1樓：
首先祝賀你，你很幸運!
在老師面前，當然要說樂多，不管你自己是否這麼認為。
因此，你方最後一定是勝方無疑!
古曰:"書中自有**屋，書中自有顏如玉"....
如果苦多樂少，那何必再讀書?
讀書，說明書能給人帶來樂趣!教人以知識，使之創造更多快樂!
還有很多可以說，只是手機打字太累.....
樓主方心，爾之觀點必勝矣!
2樓：緦菍啲距蘺
把學問過於用作裝飾是虛假；完全依學問上的規則而斷事是書生的怪癖。——培 根
聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。 ——弗萊格
重複是學習之母。 ——狄慈根
當你還不能對自己說今天學到了什麼東西時，你就不要去睡覺。 ——利希頓堡
好問的人，只做了五分種的愚人；恥於發問的人，終身為愚人。 ——佚 名
求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。 ——加菲勞
人天天都學到一點東西，而往往所學到的是發現昨日學到的是錯的。 ——b.v
我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發覺自己的無知。 ——笛卡兒
學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。 ——洛 克
學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。 ——阿卜·日·法拉茲
學習是勞動，是充滿思想的勞動。 ——烏申斯基
遊手好閒的學習並不比學習遊手好閒好。 ——約·貝勒斯
有教養的頭腦的第一個標誌就是善於提問。 ——普列漢諾夫
3樓：圈外姐
這個材料之類的網上就能搜得到，我給你提供幾個方向：樂多於苦，你該從學習的最終目的去考慮，學習是為了有個好的將來，為了未來能有個好的工作；再就是學習的現實作用：它能增加友誼，提高個人交際能力，增加文化知識，提高個人素質，也響應了國家建設學習型社會的號召等等
我們學校舉辦辯論賽，辯題是學習中苦多還是樂多，我們是反方苦大於樂，求一個我方四辯的終結陳詞
4樓：神了
你這個辯題絕對會贏的，由於機緣，我贏過2次了，因為苦多於樂是客觀事實，而且我是四辯。陳詞我丟了，但大意還是有的。主要有以下4點：
1、「樂多於苦」只是一種學習的樂觀態度，而不是學習的現實情況，學海無涯苦做舟才是悻悻學子坦然面對學問的勇氣和魄力。2、說古人做學問的苦，列舉多位我國古代著名學者的艱辛求學之路。3、說當下同學們學習「苦」的表現，用排比句描寫出來，要有耳熟能詳的事實依據，要通俗易懂的人人皆是如此的案例，句子要有氣勢。
4、最後用反問句，也是排比描寫，要有氣勢、而且要問得全場人無可反駁，比如「當你面對題海戰術，你很高興、很快樂嗎？當你面對…………」
「承認苦多於樂是一種實事求是的態度，…………」
其它的都忘了，sorry，祝勝利！
5樓：陳曉明
四辯的陳辭要針對123辯的漏洞進行追問和反駁，言辭要犀利，有震撼力。內容上更多的陳述你放的觀點，苦大於樂，那麼你們要總結出有哪幾種苦大於樂，身體、心理、個人興趣愛好、前期教育與未來職業發展的脫節。針對辯題，就學習本身來說，沒有苦，學習本身就是出於自己的興趣愛好去學習。
而苦的**是現在的教育制度的不完善導致的，你們要定好一個有力的方向把對方往你們那邊引導。具體全文，在這裡沒法給你們寫，得看你們123辯準備的內容，和你們立意的方向。。。建議四辯的內容要羅列成條，不然的話評委不會聽的那麼明白的，估計你們學校的評委不是業餘的老是就是某些協會的主席，要讓他們容易聽懂。
辯論會：學習苦比樂多
6樓：
是的`連老師各個都這樣說`但請問問你`你不學習你以後可以幹什麼? 去當歌星? 也是要學習呀!.....
苦是苦,請問學什麼東西不苦? 如;1+1=2 現在你覺得很容易.因為你學過.
請問你問8.9個月大的小bb他們會嗎? 他們以後也是要學不是嗎~!
《如果當時問你也見不得你會哦~>
學習苦,但可以學習可讓你領悟人生道理! 真的!
等努力過後,你再回頭看看自己為努力所灑下的汗水,非常有成就感!
關於「學習中的苦與樂」辯論。
7樓：茗香點點
學習會讓我們長時間心中只有一個念頭——考高分！！！學習多了還會喪失動手能力。學習會讓原本開心，充滿童心的我們變得壓抑，沉默寡言。
最重要的就是，我們學習是為了什麼？是為了考高分，那麼考高分又是為了上好大學好找好工作。可是，我們那麼努力學習到最後，我們變成了除了學習一無是處的人，就算在名牌大學畢業了又有什麼用呢？
有誰肯僱傭只會考高分的人呢？還不如多運動。多動手，有一技之長好找工作。
8樓：艾妍菲
駕一葉扁舟，在茫茫大海上航行時何等的苦啊，以此比學海之苦真是形象而深刻。頭懸樑，錐刺股，鑿壁偷光，程門立雪……在知識的海洋上自古以來就是以苦作舟，苦不堪言。
同學們常說：「學生時期是一生最苦的階段。確實在理。清晨，聞雞起舞，迎著晨風操練，伴著晨曦湧讀的是學生，晚上，更深靜夜，挑燈苦戰的也是學生。
隨著一年年的升級，一次次的升學，同學中患近視眼的人在逐漸增長，近視度也不斷加大，同時，這是何等的苦啊！
自在安靜的課堂上，大腦隨著老師的講解不停的轉，眼看，耳聽，受些，心記，全神貫注，不得鬆懈。
為了一道沒解出的題，急的抓耳撓腮，下了課還在思考著難點，疑點，甚至吃不下飯，睡不著覺……考試成績上不去，各方面的壓力便隨之而來……真是「衣帶漸寬，終不悔，為一堂的人憔悴」 苦不勝言。
學習中的苦難以盡言啊！
9樓：匿名使用者
學習壓力較大。
學習中會遇到很多不會的東西。會很煩惱。
學習會使人壓抑大。
學習會讓人腦裡只有學習，並沒有其他創新的想法和作為。
哎！~ 哭得比較難，想
10樓：豬哥靚豬哥
佛教育說：苦都是因為貪嗔痴三毒，修習就是讓信念、恆心、毅力把心靈、性格逐漸的改善！！！
我們學校要開黨在我心中的主題班會我們組想
zdfgfjzryvilzgnzfj 校園心理情景劇 我們的花季 的劇本！劇 我們的花季 第一幕 輕狂篇 眾人在教室裡打鬧,有的唱歌,有的在說笑。有的則慵懶的趴在桌子上睡覺。上課鈴聲按時響起,眾人依然說笑打鬧。老師生氣的走進教室。第一幕故事由此開始.老師 恨鐵不成鋼的表情 我看你們現在只知道玩，三年...
類似於陌上花開時光有你的句子用於活動主題
面朝大海，春暖花開 陌上花已開，靜等佳人來 歲月有你方靜好 加涅的學習分類 加涅把人類的學習分為八個層次 一是訊號學習。這是最低階層次的學習。無論在普通家畜方面或在人類方面，對於訊號學習普遍都是熟悉的。二是刺激一一反應學習。加涅認為，這一層次的學習相似於桑代克的 嘗試錯誤學習 和斯金納的 操作性學習...
求簡單的整人妙計。（不要過火，同學之間類似於開開玩笑的）
先說三遍老鼠，再說三遍鼠老，然後問貓怕什麼ps 本人試過，很有效哦 求求.在校園裡，我讀初一，有一個我們班的女同學 我也是女生 她特別可惡.我明天要狠狠的整她 真的是jb的話 俄幫你想幾個，慎重 我們班也有個賤人 說他是賤人真的太侮辱賤人這個詞了 連賤人都不配 一般的賤人就算了，別鳥她就行了 不然顯...