1樓：聖血的靈魂
沒有一個辦法可以在短時間內解決.
最危險的是,治標不治本.
孩子長大了會好一點的.
孩子上課注意力不集中如何教育
2樓：匿名使用者
一、培養孩子善於集中注意力。注意力集中的孩子，不但完成作業比較快，而且***，效率高。善於集中注意力的孩子學習起來比較省勁，效果比較好，也因此有更多的時間休息和進行娛樂活動。
在小學階段，低年級學生主要的是要養成良好的學習習慣，穩定持久的注意力是學習習慣中最重要的一方面。
二、給孩子營造安靜整潔的學習環境。孩子的書桌上除了文具和書籍外，不應擺放其它物品，以免分散他的注意力;抽屜和櫃子最好上鎖，以免孩子隨時翻動;書桌前方除了張貼與學習有關的地圖、公式、拼音**外，不要貼與學習不相關的其他一些東西。讓孩子在一個安靜整潔的環境中學習生活。
三、要求孩子在規定的時間內完成作業。有些父母因為孩子的注意力不集中就在孩子身邊「站崗」，這不是有效的辦法，長期下去會使孩子產生依賴心理。應給孩子設定一個合理的時間範圍，讓孩子在規定的時間內完成作業。
同時，父母應該瞭解，注意力持續時間的長短與孩子年齡有關：5～10歲孩子是20分鐘，10～12歲孩子是25分鐘，12歲以上孩子是30分鐘。因此，如果想讓8歲的孩子持續60分鐘做作業是不科學的。
四、對孩子講話不要過多重複。有的父母對孩子不放心，一件事要反覆講幾遍，這樣孩子就習慣於一件事要反覆聽好幾遍才能弄清。當老師只講一遍時，他似乎沒聽見或沒聽清，這樣聽課常使得孩子不能很好地理解老師的講課內容，也就談不上取得好的學習效果。
要讓孩子從小就養成一個習慣，家長，老師說過一遍的東西，孩子就能很好的吸收這個資訊，不要讓孩子養成惰性，凡是重複個三五遍才能記住。
五、訓練孩子良好的聽力。「聽」是人們獲得資訊、豐富知識的重要**，會聽講對學生來說是非常重要。父母可以讓孩子聽**、聽**，鼓勵孩子用自己的話描述所聽到的內容，從而培養孩子專心聽講的好習慣。
孩子上課注意力不集中愛做小動作怎麼辦？
3樓：柯貞教育
1、培養
孩子bai學習的興趣。針對du孩子上課注意zhi力不集中這dao個問題，家長首先要回配合孩子對學習答
4樓：手機使用者
能父母就是孩子第一 老師，在孩子回家的 時候看看有什麼事讓 他這樣，知道了原因 就好辦了，帶他去玩 一下讓他心情好了在 和他說怎麼去做啊
孩子上課注意力老是不集中，容易發呆，怎麼辦呢
5樓：vr蒼井空
你得跟孩子談談。問問到底怎麼回事。
另外還得注意除了上課以外的表現，上課一條蟲，下課一條龍的話，那就教育教育，批評批評，甚至暴力一下，估計能治好。。。
如果無論何時何地都是處於難以集中精神，幹啥事都會走神發呆的。。。最好去醫院檢查一下，因為這是病，一般來說都是多動症的表現。。。多動症不是指孩子很活躍，而是指ta難以控制自身行為，需要醫療介入
6樓：
孩子上課發呆，注意力不集中，可能與厭學有關，這個要從各個方面做心理工作，尋找各種方法促進小孩逐漸恢復，不要讓小孩看電視電腦，適當看一些遊戲，或者孩子感興趣東西。另外排除心情心理學習壓力大等種種原因。當然小孩存在一定生理持續注意
7樓：沒有使用者名稱呀艹
當父母的要認真對待這個問題，跟孩子好好聊聊吧，看是有什麼事影響到他還是身體出了問題，不受控制。或者你可以帶他去做個測評，看看是不是感統失調了
上課注意力不集中的原因及解決辦法
8樓：天天打醬油的醬油
孩子上課走神」的資訊往往是老師給到父母的反饋，父母並沒有親眼看到，並且也不知道孩子「走神」時候在做什麼和想什麼，所以我做的第一步是先讓孩子描述一下他都做了什麼，從而確認孩子是不是真的走神，如果是真的走神，那麼什麼原因導致了孩子走神。
爸爸媽媽一定要和孩子討論具體的方法，否則的話，孩子只知道原來的做法是不合適的，卻沒有新的方法支援，那麼下次在遇到類似的情況，就會使用原來的做法。
另外，父母可以將和孩子確認的方法寫下來，記在一張卡片上，隔幾天再拿出這張卡片來和孩子一起確認，他是否有做到，如果孩子做到了，可以馬上肯定和鼓勵孩子，孩子獲得的成就感能夠持續鞏固孩子的正向行為。
對於一二年級的孩子來說，專注力的發展水平是較低的，我們可以通過一些有趣的遊戲來訓練和提升孩子的專注度。
可以與老師進行溝通，瞭解以下情況：1.走神是最近出現的，還是一直以來就有的現象；2、出現在單一科目中，還是所有科目；3.
孩子走神或注意力不集中的時候都做些什麼；4、孩子走神時老師是怎麼處理的；5、孩子周圍的環境如何，包括他的同桌，前後桌孩子的情況等，瞭解這些原因之後才能進行判斷。
9樓：
注意力不集中，主要由以下幾點原因造成的：
1、孩子睡眠不足或感到疲勞，天熱、口渴、生病或某種原因引起的情緒不安等都會影響注意力的集中。
2、孩子不善於轉移注意力。
3、外界干擾引起的。如：環境繁雜、喧鬧等使孩子的注意力不易集中。
4、教育內容、方法不符合孩子的年齡特點。
5、缺乏微量元素鋅。鋅是重要的微量元素，對提高兒童智商，加速生長髮育，促進食慾，增強肌體免疫力和抗病能力，增強創傷組織的再生能力。因此，寶寶注意力不集中，並且好動，可以通過檢測確定是否缺鋅。
注意力缺失兒童的訓練干預除了家長和教師熟悉瞭解的藥物**外，還有一個部分是教育干預，但是由於這部分干預**在國內開展研究的時間較短，另外操作起來需要較高的專業要求，所以很多家長並沒有對其有充分的瞭解，這裡我們主要介紹的就是教育干預部分的訓練專案和內容。1、執行技巧訓練：根據神經心理學和認知心理學，執行功能是由腦前庭皮層指揮，讓我們策劃工作，做出自我控制以致可以完成目標。
執行技巧共分為兩大部分（行為抑制、執行功能）十一個小項（反應抑制、工作記憶、情緒控制、持久專注、任務、規劃與優次排定、組織、時間管理、堅持達標、靈活變化、後設認知。）2、生物反饋**：生物反饋是利用生物反饋裝置準確測定兒童神經-肌肉和自主神經系統的正常和異常活動狀況，並把這些資訊有選擇的放大視覺和聽覺訊號，使兒童逐步瞭解原來並不為其所感知的機體狀況的變化過程，並且經過學習達到能夠控制電子產品所提供的外部反饋訊號的目的。
從而學會自我調節內部心理生理變化，這意味著兒童可以通過工具性條件反射實現生理反應的自我管理。3、認知行為訓練：這項訓練為確認注意力缺失及過動、不愛遵守規律及反抗、憂鬱或因情緒不安感到困擾的兒童，其不適應性的認知。
幫助他們將其轉換成適應性的活動，並教導他們如何找到對策去因應特定的狀況，以及本身調整自我行動的方法。兒童可透過該訓練學習正面的思考方式，與更具效率的社會性技術以及應對方法。例如：
養成遵循學習進度、準備上課時需要的物品等之習慣。4、行為矯正訓練：在注意力缺陷多動障礙的訓練，行為矯正訓練是一種特殊的干預心理**，這一訓練過程中，訓練師、家長、學校教師對兒童的家庭和學校環境進行一系列的改變，提供更有序的活動，使兒童能專心致志學習。
訓練師在評估後，選定靶行為，制定和實施行為方案，運用正向強化法、暫時隔離法、消退法和示範法進行調整。如訂立好行為合約，使兒童意識到行為可自行控制。在不良行為得到控制後，開始新的學習和學習新的良好行為。
以及指導家長在家庭中設定代幣制獎懲機制，給學校教師提供課堂觀察評量機制，可逐漸消除或矯正兒童不良行為。5、注意力專項訓練：注意是心理活動對一定物件的有選擇的集中，它不是一種獨立的心理過程，而是心理過程的一種共同特徵。
注意的品質包括注意的廣度、注意的穩定性和緊張性、注意的分配與轉移。隨著兒童年齡的增長，神經系統發育的成熟，特別是教育教學的影響，兒童的注意力有了很大的發展，注意力更是學習力，比別人學的快的能力。兒童經常出現的聽課效率低，粗心，寫作業慢等問題，都是由於注意力水平偏低，注意力穩定度較弱，注意力保持時間較短造成的。
6、社交技巧訓練課程：這項課程著重在結交朋友、維持朋友關係的技巧，瞭解及表現自我情緒、調整憤怒感、解決問題的技能練習。在交朋友方面，學習良好的行為，並將其學習過程應用在實際生活上，讓兒童在社會性情境中培養自信為目的。
另外這項課程可以促進深入的自我瞭解，認識在憤怒情緒下的自己，並透過情緒認知，適當地管理自己，增進自我解決問題的能力。同時，讓兒童發現自我優點與才能，來提升自我價值與自尊。
10樓：來自開元觀堅強的紫玉蘭
怎樣糾正孩子上課注意力不集中的情況
孩子上課走神、注意力不集中是常見現象，也是學習效率低下的最重要原因。那麼，小孩子上課注意力不集中怎麼辦呢?如何提高孩子學習的注意力?
如果家長髮現孩子上課注意力不能集中，可參考如下幾方面對孩子及時去矯正：
1. 培養孩子的自制力：家長在日常生活中，要有意識地培養孩子的自我控制能力，使注意力服從於活動的目的和任務。
可以通過讓孩子在一段時間內專心做一件事入手，如做作業、繪畫、練琴、手工製作等等來培養孩子的自制力。從開始的十分鐘，慢慢過渡到四十分鐘，也就是一節課。要循序漸進，一次增加五分鐘，心急吃不了熱豆腐。
讓孩子在固定的時間和固定的地點，完成固定的任務，以便形成一種心理活動的定向。
2.和老師溝通：孩子上課走神，請老師幫忙配合效果應該是最好的。
家長要耐心和老師交流、溝通，請老師幫忙，課堂上如發現孩子走神能及時提醒，或有意識的安排孩子上黑板做題、回答老師的提問等具體任務，幫孩子儘快把心收回來。
3.培養興趣：解決孩子上課走神，首要的是想辦法培養孩子對學習的興趣。
其次是讓孩子把學到的東西及時應用到實際生活中，讓孩子感覺知識是非常重要、非常有用和有意思的，通過知識的運用過程激發孩子學習的興趣。
特別提示
糾正孩子上課注意力不集中的缺點，家長一要有耐心，給孩子一段時間適應。只要我們耐心堅持，就能夠幫助孩子改正上課注意力不集中的情況。
11樓：小小學霸君
①集中注意力，最基本的要保證有一個好的睡眠，睡眠好了才能有良好的精神狀態。另外，在平時的生活學習中，要學會給自己規劃一下時間，每個時間段要做什麼，明確下來，有了目標學習才有方向、才能有條不紊，從而做到注意力集中。
②上課時走神、不能集中注意力，還可以這樣做：聽課時可以想象臺上的人只是在對你一個人講課，視線和聽覺都集中在他的身上，把周圍的人和環境努力忽略掉；另外，多種動作協調起來以集中注意力。在聽課時，可以邊聽邊做筆記，手、眼、耳全部動起來，易於抑制疲勞，提高學習效率，增進記憶能力。
③另外，可以專門的練習提高一下。可以通過練習《精英特全腦速讀記憶軟體》中的：靜心調息、視野擴充套件、舒爾特表、焦點移動等來提高注意力，克服走神。
這一練習屬於右腦開發的練習，對我們的注意力、記憶力、閱讀能力、思維等都有很好的幫助，我學生時代自己嘗試過的。
孩子上課注意力不集中的訓練方法？
病情分析 上課注意力不集中的孩子，多數會伴有或多或少的多動行為，可以採用以下方法 1 宣洩 可以讓寶寶保持心情舒暢，家長要和寶寶多進行溝通，融洽相處，相互合作。讓寶寶多做戶外活動，使其旺盛的多餘的精力得到宣洩，在大量運動完後再回到教室或在寫作業時，就會安靜很多。2 認知行為訓練，在平日遇到問題時，要...
孩子上課注意力不集中是什麼原因？
原因分析 1 孩子很聰明，聽懂了就不願意聽了，這樣的孩子要採取 無疑之處能生疑 的方法解決。2 孩子落下課了，根本就聽不懂，讓他認真聽可能嗎？這樣的孩子需要 補知識儲備 暫存問題 3 夫妻關係不好，孩子在家裡情緒很差，上課根本聽不進去，這樣的孩子需要 調整父母的關係 4 孩子不喜歡這個科目的老師也會...
孩子學習注意力不集中怎麼辦，孩子上課不專心注意力不集中怎麼辦
孩子的注意力不集中該怎麼辦？星知計劃 注意力不集中影響孩子學習該怎麼辦？什麼是多動症?多動症是一種常見的兒童疾病，主要表現為注意力不集中 活動過多 情緒衝動，易引發學習困難，影響孩子的人際交往關係。專家表示，很多家長容易把孩子多動和活潑好動搞混淆，不知道自己的孩子是好動，還是多動？其實這是有很大差別...