1樓：上官三雲
提高聽說動手能力 聽說能力是學習語言的關鍵要素， 是幼兒時期父母培養訓練孩子的重點。家長在教孩子玩拼圖時，給他講拼圖上的故事，告訴他們拼圖的方法和技巧，之後再讓孩子複述故事，要他說出先拼哪塊，後拼哪塊。在這樣的語言交流中，孩子的聽說能力自然得到了鍛鍊和提高。
拼圖的另一大特點是需要動手玩。兩三歲的孩子玩拼圖，一拿一放會使手指的肌肉得到較多的活動，還可以充分鍛鍊孩子的上臂肌肉，讓小手變得靈活起來，從而提高孩子的動手能力。有教育專家認為，孩子的動手能力始於孩子有興趣的遊戲。
如果孩子在3歲到8歲期間這個能力沒有得到有效的訓練，就錯過了培養動手能力的最佳時期。 提高觀察分析能力 孩子要將一塊塊的圖塊拼成圖畫，這要求孩子對每一塊**都要細緻地觀察。孩子在玩拼圖的過程中，培養了他們觀察事物、分析事物的能力。
同時，他們玩拼圖還學會辨別顏色和圖形，並能逐步理解色彩的深淺、線條的曲直、圖形的形狀等。 由於孩子玩拼圖需要坐靜下心，無形之中，培養了孩子的耐心及專注力，讓他們可以坐得住地做一件事。 教會寶寶邏輯思考 在開始接觸多片的拼圖時，很多孩子都知道拼圖要從邊緣開始拼，這就是孩子學習順序、秩序及進行邏輯思維鍛鍊的過程。
從觀察與判斷中學習分類，孩子必須觀察拼圖範例上的正確拼法，這樣才能拼出正確答案。拼圖還可以讓孩子知道許多的「部分」能拼湊出一個「全部」，以及「一個全部」是由「許多部分」所組成的。就這樣在不知不覺中培養鍛鍊了他們的形象思維和邏輯思維。
孩子是經過假設、判斷到選擇的過程，來學習運用邏輯來解決問題的方法，培養鍛鍊孩子克服困難、解決問題的能力。 培養孩子的合作精神 孩子剛接觸拼圖，都需要大人在旁指點。慢慢長大，孩子玩拼圖的數目不斷增加。
當孩子和夥伴（或是家庭成員）一起拼一個較大的拼圖，每個人負責拼圖的一部分時，就需要集體合作，相互配合了。特別是在孩子不能完成自己負責的那份圖時，他需要向夥伴求助，藉助他人的思維開闊自己的思路。
孩子喜歡玩拼圖，這樣會有什麼優點呢？
2樓：
第一，孩子們玩拼圖，開始的時候要同時動腦子，所以孩子玩拼圖的時候，同時鍛鍊孩子的動手能力、閱讀、寫作能力和解決問題的能力。
在孩子的成長過程中，需要從出生到成年的各種知識、技術和語言。在學習語言方面，閱讀和寫作是學習的四個關鍵因素，在兒童發育期間要重視兒童訓練。
通過拼圖遊戲，孩子們首先要知道如何理解拼圖，說明上可以鍛鍊閱讀和寫作能力，在和父母或其他小夥伴一起玩的過程中也可以鍛鍊孩子聽的能力。
玩拼圖不僅可以鍛鍊閱讀和寫作的技能，還可以在思考拼圖的過程中鍛鍊解決問題的能力，對孩子來說，這項運動尤為重要。從小在這方面得到鍛鍊的人成年後承受壓力的能力會比較強。面對學習或工作的困難時，土地往往能更快地找到解決方案。
(你知道的)。
玩拼圖還可以鍛鍊孩子的動手能力。動手能力對人來說是非常重要的能力，但不是每個人都有很強的動手能力，動手能力抓住強弱也不是與是否接受過高等教育成正比的。要有較強的動手能力，要從小培養。
教育專家認為，對孩子來說，感興趣的遊戲是最適合孩子動手能力的運動，孩子動手能力鍛鍊的最佳時期就是3歲到8歲，在這個時期加強對孩子動手能力的鍛鍊，這些孩子長大後的動手能力會更強。(你知道的。
第二，多個孩子一起玩拼圖，可以鍛鍊孩子們的集體分工合作能力。社會上總有交際能力高、與人相處融洽的人，但有些人不太清楚如何交往，與人交往的人在學習上、在愛情或工作上總會比別人有更多的機會。
如果不知道如何與人相處，就只能被社會分為異類。即使學問很高，也因為不善於交際而失去很多樂趣。這種交際能力也可以從小鍛鍊。
孩子們一起玩拼圖，在拼圖的過程中，孩子們可以自然地鍛鍊與他人交往、分工的能力。第三，孩子們玩拼圖，還可以鍛鍊孩子的觀察能力，提高孩子的學習能力。
為了獲得更多的知識，觀察是非常重要的方法之一。如果孩子們在學習時細心，能夠迅速地融合不同的知識面來理解，他們的觀察力很好，對整體和部分之間的關係的理解能力很強，所以觀察力的強弱會對孩子們的學習能力和學習效率產生很大的影響。
要想很好地完成拼圖，必須仔細觀察拼圖上的每一幅畫。在這個過程中，可以起到很好的運動作用，讓孩子們認識顏色和圖形等。另外，在拼圖過程中，瞭解全部和部分，數學的加法能力也可以隨之提高。
通過對孩子們玩拼圖的三個好處的介紹，我們可以發現玩拼圖對孩子們來說是一個真正有益的遊戲。所謂語言是快樂，對孩子們來說，最好的學習方法是玩耍。從拼圖到孩子們的能力都能得到鍛鍊，這是一款非常適合孩子的遊戲。
3樓：人能科技探索
孩子玩拼圖可以提高孩子的智力，豐富他們的知識面，可以提高他們的理解能力，還可以訓練他們的邏輯思維能力，可以培養孩子的獨立思考的能力，提高他們專注度。
4樓：數到三倒著走
可以鍛鍊小孩的記憶能力，動手能力，和思維模式，有促進腦發育有幫助，家長可以陪同一起也能增加親子間的互動感情
5樓：養娃日常
拼圖可以培養孩子的專注力，如果他喜歡的玩的儘量不要打擾他，孩子在玩的過程中被人打擾很容易注意力不集中，對以後學習會有一定的影響
6樓：絕對**
玩拼圖可以鍛鍊孩子的各種能力
聽說讀寫技能
鍛鍊動手能力
提高交際能力
鍛鍊觀察能力
拼圖是個很考驗耐性和持久力的遊戲，很多人半途而廢玩不到最後。玩拼圖會培養孩子的耐心。長大後，孩子會有持之以恆，吃苦耐勞，永不言棄的優點。
7樓：yowow有我
拼圖拼板玩具的優點：
1、知識性：動手又動腦，開發智力，培加幾何空間感，對孩子的智力發育很有幫助；
2、趣味性：拼圖的種類繁多，形象逼真，產品寓意均取材於孩子們感興趣的事物，讓孩子樂不釋手；
3、裝飾性：完成之後的立體拼圖都一個不錯的擺飾，可以擺在書桌、茶几等地方，平面拼圖可以掛在牆上，因為都是自己動手創作，意義當然不同；
4、**低廉：拼圖拼板玩具雖然在功能及作用上都十分不錯，但是**去十分的低廉，一般一件拼圖玩個也就幾元至十幾元，實在是物超所值;
5、創作性：你可以在拼好後的作品上發揮想象，繪上與眾不同的色彩，這樣，你的作品就成了獨一無二的藝術品了；
6、真情無價：與家人或朋友一起拼裝，增加了交流，增進感情與親情。
孩子喜歡玩拼圖，可能具備哪些優點？
8樓：上官三雲
提高聽說動手能力 聽說能力是學習語言的關鍵要素， 是幼兒時期父母培養訓練孩子的重點。家長在教孩子玩拼圖時，給他講拼圖上的故事，告訴他們拼圖的方法和技巧，之後再讓孩子複述故事，要他說出先拼哪塊，後拼哪塊。在這樣的語言交流中，孩子的聽說能力自然得到了鍛鍊和提高。
拼圖的另一大特點是需要動手玩。兩三歲的孩子玩拼圖，一拿一放會使手指的肌肉得到較多的活動，還可以充分鍛鍊孩子的上臂肌肉，讓小手變得靈活起來，從而提高孩子的動手能力。有教育專家認為，孩子的動手能力始於孩子有興趣的遊戲。
如果孩子在3歲到8歲期間這個能力沒有得到有效的訓練，就錯過了培養動手能力的最佳時期。 提高觀察分析能力 孩子要將一塊塊的圖塊拼成圖畫，這要求孩子對每一塊**都要細緻地觀察。孩子在玩拼圖的過程中，培養了他們觀察事物、分析事物的能力。
同時，他們玩拼圖還學會辨別顏色和圖形，並能逐步理解色彩的深淺、線條的曲直、圖形的形狀等。 由於孩子玩拼圖需要坐靜下心，無形之中，培養了孩子的耐心及專注力，讓他們可以坐得住地做一件事。 教會寶寶邏輯思考 在開始接觸多片的拼圖時，很多孩子都知道拼圖要從邊緣開始拼，這就是孩子學習順序、秩序及進行邏輯思維鍛鍊的過程。
從觀察與判斷中學習分類，孩子必須觀察拼圖範例上的正確拼法，這樣才能拼出正確答案。拼圖還可以讓孩子知道許多的「部分」能拼湊出一個「全部」，以及「一個全部」是由「許多部分」所組成的。就這樣在不知不覺中培養鍛鍊了他們的形象思維和邏輯思維。
孩子是經過假設、判斷到選擇的過程，來學習運用邏輯來解決問題的方法，培養鍛鍊孩子克服困難、解決問題的能力。 培養孩子的合作精神 孩子剛接觸拼圖，都需要大人在旁指點。慢慢長大，孩子玩拼圖的數目不斷增加。
當孩子和夥伴（或是家庭成員）一起拼一個較大的拼圖，每個人負責拼圖的一部分時，就需要集體合作，相互配合了。特別是在孩子不能完成自己負責的那份圖時，他需要向夥伴求助，藉助他人的思維開闊自己的思路。
9樓：阿qi棄
可以啟蒙小孩的認知度，有助於小孩專注力和記憶力的培養，開發孩子動手動腦的能力，增強孩子的自信心，要買正規廠家生產的產品，注意產品適合多大年齡段孩子玩。買來後要看清產品的警示語。
10樓：回憶
鍛鍊孩子的觀察力；培養孩子的邏輯推理能力；培養孩子的專注力，我覺得興趣是專注的條件之一；考驗孩子的記憶力。
11樓：球球
孩子正是智力增長期，體力腦力正需要啟用，才能發育。玩拼圖積木正合適呢，而且玩拼圖也是動手動腦的好遊戲，小孩子的工作就是玩耍。
12樓：弓谷蘭
拼圖不要過於複雜，本著從易到難的原則。開始儘量買一些拼裝塊數少的以及容易辨認出物體形狀的拼圖；不要買拼圖塊較小的拼圖，小孩容易吃進嘴裡；玩的時候家長最好進行指導和鼓勵，提高孩子對拼圖的興趣。
13樓：段幹聽蓮
拼圖可以讓孩子進行觀察、分類與判斷。孩子經過假設、判斷到選擇的過程，來學習運用邏輯來解決問題的方法，培養鍛鍊孩子克服困難、解決問題的能力。
孩子喜歡玩拼圖有什麼好處 孩子不同年齡玩什麼拼圖好
14樓：匿名使用者
玩拼圖是一項綜合的思維和協調能力訓練：孩子先要觀察範例上的圖形，再用腦想，最後動手挑選出適合的圖形塊、把它放在相應的位置上。在這個過程中，其眼、腦、手要一齊「動」，哪一個環節也不能「偷懶兒」。
拼的時候孩子往往不能一步到位，反覆的嘗試對他們來說也是抗挫折訓練，對提升其耐心、注意力和解決問題的能力都有好處。
我很早就發現拼圖的好處了，現在我給孩子買了學之源右腦智力拼圖，因為我發現這款拼圖不僅能
激發孩子對圖形的興趣，啟迪靈性，鍛鍊孩子的動手、動腦能力。同時還可以培養孩子的觀察能力、概括能力、空間想象能力、創造能力，有益於3-7歲幼兒形成科學的思維習慣和綜合素質的提高，同時還能開發右腦開發，學之源智力拼圖還有配有書本，孩子可以根據自己拼出的影象，編出美妙動人的故事。我家孩子簡直愛不釋手！
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我個人認為天生 領導者 的孩子能人緣特別好，在社交能力上非常強，而且樂於分享 樂於幫助別人，這是一種親社會的行為表現，會善於控制自己的情緒，不會讓情緒來控制自己。他們的思維非常活躍，非常開闊，在孩子裡邊總是能夠脫穎而出，情商非常高，總是有很多的小朋友願意和他們一起玩耍，而且非常獨立，做事情的專注度也...