1樓：奧奧聊遊戲
朋友的孩子高考完以後，找了個暑假工，給健身俱樂部發傳單，找陌生人留**號碼，朋友的孩子幹了兩天，再也不去了，說找陌生人要**號碼，別人不給，拒絕得太多，嚴重打擊自信，孩子覺得自己不適合這個工作，要放棄。朋友勸了半天，孩子死活不去，孩子遇到一點挫折，就想到放棄，以後到了社會，該怎麼辦?
其實，生活中，有很多父母也有這樣的憂慮，孩子有一點困難，遇到挫折，第一個想法就是放棄，很少能堅持下去，抗挫商太低。。
什麼是抗挫商？抗挫商又叫逆商，是白宮商業顧問、美國培訓大師保羅斯托茨提出來的。它是指人們面對逆境時的反應方式，即面對挫折、擺脫困境和超越困難的能力。
為什麼有的孩子抗挫商低呢？
1、父母的包辦，讓孩子抗挫商低。
孩子在成長的過程中，其實會遇到很多小的挫折：吃飯時不會用勺子、不會穿衣服繫鞋帶、背不下課文、考試成績不理想、比賽沒有得到好名次等。
對於孩子遇到的這些挫折，很多父母用包辦的方式幫助孩子解決問題。吃飯不會用勺子，父母喂，不會穿衣服繫鞋帶，父母來幫忙。就這樣，父母的包辦把孩子養成了溫室的花朵，外面的一點風雨，就可能摧殘他。
習慣於父母包辦的孩子會因為一點不如意的小事，而到處發脾氣；會因為遭遇一點小挫折，就讓整個生活變得凌亂不堪。
就像孩子剛學走路時，有時會因為沒有掌握平衡摔跤，摔了幾次後，下次快要摔倒時，就知道怎樣保持身體平衡，不讓自己再摔倒，這樣孩子就會自己學會走路了。如果，父母害怕孩子學走路摔倒，一直把他抱著懷裡，孩子什麼時候才能學會走路？
德國著名教育專家 舒馬赫說，「給孩子多多提供嘗試機會也是實施挫折教育的有機組成部分。孩子一旦被剝奪了嘗試的機會，也就等於被剝奪了犯錯誤和改正錯誤的機會，因此也不可能邁向成功之路。」
因此，孩子要培養孩子的抗挫商，就要讓孩子多嘗試。
2、抗挫商低的孩子，在遇到挫折時，不能面對和解決，以致孩子走極端。
**《離歌》裡，有一個叫毛北的男孩子，生長在一個城市的精英家庭，家境很好，父母也很寵愛他，一直是同齡人中的佼佼者，非常優秀。
他夢想能考上北京大學，但在參加高考的時候，他忘記帶准考證了。等他拿到准考證趕到考場時，考試已經開始了半小時，他失去了考語文的資格。
今年高考考數學時，也許感到題目難壓力大，一個考生考了十分鐘後，要求出考場，遭到拒絕後，崩潰倒地，又哭又笑。就這樣，在人生的重要關口，孩子放棄了。
如果父母懂得培養他們的抗挫商，也許，悲劇或失敗就不會發生。
抗挫商是一種與智商、情商一樣重要的素養。因為智商再高，也要面對失敗；與人相處情商再高，若無自我療愈的能力，也會失去獨立於世的根基，所以，抗挫商是孩子成長中重要的培育方向。
3、有抗挫商的孩子在面對挫折時，能打敗挫折。
人的一生，肯定會有很多挫折和困難，一個人不可能一直一帆風順，多少會遇到一些苦難和挫折，而有抗挫商的孩子面對挫折時，會充分的調動自己的能力和潛力來應付那些困難的局面，最終才不被困難與挫折打倒。
小區有個文文的孩子父母離異，跟著媽媽生活，媽媽最近查出了乳腺癌，媽媽住院**，上初中的文文像是一夜之間長大了，以前不好好學習，甚至逃學，自從媽媽生病後，文文照顧媽媽。學習也自覺了，成績也越來越好。
如果人生給了你苦難，不要讓自己沉淪在裡面，而把苦難當做生命的燃料，生命之火越燒越旺。
孩子的成長曆程不可能一帆風順，總會遇到這樣或那樣的挫折。而面對挫折，是從此一蹶不振，還是能從挫折中爬起來繼續前行，這就取決於他有沒有足夠強大的抗挫商。
怎樣提升孩子的抗挫商呢？
一、父母用愛澆灌孩子，在孩子遇到挫折，多鼓勵孩子，增強孩子的自信，讓孩子的內心強大起來，打敗挫折。
諾貝爾生理學和醫學獎得主巴雷尼小時候因病成了殘疾，他媽媽鼓勵他說：「孩子，媽媽相信你是個有志氣的人，希望你能用自己的雙腿，在人生的道路上勇敢地走下去！你能夠答應媽媽嗎?」
從那以後，母親只要一有空，就幫助巴雷尼練習走路，常常累得滿頭大汗。有一次母親得了重感冒。儘管發著高燒，她還是下床按計劃幫助巴雷尼練習走路。
儘管不舒服，但她咬緊牙，硬是幫巴雷尼完成了當天的鍛鍊計劃。
體育鍛煉彌補了由於殘疾給巴雷尼帶來的不便。母親的愛，給了巴雷尼巨大的勇氣，終於經受住了命運給他的嚴酷打擊。他刻苦學習。
最後，以優異的成績考進了維也納大學醫學院。大學畢業後，巴雷尼以全部精力，致力於耳科神經學的研究。最後，終於登上了諾貝爾生理學和醫學獎的領獎臺。
巴雷尼的殘疾是命運給他的最大的挫折，是母親的鼓勵、信任和愛，讓他勇敢面對挫折，最後取得了巨大的成就。
當孩子感覺世界對自己關上了所有的窗的時候，要讓孩子知道，依然有一扇大門為他們敞開著。
這扇大門，就是父母的接納、信任、鼓勵和愛。
因此，提高孩子的抗挫商，父母的愛、支援和鼓勵很重要，它能幫助孩子戰勝挫折
二、告訴孩子，挫折是生活的一部分，每個人都可能遇到挫折，讓孩子遇到挫折前，有心理準備，同時有機會給孩子一些適當地挫折，增強孩子的心理承受能力。
記得孩子剛開始學圍棋時，孩子還沒有學會下棋的技巧，每次跟我下時，都會輸，一輸孩子都會大哭。我對他說，輸了哭是沒用的，你只有好好學，才能不輸。於是，從偶爾贏我一次，到最後變成我老輸了。
後來，參加圍棋比賽，孩子良好的心態，讓他取得了勝利。
生活的挫折無處不在，父母不可能讓孩子生活在真空裡，來躲避挫折。父母只有讓孩子面對挫折，正視挫折，孩子才不會挫折到來時，驚慌失措。
三、當挫折來了，面對它，用積極地心態解決它。
為什麼有的孩子面對挫折時，會驚慌失措，不能很好地解決？這是因為孩子對挫折沒有個好的認知。父母告訴孩子，任何事情都有兩面性，用樂觀地心態認知挫折，把挫折當做學習的機會，促使自己成長。
任何困難或挫折都是暫時的，可以改變的。
就像孩子考試沒考好，有的孩子會想自己太笨了，而有的孩子會把這次考試失敗當做經驗，正好通這次考試找到自己的不足，讓自己以後的學習學的更好。
四、培養孩子的抗挫商，要先培養孩子的責任心。
孩子的責任心，讓孩子即使遇到挫折時，不會馬上退縮。有責任心的孩子不會被挫折嚇倒，而是會努力地戰勝挫折。
2樓：社會小達人
既然你家孩子抗擊打能力不強，那你就逐步訓練一下孩子遇到困難時的處理方法。家長可以模擬孩子困難狀態，讓孩子自行選擇。
3樓：禾禾說影視
父母最好以身作則，告訴孩子失敗並不可怕，在孩子遇到困難的時候悄悄幫助他，讓他看到希望，同時告訴孩子失敗並不可怕，不作為才更可怕
4樓：dj林林
最好的辦法就是當孩子遇到問題的時候，父母應該去鼓勵孩子，然後讓孩子變得很堅強去完成這樣的事情，通過這樣的引導孩子才能做得非常的好，不會放棄，而且能夠養成良好的習慣。
家庭教育環境有哪些
5樓：幼兒教育園地
1、溫暖、民主、bai輕鬆的家庭氛圍
du，會讓孩子成長為zhi有個性、能dao獨立思考、創新能力強的人回；2、言傳答身教、以身作則，優秀的行為習慣會對孩子產生巨大的影響；3、良好的經濟條件會讓孩子有一個平和的心態；4、家庭的親情營造非常重要，和諧的親子關係會讓孩子長大後的成功機率更高。
6樓：聖經
巴金的艾爾克的燈光，說的是封建舊家庭舊理教的燈光已經敗落，艾爾克的燈光，和我心靈的燈
家庭教育方法有哪些
7樓：潘淑華東曼
1、家長示範：家長是孩子的第一任老師，也是最重要的老師。家長的一言一行，對孩子都是難移抹去的教育；2、
語言教育，就是說教。通過與孩子的溝通、討論進行教育；3、讀書教育：包括孩子自己讀書，或者大人給孩子讀書。
書上的內容都更具說服力，往往比家長的說教更為有力；4、家庭活動教育：比如，日常生活、親友聚會、郊遊、遊園、觀賞電影、藝術表演、各種展覽等等。所有這些活動，對於孩子來說，都是一種教育。
總之，孩子來到這個世界，睜開那雙水靈靈的大眼，**著這個世界，**著他們的父母、他們周圍的人、事、物。**的同時，孩子更在思考，之後成為孩子判斷的依據和行為準則。所有五官接受的資訊，都對孩子具有教育作用。
因此，家長要優選地幫助孩子找到最好的五官接觸。對於各種接觸，家長要及時的解決孩子感受之後的思考和疑惑，幫助孩子健康成長。
8樓：0沫隨緣
家庭教育包括：親職教育、子職教育、兩性教育、婚姻教育、倫理教育、家庭資源與管理教育、其他家庭教育事項。
家庭教育的基本原則：
根據家庭教育的目的和要求，根據對家庭教育的規律性的認識，而制定的指導家庭教育實踐的基本要求。它是在家庭教育實踐的基礎上，對施教過程中各種矛盾關係的認識和處理的基本規則。
擴充套件資料家庭教育的重要性：
一：家庭是孩子的第一學校，父母是孩子的第一任老師；
二：家庭教育是教育孩子的起點和基點；
三：良好的家庭教育是造就孩子成才的必要條件；
四：良好的家庭教育是優化孩子心靈的催化劑；
五：家庭教育的好與壞將直接影響孩子的一生！！
9樓：一老夫
這位知友，家庭教育是指：家長有意識地通過自己的言傳身教和家庭生活實踐，對子女施以一定教育影響的社會活動。
主要包括幾個內容：
1.家庭教育的背景是家庭，而教育者是家長，受教育者是子女。
2.家庭教育需要受到一定形態的政治經濟所制約，具有強烈的社會性和時代性。
3.家庭教育的方法和途徑，是家長通過自己的言傳身教對子女進行教育。
4.家長通過一些社會的實踐，對孩子施以影響的社會教育。
5.家長通過社會活動，對孩子進行溝通和指導。
10樓：匿名使用者
常見的家庭教育方法有以下這些：
（一）潛移默化法。潛移默化是指人的思想或性格不知不覺地受到感染、影響而發生了變化。家庭中的子女，從生下來就受到父母的感染，有很多言行，就是學父母的，這就是潛移默化發揮的作用。
（二）「不教而教」法。「不教而教，不學而學」，就是指子女從生下來就受到父母的言行所影響，長大後的言行性格就像父母一樣，雖然沒有教，沒有學，但他（她）言行性格習慣基本同父母一樣。這就是「不教而教，不學而學」的效果。
這種方法主要在幼兒園用得多。
（三）眼面傳遞法。父母在教育子女時不用其他的方式，只用眼神和面部表情的變化傳遞指令，使孩子服從指揮，終止當前的不正確行為，這種方法對孩子教育非常適用。
（四）言傳身教法。言傳身教是指用言語來傳授，用行動來示範。也指父母通過示範來教孩子，給孩子樹立榜樣，讓孩子從中受教育。
（五）營造環境法。父母營造民主、平等、和諧的家庭環境。我國古代孟母三遷的故事，可以警醒大家，孟子家開始住在周圍都是墳地的地方，後又遷到集市附近，最後才遷到學校旁定居下來，使孟子成為偉大的思想家。
《三字經》裡就有「昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機處」的記載。
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