1樓：
為避免孩子出現反感心理，一定不要強迫孩子佩戴。家長可以採用模擬訓練方法，如自己先佩戴，然後表現出很愉快的樣子，誘導孩子產生好奇心；或是不斷鼓勵和讚揚佩戴助聽器的孩子。只有良好的訓練方法，才能讓孩子儘快適應助聽器，並形成佩戴好習慣。
家長需密切注意孩子的佩戴反應 ，由於聽力受損的嬰幼兒包括低齡兒童往往很難恰當充分地表達自己佩戴助聽器的感受，因此，家長要時刻關注孩子在佩戴助聽器過程中的種種反應，並針對相應症狀採取措施： 可能提示最大聲輸出過高的反應：拒絕戴助聽器；對突然出現較大的響聲感覺不舒適或出現痛苦的表情；頭痛；聾兒戴助聽器一天後感覺疲憊，放學即自行摘掉助聽器；經常反覆上下調節助聽器的音量。
可能提示最大聲輸出設定過低的反應：對聲音反應不敏感；在聽力損失尚可的前提下，太過依賴脣語或視覺等其他刺激；音量經常放滿擋，小兒無不適感；當給予較強的聲音時，聾兒感覺響度無明顯變化。 可能提示助聽器的頻率響應與聾兒聽力損失不匹配，需到專業驗配中心除錯的反應：
對聲音反應變遲緩或無反應；對某些刺激聲感覺不舒適；依賴脣讀或視覺等其他刺激；抱怨助聽器內有震動感；拒絕佩戴助聽器。 及早發現並給予適當干預可使聽力損失患兒語言發育不受或少受損害。在藥物和手術**都不能緩解的前提下，運用助聽器補償聽力，使聽力損失兒童的殘餘聽力達到能聽清面對面交談的水平，是目前幫助聽力損失兒童的最有效方法。
在為嬰幼兒、兒童選配助聽器的過程中，選擇何種型別、如何引導其正確佩戴、出現哪些症狀即代表助聽器不合適等，都值得家長關注和學習。 市面上助聽器有很多種型別，常見的有定製式、耳背式、開放式、眼鏡式及頭夾式等，患者可以根據各自生理特點及需要進行選購。而對於大部分嬰幼兒來說，耳背式助聽器是比較好的選擇。
這是由嬰幼兒的生長特點所決定，嬰幼兒正處於外耳發育迅猛階段，不建議採用耳內式助聽器，否則很可能必須不斷更換以適應其發育要求。 專家介紹，當孩子長大並逐漸進入學齡前時期，此時助聽器外形往往是家長考慮的關鍵因素之一，因為助聽器越隱蔽越能更好地保護孩子的自尊心，使其在小夥伴中感覺自己與他們沒有區別。 在驗配師的指導下，可在孩子聽力允許範圍內選配合適的耳內式助聽器。
但如果孩子的聽力很差，佩戴耳內助聽器依然難以很好改善，還是應該繼續選配耳背式助聽器。最後，要注意訓練地點的選擇，一般而言，是從室內過渡到室外，從輕緩柔和的**開始，讓孩子接受各類高低不同的聲音。
2樓：聽覺有道
建議到專業驗配中心做檢查，兒童在表達上欠缺需要專業儀器資料的檢查支援。
3樓：聽覺有道民生店
去專業驗配中心選配，找到適合的，進行相應的聲場測試，總之，一定要專業。
4樓：
需要去驗配中心，有兒童驗配師綜合考慮孩子的聽力問題，給您提供解決方案，聽損是有很多個體差異，不對症整的方式只會對聽力造成更嚴重的傷害~兒童自身言語發育的程度也是不一樣的，需要專業兒童驗配師和語訓老師給出專業，準對性的知道意見和佩戴的使用以及注意事項。
兒童聽力障礙如何佩戴助聽器
5樓：潛時
專家表示，為避免孩子出現反感心理，一定不要強迫孩子佩戴。家長可以採用模擬訓練方法，如自己先佩戴，然後表現出很愉快的樣子，誘導孩子產生好奇心；或是不斷鼓勵和讚揚佩戴助聽器的孩子。只有良好的訓練方法，才能讓孩子儘快適應助聽器，並形成佩戴好習慣。
家長需密切注意孩子的佩戴反應
張香秀表示，由於聽力受損的嬰幼兒包括低齡兒童往往很難恰當充分地表達自己佩戴助聽器的感受，因此，家長要時刻關注孩子在佩戴助聽器過程中的種種反應，並針對相應症狀採取措施：
可能提示最大聲輸出過高的反應：拒絕戴助聽器；對突然出現較大的響聲感覺不舒適或出現痛苦的表情；頭痛；聾兒戴助聽器一天後感覺疲憊，放學即自行摘掉助聽器；經常反覆上下調節助聽器的音量。
可能提示最大聲輸出設定過低的反應：對聲音反應不敏感；在聽力損失尚可的前提下，太過依賴脣語或視覺等其他刺激；音量經常放滿擋，小兒無不適感；當給予較強的聲音時，聾兒感覺響度無明顯變化。
可能提示助聽器的頻率響應與聾兒聽力損失不匹配，需到專業驗配中心除錯的反應：對聲音反應變遲緩或無反應；對某些刺激聲感覺不舒適；依賴脣讀或視覺等其他刺激；抱怨助聽器內有震動感；拒絕佩戴助聽器。
先天性嬰幼兒聽力損失是一種常見的出生缺陷，在新生兒中的發病率約為0.1%~0.3%，我國聽力障礙兒童患者約為200萬人，每年新增聾兒近3萬名。
及早發現並給予適當干預可使聽力損失患兒語言發育不受或少受損害。在藥物和手術**都不能緩解的前提下，運用助聽器補償聽力，使聽力損失兒童的殘餘聽力達到能聽清面對面交談的水平，是目前幫助聽力損失兒童的最有效方法。武警醫院耳鼻喉中心助聽器驗配中心的高階驗配師張香秀指出，在為嬰幼兒、兒童選配助聽器的過程中，選擇何種型別、如何引導其正確佩戴、出現哪些症狀即代表助聽器不合適等，都值得家長關注和學習。
嬰幼兒宜選耳背式助聽器
張香秀表示，市面上助聽器有很多種型別，常見的有定製式、耳背式、開放式、眼鏡式及頭夾式等，患者可以根據各自生理特點及需要進行選購。而對於大部分嬰幼兒來說，耳背式助聽器是比較好的選擇。這是由嬰幼兒的生長特點所決定，嬰幼兒正處於外耳發育迅猛階段，不建議採用耳內式助聽器，否則很可能必須不斷更換以適應其發育要求。
專家介紹，當孩子長大並逐漸進入學齡前時期，此時助聽器外形往往是家長考慮的關鍵因素之一，因為助聽器越隱蔽越能更好地保護孩子的自尊心，使其在小夥伴中感覺自己與他們沒有區別。
在驗配師的指導下，可在孩子聽力允許範圍內選配合適的耳內式助聽器。但如果孩子的聽力很差，佩戴耳內助聽器依然難以很好改善，還是應該繼續選配耳背式助聽器。張香秀說。
雙耳都有聽力損失應同時選配助聽器
如果孩子雙耳都有聽力損失，雙耳都應選配助聽器。張香秀表示，很多家長出於經濟原因或隱蔽考慮，給雙耳都有聽力問題的孩子單側佩戴助聽器，長此以往很可能造成孩子另一隻耳朵的聽力進一步減弱。
雙耳佩戴可以更準確定位聲源，減少噪聲，使得音質更飽滿自然，也會有立體感。張香秀表示，如果只是單耳佩戴，非佩戴耳由於經常不接受聲音刺激，聽力會逐漸衰退。
張香秀介紹，為使孩子能接受各種聲音的刺激，又不會引起過激反應，可以考慮使用多通道的全數字助聽器。此類助聽器電聲特徵靈活，可降低噪音，並可應用多套聽音程式和遠端控制。張香秀介紹，孩子在剛戴上助聽器時，就像正常人突然戴上假牙一樣，肯定會感覺不舒服。
家長要給孩子兩到三個月的適應過程。她表示，家長也要同時注意引導：最開始階段，先把助聽器的音量調小，然後逐漸增大，以便其逐漸適應；其次，要根據孩子的適應能力，時間由短到長，直到孩子接受助聽器為止；最後，要注意訓練地點的選擇，一般而言，是從室內過渡到室外，從輕緩柔和的**開始，讓孩子接受各類高低不同的聲音。
6樓：
你好，兒童有聽力障礙要先到醫院做全面的檢查,找到孩子聽力損失的原因。然後再到專業的助聽器驗配中心去找專業的驗配師，驗配師會根據孩子的聽力檢測報告做出合理的方案來給孩子驗配助聽器。孩子驗配助聽器一定要注意，要用專業的儀器來給孩子除錯助聽器。
做一系列的評估後最終選配適合的助聽器。希望我的回答對你有所幫助。
7樓：福州二惠耳聽力
兒童聽力障礙建議到專業連鎖的驗配機構做個全面的聽力檢查，再根據個人的聽損情況進行選擇試聽。希望我的回答能幫助到你。
8樓：蕪湖繁昌縣惠耳
兒童聽力損失建議去專業的驗配中心做相關的檢查，確診後才能試聽助聽器。
9樓：濰坊惠耳民生店
兒童選配機器相對來說更嚴謹，必須有相應全面的檢查報告作為選配的依據，佩戴前需要做各項評估，佩戴後因根據其聽力的變化適度跟蹤調整。
10樓：
建議到專業驗配中心檢查後體驗．
11樓：海之聲
您最好選擇專業的兒童驗配中心去詳細檢查和諮詢，兒童選配助聽器的要求比較高，涉及的內容較多。
聽障兒童康復應該包括哪那些方面的內容
聽力障礙如果發生在兒童語言發育階段，由於聽力損失的不同，會造成不同程度的語言障礙。一般如果中輕度聽力障礙發生在孩子學說話的過程中，也會對發音有很大的影響，而重度或極重度聽力障礙如果完全佔據了正常語言發育的全過程 0 5歲 孩子不可能在這個階段學會說話。聽障兒童家庭 的內容及方法 語言訓練 家庭是聽障...
如何幫助聽損兒童儘早渡過助聽器不適應期
先讓孩子在安靜的家裡戴幾天，適應了，在讓其他小朋友和孩子一起在家裡玩，慢慢的帶孩子到小區 超市 再到馬路 再到飯店。慢慢適應好了就可以了 家長要學習語訓的知識，還要帶小孩定期參加語訓班。家長和老師都很重要。如何幫助聽損兒童儘早渡過助聽器不適應期?寶寶初戴助聽器時的感覺,就像正常人突然戴上一付假牙一樣...
老人佩戴助聽器需要注意什麼，老年人佩戴助聽器要注意幾點
日常防潮防摔防塵，定期保養，及時更換電池。以舒適，聽好。不要追求外形，根據聽力，驗配師建議選配助聽器。老年人佩戴助聽器要注意幾點 1一定要自己親自試戴助聽器，體會一下助聽器的感覺。一般來講，如果戴上助聽器，音量放到適中，能聽清一米以外的普通講話聲，這就初步說明有效果。決不能圖方便，託別人去帶一個助聽...