1樓：天下
在這一個學期裡，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。一學期來，我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
本學期我擔任二年級數學教學工作，一學期來，我自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。作為數學教師，我能認真制定計劃，注重教學理論，認真備課和教學，積極參加教研組活動和備課組活動，上好每一節課，並能經常聽各位優秀老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。按照新課標要求進行施教，讓學生掌握好數學知識。
還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養學生的數學能力。在教學中我從以下幾方面做的：
⑴課前準備：備好課。 ①認真鑽研教材，掌握教材的基本思想、基本概念，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②瞭解學生原有的知識技能，瞭解他們的興趣、需要和習慣，知道他們學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。 ③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
⑵課堂上的情況。在數學課上，把抽象的數學知識與學生的生活緊密聯絡，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時，也注重對學生學習能力的培養，引導學生在合作交流中學習，在主動**中學習。課堂上，始終以學生為學習主體，把學習的主動權交給學生，挖掘學生潛在的能力，讓學生自主學習，學生自己能完成的，我決不包辦代替。
如學習應用題時，我創設了跟媽媽一起去菜場買菜的情景，激發學生的學習慾望，然後小組合作**算理，最後得出了三種演算法，激發了同學們的學習慾望。碰到簡單的教學內容，我就放手讓學生自學，不懂的地方提出來，由老師和同學們共同解決。讓學生的智慧、能力、情感、心理得到滿足，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收穫，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣。
（3）、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育。但對於學習差的學生的個別輔導我感到做的不夠，沒有更多的時間去輔導他們，使這部分學生的成績總是不理想。
一份耕耘，一份收穫，教學工作苦樂相伴。在以後的教學工作中，我要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收穫！
2樓：匿名使用者
小學數學幾何形體周長 面積 體積計算公式
1、長方形的周長=（長+寬）×2 c=(a+b)×22、正方形的周長=邊長×4 c=4a
3、長方形的面積=長×寬 s=ab
4、正方形的面積=邊長×邊長 s=a.a= a5、三角形的面積=底×高÷2 s=ah÷26、平行四邊形的面積=底×高 s=ah
7、梯形的面積=（上底+下底）×高÷2 s=（a＋b）h÷28、直徑=半徑×2 d=2r 半徑=直徑÷2 r= d÷29、圓的周長=圓周率×直徑=圓周率×半徑×2 c=πd =2πr10、圓的面積=圓周率×半徑×半徑 ѕ=πr11、長方體的表面積=（長×寬+長×高＋寬×高）×212、長方體的體積 =長×寬×高 v =abh13、正方體的表面積=稜長×稜長×6 s =6a14、正方體的體積=稜長×稜長×稜長 v=a.a.a= a15、圓柱的側面積=底面圓的周長×高 s=ch16、圓柱的表面積=上下底面面積+側面積
s=2πr +2πrh=2π(d÷2) +2π(d÷2)h=2π(c÷2÷π) +ch
17、圓柱的體積=底面積×高 v=sh
v=πr h=π(d÷2) h=π(c÷2÷π) h18、圓錐的體積=底面積×高÷3
v=sh÷3=πr h÷3=π(d÷2) h÷3=π(c÷2÷π) h÷3
19、長方體（正方體、圓柱體）的體積=底面積×高 v=sh
怎樣進行小學數學課堂教學評價
3樓：百度文庫精選
內容來自使用者:小女子198678cj
怎樣進行教學評價
一節課的質量有多種因素組成，其中主要由教師和學生兩個方面影響因素。
教師方面：關鍵在於如何調動學生學習的積極性，正確引導學生進行學習。具體來說，有以下幾個方面。
1、教材處理：備課認真，教學明確，中心突出，講述正確。2、教學方法：
貫徹啟發性原則，加強基礎知識與基本技能的教學，注重培養學習能力，發展智力，教會方法，調動學生學習的積極性。3、教學語言：準確、生動、形象，富有感情，邏輯嚴密，，提綱挈領，條理清晰，有的放矢。
4、教態：儀表端莊，舉止從容，親切和藹。5、思想教育：
教書育人，結合教學內容進行思想教育。
學生方面：一堂好課必須以學生為中心，發展學生的個性，學生是課堂的主體，關鍵在於學生能學到什麼。具體來說，有以下幾點。
1、學生積極參與課堂教學，有創新意識，敢於發表自己的見解和提出問題。2、學生在課堂上有多邊的，多樣的豐富的資訊反饋。具有良好的合作和良性的競爭環境。
3、學生具有適度能緊張性和愉悅感。能夠自控和調節學習情緒。對於後繼的學習更有信心，渴望下一節課的來臨。
一節好課能調動學生學習積極主動的學習態度，在教師正確指引下，在獲得基礎知識、學習技能的同時學會學習。形成正確的價值觀。基本達到以上兩方面標準才稱得上一節好課。
小學數學課堂教學如何做到有效評價
小學數學課堂教學如何做到有效評價？
如何在小學數學課堂教學中運用正確的評價方法評價學生
4樓：少陵五老
客觀對待每一個學生，站在學生的角度思考問題
數學課堂教學中存在哪些問題,當前小學數學課堂教學中存在哪些問題,對策如何
數學教學中,bai選擇恰當的數du學素材,創設一zhi 個適合教學和兒dao童發展內需要的 情境,是非容 常重要的環節。據不完全統計,80 以上的課都是從生活中或創設情景引入,其中有很多 精彩的案例,但有些也有牽強之感。聽課中發現,部分教師過於注重教學的情境化,為了 創設情境可謂是 冥思苦想 好像數...
怎樣做好初中數學課堂教學的研究
內容來自使用者 你說的對 初中數學課堂教學策略 數學課堂究竟研究什麼 一 教師轉變理念 教師是課堂教學的引領者，在課堂教學中起主導作用。教師要明瞭，文化成績是教學質量的重要組成部分，但不是全部，我們不能以犧牲學生的身心健康為代價來攫取 我們所強調教學的有效性，是指學生通過教師的課堂教學活動真正提高學...
當前小學數學課堂教學主要存在哪些問題
一 bai課堂教學中存在的問題du 1 教學方式有 zhi待進一步dao改善 教師教的方式表現專 出的問題 採屬用師講生聽，師問生答，乒乓球式的教學。教師隨意性語言過多，一堂課好像總在講話，過於忙碌。提出的問題瑣碎，無思考價值。活動要求不明確 學生學的方式表現出的問題 小組活動流於形式。不知要求，無...