1樓：睿爸育兒記
怎麼樣培養孩子的好習慣？#星知計劃#
2樓：我是你霜哥
在教育的內外部環境皆不盡如人意的前提下，很多家長常常抱怨現在的孩子難教。確實，教育子女不是一件簡單的事情。可是，家長如果能處處留心觀察，準確捕捉教育的最佳時機，適時地對子女進行引導和教育，也完全有可能收到事半功倍的效果。
一、某種不良行為剛剛露頭的時候。
大量事實證明，孩子養成惡習往往與第一次發生不良行為時未能及時得到指正密不可分。很多孩子做了錯事，往往主觀上並未意識到。家長若能在孩子的某種不良行為剛剛露頭的時候，緊緊抓住這“第一次”不放，及時地對其進行明辯是非、詳陳利弊的教育，必能幫助孩子打下良好道德品質的基礎。
二、新時期開始的時候。
任何一個被認定的“壞”孩子，在其失足或犯錯之後也都存在著悔過自新的本能。如果家長在他們立志發奮、決心從頭做起的時候抓好時機，對其進行教育和鼓勵，必能有效地促其變好。這種時機便是各種新時期剛剛開始的時候。
如：考取新的學校、新的學期開始、期中考試結束之後、剛剛換了班主任、剛剛當選為班乾等等。這種時候，孩子會有一種新鮮感、希望感，容易產生強烈的“從頭開始”“好好學”以求得到教師、家長或別人承認和肯定的內在動力。
此時家長若能因勢利導，定能“旗開得勝”。
三、孩子受到委屈或挫折的時候。
當孩子沒有做錯事而被人誤解，或好心辦了壞事而被人責怪時，他們往往認為別人是故意和自己過不去，因而由於委屈而產生強烈的逆反心理。此時家長若能以冷靜、寬容和理解、同情的態度幫助孩子分析前因後果，幫助他挽回局面，使其得到客觀公正的對待，孩子必然會產生感激之情。在這種情況下，父母總結教訓甚至訓誡的話孩子都能聽得進去，也樂於接受。
四、學校教師來家訪的時候。
教師家訪是孩子最不安的時候，他們唯恐父母在教師面前將其說得一無是處。有些父母正是有教師來家訪便告狀，一味指責，想借教師的威嚴來教訓孩子，結果引起孩子反感，進而以後 對父母的話不管好壞一概不聽。如果家長在教師來訪時，先將孩子在家的優良表現向老師彙報，則容易博得孩子的好感。
在此基礎上再以希望的口氣委婉地指出其缺點和不足，孩子一般樂於接受，並在日後的行動中積極改正。
五、遇有困難或失敗的時候。
孩子在校運會上因故沒能拿到名次，在最沮喪的時候如果所聽到的不是父母的鼓勵，而是“也不看看自己是不是塊料”、“沒得本事瞎逞能”的譏諷，他必定對父母沒有好感，以後對體育也很可能再無興趣。相反，在孩子考試失利時，父母不是訓斥，而是首先肯定其已經盡到了努力，然後再引導他分析失敗的原因，並幫助他及時補救，使他走出困境，孩子定會因感激而自覺地加倍努力。
六、有較大過失的時候。
孩子在犯了大錯或闖了大禍的時候，大多會產生畏懼感、負罪感和內疚感。此時，他們比平時更能聽得進不同的意見，也容易虛心地接受批評。父母若能抓好這一時機，在充分理解、同情和體諒的基礎上，幫其總結經驗教訓，循循誘導，將會收到意想不到的效果。
相反，父母若抓住孩子“闖禍”的辮子不放，橫加責罵，沒完沒了，卻會適得其反，使其破罐子破摔，無心思改。
七、他人或自己取得成績、做了好事的時候。
每一個身心健康的孩子都有爭強好勝、不甘落後的共性。因而當朝夕相處的同伴取得了突出的成績時，他們表面上可能裝得滿不在乎，其實心裡卻在暗下決心一定要追上和超過對方。而當他們真的取得了成績或做了好事受到誇獎時，更會以此為動力，精益求精，好上加好。
因此，父母應善於抓住時機，對其進行指導，向孩子提出適當的目標要求，促其將一時的熱情轉化成持久的行動。
八、對某一事物產生濃厚興趣的時候。
當孩子對某一事情如繪畫、彈琴、踢球等產生濃厚興趣時，往往產生積極追求的慾望，他們會自覺地去尋求知識、去刻苦努力。父母應該尊重孩子自己的興趣選擇，而不應將自己的意志強加於孩子，逼其去做不願做的事，學不願學的東西。聰明的父母大多支援孩子的興趣愛好，並幫他們入門，發展的過程中對其進行正確、科學的引導，教其平衡發展，夯實知識基礎，厚積薄發，少走彎路。
九、有重大集體活動的時候。
大多數的孩子都不希望自己在集體活動中因為亂了大局、壞了大事而在同伴面前出盡洋相；相反，幾乎所有的孩子都希望自己的言行能受人褒讚、受人誇獎。家長可以巧妙地利用孩子的 這種心理，抓住搞大型活動（如校運會、藝術周、參觀、春遊等）的大好時機，適時地對孩子進行遵紀守法、 熱愛集體、團結互助等教育。
十、出外做客或家中來客人的時候。
孩子都喜歡聽好話、受表揚，而不希望在客人面前現眼。因而當父母帶其外出做客或家中來客人時，孩子的言行會不自覺地“規矩”起來，平時的許多劣性也會自動隱匿起來。家長如能抓住這個時機，在客人面前適度表揚孩子的優點，他將會引以為豪而繼續發揚。
3樓：百問不停
什麼習慣呢？學習習慣？行為習慣？語言習慣？生活習慣？
我覺得父母要為孩子做好榜樣！父母如有好習慣，孩子自然會有好習慣。同時父母要時常和孩子一起討論你或者孩子對某件事情的看法，用正確的方法引導孩子學會正確的分析處理問題。
這是最好的。因為授之以魚，不如授之以漁！
希望以上回答對你教育孩子有所幫助和啟示！
怎樣培養孩子好的生活習慣
4樓：你猜猜猜不到傻
孩子的習慣需要從小開始，從細節抓起。
1.飲食習慣
（1）可以在不依賴他人的情況下，正確地使用餐具進餐。
（2）就餐時可以保持安靜，並且不四處張望。
（3）進食全面，不偏食挑食，不浪費糧食。
（4）知道根據自己的需求飲水。
2.睡眠習慣
（1）早睡早起，作息有常。
（2）睡前排盡大小便，避免起夜，從而保證睡眠質量。
（3）會盡量仰臥或右側睡，以免壓迫心臟。
3.自理能力
（1）做到飯前便後洗手。
（2）學會自己整理圖書、玩具、文具等，各類物品分類存放。
（3）可以不依賴大人，自己穿衣服、繫鞋帶、洗臉等，有條不紊地完成上述活動。
（4）可以進行一些家務勞動，如掃地，洗碗等，這是他這個年齡段完全可以勝任的。
5樓：男南二哥
首先，父母應該以身作則。
父母是孩子的第一啟蒙老師。
孩子就是父母的一面鏡子。
孩子的行為，反應出做父母的教育方式。
如何培養孩子的良好習慣?
6樓：匿名使用者
這跟人的習慣，身邊所處的環境有關。如果想養成好的習慣，大體上就是像下面所講了，如果你做到下面我所說的，那麼你的好習慣就會養成，願你成功！
每天給自己10分鐘的時間~~想一想自己今天有那些做的好那些做的不好~~明天如何改變~~~!
如何養成良好的習慣
有人說：“良好的習慣乃是人在其神經系統中存放的道德資本，這個資本在不斷地增值，而在人整個一生中就享受著它的利息。”因此，許多教育家都把少年兒童的習慣養成當成教育的第一要務，不少有經驗的教師也把習慣培養當成工作重點，抓住不放，直至習慣養成，因為他們體驗習慣養成能起到一勞永逸的作用。
那麼如何養成良好的習慣呢？
筆者認為，首先要打破習慣養成的神祕感。在一些人眼裡，沒有堅韌不拔的意志和艱苦卓絕的努力,，是不會養成好習慣的。他們害怕吃苦，害怕受挫，不能持之以恆地堅持下去，因而沒有養成良好的習慣。
久而久之，便產生出一種錯覺，只有成功人士才會有良好的習慣，而一般人不配談良好習慣的。最近筆者看過韓國人寫的一篇文章，大意是其實成功並不難。文章說，成功的人在給嚮往成功的青少年介紹經驗時，往往強調他們的成功之路如何曲折，如何艱難，使青少年望而生畏。
其實，在現實生活中，每個人每天都在感受著成功，如做對了一道數學難題，想出了一個好點子。如果把這些成功感匯聚在一起，每個人都能成功，成功並不是想象的那麼難。正是這篇**，鼓舞了韓國人追求成功的鬥志，才有了韓國六七十年代的經濟騰飛。
我想習慣養成與追求成功具有同樣的道理。只要有意識地鍛鍊，我們每個人都會養成良好的習慣。
其次，習慣的養成在於多次的重複。著名教育改革家魏書生說過，同樣的事重複72次就可形成定勢。有位教師受魏書生寫作文體的影響，開始每天寫自命題日記，不到一個月的時間，就覺得寫作象吃飯穿衣一樣成為一種精神需要。
偶因外出沒有寫日記，便感到心裡空落落的，抽空也要補上，還清昨日的欠帳。選準要養成什麼樣的行為習慣，然後堅持經常性的重複，在重複中激發興趣，學有所得，越幹越想幹，最後就會到了“欲罷不能”的地步，有些人堅持一輩子記日記，完全是習慣使然。
第三，良好習慣的養成越早越好。正是因為習慣具有巨大的慣性，所以良好習慣的培養越早越好。因為在不經意間，我們每個人都可能形成一些不好的習慣，有些不良習慣無妨大礙，稍加註意即可。
而有些不良習慣卻是致命的，可能會影響一些人的前程甚至一生的幸福。如有的人有愛議論別人是非的習慣，經常被人找上門來，鬧得心神不定，家庭不和。壞習慣一旦養成，想矯正就變得異常艱難，它會在毫無察覺的時候表現出來，令己頭疼，讓人生厭。
如一些同志鄉音很重，儘管學著說普通話，但有時一不小心，鄉音便會“溜達”出來。所以要在孩子幼小的時候就應該制定良好習慣的養成規劃。
7樓：匿名使用者
給他講故事 先從故事裡講清楚道理；然後鼓勵他從一點一滴做起，如果他做的好就表揚他，小孩子一旦受到表揚和讚賞做事情就會有信心和動力了；如果他做的不好就適當罵罵他，讓他知道這樣是不好的；通過他的老師同學去督促他養成良好的習慣，比如經常和他說其他同學是怎樣的，讓他有向其他好孩子學習的習慣。慢慢時間長了就好了，不要太急功近利，教育小孩子，要有耐心，更要有信心！
8樓：匿名使用者
只有一個辦法,那就是重複多次的跟他說.當你看到他拿東西亂放後,你就好好的跟他說!說多次了,以後就會形成習慣了!
記住,習慣是重複多次後形成的!不是一下子就養成的!你要有耐心!
不過有的時候,對他要嚴厲點.雖然他當時會很生氣,不過以後他就知道你們是對他好了!還有就是,以上幾樓所說的,大人要以身做則!
慢慢來,一個好習慣,很可能就在不經意間就養成了!時間很短的,或許只要一個月就可以了!不過這當中你得時時提醒他!
祝你的孩子養成好習慣!
9樓：夔之
習慣是一種慣性,也是平時的積累,對孩子有什麼要求,家長一定要心中有數,與孩子一起制定量力而行的計劃,家長督促孩子一起完成,這個過程也是考量家長恆心的過程,堅持一段時間後,慢慢習慣也就養成了,三天打漁兩天晒網只能事倍功半.
家長應該怎樣培養孩子勤奮好學的良好習慣
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培養孩子的良好習慣時有什麼體會和經驗
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如何培養學生學習歷史的良好習慣，如何培養學生養成良好歷史學習習慣
良好習慣 哲學家培根曾說過 習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生，人自幼年就應通過教育者建立一種良好的習慣 可見幼年養成的習慣對人的一生有直接影響，班主任培養學生良好習慣方面有不容忽視的責任。我就多年的班主任工作，談談此方面的淺顯看法 一 早抓早好 習慣的培養越早越好。從初一新生入學那天開始，...