1樓：淘最上海
先讓孩子在安靜的家裡戴幾天，適應了，在讓其他小朋友和孩子一起在家裡玩，慢慢的帶孩子到小區、超市、再到馬路、再到飯店。。。慢慢適應好了就可以了
2樓：杭州小木魚
家長要學習語訓的知識，還要帶小孩定期參加語訓班。家長和老師都很重要。
如何幫助聽損兒童儘早渡過助聽器不適應期?
3樓：海之聲襄陽店
寶寶初戴助聽器時的感覺,就像正常人突然戴上一付假牙一樣,感覺不舒適,需要一個適應過程。如果您引導得法一般需要2~3個月,甚至更短的時間。
通常要注意以下幾點:
開始時,先把助聽器的音量調小,然後逐漸增大,以便其適應。
初戴助聽器時,要根據寶寶的適應能力,時間應由短到長,直到孩子對助聽器產生好感。訓練地點,要從安靜的室內逐漸過渡到鳥語花香的室外, 從聽柔和的**開始,到培養孩子適應各種聲音。切忌強求寶寶配戴。
4樓：
不少聽損兒童會拒絕戴用助聽器，這有幾個原因：
（1）以往很少聽到聲音，突然感受到了，搞不清是怎麼回事，感到害怕。如果一開始聲音就過大，還會加劇他害怕的心理；
（2）耳機（或耳模）放在耳朵上使孩子感到不舒服；
（3）別人都不戴助聽器使孩子感到特殊，認為不是好事。
針對這些情況，您應從下述幾方面著手解決問題：
（1）耳塞（或耳模）的質地、大小、光滑程度等應儘量適合孩子的實際狀況，太硬、太大或太粗糙都容易被孩子拒絕。此外，初次戴用時不要將耳塞硬往孩子耳朵裡插，動作要輕，否則有可能讓他今後一看到助聽器就害怕。總的說來，耳模往往比耳塞更容易被孩子接受。
（2）初戴助聽器應該選擇一個安靜的房間，聲音不要調得太大。而且，最好讓孩子聽些比較明快的聲音，比如流水聲、鐘錶的滴答聲、柔美的**聲等。千萬不要在孩子剛一戴上助聽器就迫不及待地教他說話。
這樣做往往適得其反。應過一段時間後再一對一地進行說話練習，最後才讓孩子戴著助聽器到較複雜的聲音環境中去。
（3）如果孩子堅決不戴助聽器，您也可以採用分步戴用、逐漸適應的辦法。比如先讓他戴上耳塞（或耳模）；適應後再接上導線；過一段時間再接上機體；最後才讓他聽聲音。
（4）在孩子逐步習慣的過程中，根據孩子對聲音的反應調節各個旋鈕，儘快找到最佳位置。
（5）初戴助聽器時，每天戴用的時間不宜臺太長，孩子表現出反感了就摘下來。但總的說來，每天都應比前一天戴用的時間長一點才對，逐步做到醒來的第一件事就是戴上助聽器。
（6）強迫孩子戴用助聽器無論如何都不是好辦法，應該儘量避免。在孩子戴助聽器哭鬧的時候，您不妨試著分散一下他的注意力，比如讓他玩一件新玩具等。實際上，孩子戴用助聽器時間長了，就能體會出助聽器的好處。
到那時候，不讓戴用他反倒會哭鬧。
如何幫助聽損兒童儘早渡過助聽器不適應期？
5樓：襄陽海之聲店
兒童初戴助聽器時的感覺,就像正常人突然戴上一付假牙一樣,感覺不舒適,需要一個適應過程。如果您引導得法一般需要2~3個月,甚至更短的時間。
通常要注意以下幾點:
開始時,先把助聽器的音量調小,然後逐漸增大,以便其適應。
初戴助聽器時,要根據寶寶的適應能力,時間應由短到長,直到孩子對助聽器產生好感。訓練地點,要從安靜的室內逐漸過渡到鳥語花香的室外, 從聽柔和的**開始,到培養孩子適應各種聲音。切忌強求寶寶配戴。
6樓：百友一牛
孩子初期使用助聽器切不可操之過急，聽損兒童初期使用助聽器應注意使用的時間，環境及孩子戴上助聽器是的表現。使用時間由短慢慢加長；使用環境有簡單到稍微複雜到各種環境；孩子剛戴助聽器會拉助聽器，這也是正常的現象，想辦法轉移孩子的注意力，慢慢的循序漸進。
7樓：德尚**申訴
你說的很正確，小孩在學習言語階段要選擇合適助聽器來聽到各種清晰聲音，長期用劣質的會使聽力越來越嚴重而且聽不清學習跟不上。
如何幫助聽損兒童儘早渡過助聽器不適應期??
8樓：阿富仔
孩子佩戴助聽器初期應逐漸適應，不要期待馬上就能聽到聲音並理解所有的話語。孩子初戴助聽器時家長可設法轉移其注意力，培養孩子養成戴助聽器的習慣；音量應適度調小，待習慣後再逐漸增大；可先聽一些簡單的聲音，待適應後再進行復雜的聽力活動。如果孩子感到疲倦或不舒服，需立刻取下助聽器。
如何幫助聽損兒童盡 早渡過助聽器不適應期?
9樓：濟南海之聲
先在安靜環境適應，逐漸過度到噪音環境，可以先聽簡單的聲音，從短時間向長時間過度。家長要儘可能增加孩子的佩戴時間，安撫情緒。
10樓：
先讓孩子習慣佩戴助聽器，慢慢的習慣聽聲，開始佩戴時間不宜太久
11樓：
先在安靜環境下短時間佩戴
如何幫助聽損兒童儘早渡過助聽器不適應期
12樓：臨安惠耳***
每個人適應過程時間都不一樣
1、剛開始戴助聽器時個星期在室內戴，(每天1—3個小時)。
2、一週後或半月後逐漸增加戴機時間,可以戴著助聽器到附近的公園裡走走，（每天6-8小時）。
3、佩戴一個月左右就可以戴著助聽器進入公共場合了，戴助聽器與家人朋友交談時，說話慢一點，語句簡單些，避免過度疲勞（建議除睡眠時間以外，都應佩戴助聽器）
4、戴助聽器後，如果覺得聽清每個字困難，可適量放大助聽器增益，但要避免因放得過大而產生噪音，且宜採用近距離放低音量的交流方式。
5、由於長時間聽力下降，語言功能也會受到影響，因此戴助聽器的患者每天可以通過朗讀練習，掌控自身發音強度，使之調整到適當的音量。
6、至後再去聽電臺和電視的播音，不要追求太高，聽懂即可。
7、助聽器的使用最關鍵就是，每天堅持配戴
13樓：雪裡的冬
循序漸進的方法，不能著急啊
14樓：立聰堂江陰二店
兒童剛開始佩戴會有些不適應，可以慢慢引導，讓家長戴著跟小孩演示很漂亮，小孩佩戴的時候要給予誇獎，還有去語訓學校學習可以讓其他小朋友做對比，利用小孩子的對比心
如何幫助孩子儘快渡過助聽器配戴不適期?
15樓：自然之聲附醫店
首先兒童佩戴助聽器需要一個過程，父母不能太著急怎麼孩子不願意佩戴助聽器.
因為孩子一直沒有「聽」的經驗特別是先天性重度聽力障礙兒童，開始他會對耳膜助聽器產生牴觸，所以要讓他們接受耳膜和助聽器。
一.首先要適應耳膜
原本沒有負擔的耳道和耳廓裝置上耳膜會感到很不舒服，所以初戴耳膜時在大人的耳道實驗一下，在讓寶寶看著你微笑的表情讓寶寶覺得媽媽戴著，他也要嘗試，給寶寶戴一隻給媽媽戴一隻這樣讓寶寶堅持著戴半個小時.每天增加一點時間直到寶寶不拿下來為止。
二.助聽器
耳膜寶寶適應了後，在把助聽器連線上在讓寶寶適應助聽器，這時不要把助聽器開啟，寶寶的耳朵從沒有負擔，一下戴上助聽器在開啟聲音寶寶會反感的。在讓寶寶適應助聽器的外殼，還是像戴耳 膜那樣適應助聽器。
三.佩戴過程
寶寶適應了助聽器和耳膜後在開啟助聽器.首先要把聲音調小一些，在安靜的環境下單一的對話教寶寶一些簡單的詞語看寶寶的眼神是不是在注視著你，如果正常的說話聲音寶寶感到恐懼那就是聲音放的太大了，一定要細心的觀察寶寶的神情，這樣才知道是助聽器的音量是不是合適的，如果家長解決不了一定要及時跟驗配師溝通，佩戴助聽器在安靜的環境下聆聽一對一的交流等寶寶適應了一對一的交流不反感的時候，在增加一個人兩個人陪寶寶玩，在拿一些能發聲的玩具跟寶寶一起玩，就這樣慢慢的增加聲音.轉換環境，讓寶寶慢慢適應。
四.語言**訓練
在寶寶聽到聲音後不感覺到害怕時，這個時期就要語言**訓練這是一個漫長的過程家長不能太著急.兒童語言發展時期關鍵就在出生8-10個月，這是寶寶理解語言意義的關鍵時期，1歲左右是寶寶口語發展的關鍵時期，5歲左右是寶寶掌握漢語語法理解抽象詞彙以及綜合語言能力開始形成的關鍵時期。家長和語訓老師就要把握這幾個關鍵時期給孩子制定科學的語訓計劃。
針對不同聽力損失的孩子，語訓的結果是不一樣的，每個家長對自己的孩子要有一個比較準確的期望值，合理的對孩子進行語言訓練。自己的寶寶都會掌握一定的語言交流的能力。
16樓：看不懂
@黃山路海之聲 贊同樓下的觀念
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1 培養多動症兒童的自尊心和自信心。對兒童應該耐心給予幫助與教育，培養自尊心與自信心，幫助其消除緊張心理，提高自控能力，醫生家長教師三方麵一起合作，共同搞好多動症兒童的教育。2 加強多動症兒童注意力的培養。必須想方設法培養孩子的注意力。家長可以每天講一些有趣的故事和笑話讓他集中注意力，並且專心聽你講...