化宣傳，企業**建設專家米粒文化ceo指出，尋找專業的跟企業文化相關的**建設公司進行，更符合、更貼近公司的企業文化。
6、權威宣講
引入外部的權威進行宣講是一種建設企業文化的好方法。
7、外出參觀學習
外出參觀學習也是建設企業文化的好方法，這無疑向廣大員工暗示：企業管理當局對員工所提出的要求是有道理的，因為別人已經做到這一點，而我們沒有做到這些是因為我們努力不夠，我們應該改進工作向別人學習。
8、故事
有關企業的故事在企業內部流傳，會起到企業文化建設的作用。
9、企業創業、發展史陳列室
陳列一切與企業發展相關的物品。
10、文體活動
文體活動指唱歌、跳舞、體育比賽、國慶晚會，元旦晚會等，在這些活動中可以把企業文化的價值觀貫穿進行。
5樓：小花豹
適應這些規則 不讓自己的個性彰顯 更容易融入這個社會
6樓：匿名使用者
充分理解企業文化意義，積極融入企業工作環境。
如何在課堂教學中處理特殊學生的行為問題
首先，面對課堂中的 問題學生 教師應該根據不同情況採用不同處理方法。對於由於無知或者不慎而出現 問題 的學生，教師不宜停止教學對其進行公開指責，而應採用訊號暗示 使用幽默 向其發問 暗示制止等措施 對於出於敵意的 問題學生 教師可以根據行為性質的不同而採用有意忽視 轉移注意或者正面批評的方式 當學生...
如何培養學生的高階思維，如何在課堂教學中培養學生高階思維能力
所謂高階思維，是bai指發生在較高du 認知水平層zhi次上的心智dao活動或認知能 回力。它在教學目標答分類中表現為分析 綜合 評價和創造。高階思維是高階能力的核心，主要指創新能力 問題求解能力 決策力和批判性思維能力。高階思維能力集中體現了知識時代對人才素質提出的新要求，是適應知識時代發展的關鍵...
如何在小學數學課堂教學中引導學生有效提問
更加開放性的吧。比如一上課就提出一個問題,然後一節課講完讓同學發表意見,然後再總結。要從簡單的入手,同學不喜歡提問就是怕。有了順利的第一次才能更好的培養他們的興致 小學數學課堂怎麼有效提問 一 課堂提問現狀反思 小學數學課堂中的提問是課堂教學的重要組成部分,是教學中使用頻率最高的教學方法之一。經過教...