六年級怎麼給孩子輔導數學,六年級怎麼給孩子輔導數學?

2022-03-20 08:42:00 字數 4996 閱讀 9562

1樓:匿名使用者

六年級數學的課程不是很難的,如果你的孩子是一個很乖很聽話的孩子,並且學習很好,那你就把課本上的知識給他好好講就行了,他不會什麼你就重點教什麼。

如果你孩子聽話但學習不好,那你就讓他多做課本上的練習題,一道一道地給他講,保證他把課本上的學會就可以了。

學好這門科目是很重要的,畢竟關係到小升初。我們家孩子也是小升初,數學一團糟,他爸擠時間給他補習,但是他聽不懂。後來才決定送他到小區門口的明師教育輔導班,那裡的老師還是比我們這些業餘輔導的要專業得多,對小學數學的學習內容瞭如指掌,並且深諳其中的講題要領。

這不上了一段時間之後,我兒子說他終於搞懂那些應用題解答的技巧了。

2樓:匿名使用者

很多家長總是抱怨把孩子講不懂,不是因為孩子笨,而是你的方法出了問題,大人因為學歷高,很多時候解題不是用的小學思維,孩子當然難以理解,講題的時候先看看孩子課本,瞭解方法才行。

3樓:匿名使用者

孩子還沒開竅,肯定是有一個基礎思維沒建立,你要從最基本的思維開始講,一點一點地升級。不然孩子的思維有斷檔,肯定聽不懂後邊的邏輯。

怎麼輔導小學六年級數學? 10

4樓:冉冉mm丶

小學六年級就要小升初了,但是數學成績不夠好怎麼辦?家長們都很著急,想要快速提高孩子的數學成績,但又不知道改怎麼輔導孩子學習數學,下面就跟大家分享一下輔導孩子學習數學的幾點,希望能對大家有所幫助。

1:根據孩子的學習情況給孩子制定學習計劃

孩子邏輯思維能力比較差,數學複習總趕不上老師的講課進度,在家給孩子輔導,但畢竟不是專業的,給孩子講課沒有計劃、比較隨意,這樣做的後果就是孩子往往聽不懂。

為了不耽誤孩子小升初考試,後來送孩子去了明師教育學習了一段時間,裡面的老師會根據孩子的實際學習情況給孩子制定學習計劃,這一點非常重要,後面發現孩子有了學習計劃後,學習起來輕鬆了很多,而且成績也有所提高。

2:輔導孩子學習時要有重點

離小升初考試就只有一年時間不到,如果從頭到尾複習數學,時間恐怕不夠用,所以輔導孩子學習時要緊抓重點。這一點小班老師講課就做得挺好的,在明師的小班老師講課都會把重點抓出來講,這可能跟他們豐富的教學經驗有關,畢竟教多了,總會知道**是重點,哪個地方考試有可能會考到。

3:輔導孩子學習時要注重學習方法的傳授

教孩子學數學,會教他一些學習方法,比如選擇題怎麼用不排除法。不過我能教的也很有限,幸好孩子在補習的時候學到東西,老師也挺注重學習方法的傳授,孩子掌握了學習方法,學起來就不會那吃力了,而且答題的速度也有所提高,再也不用擔心考試時間不夠用了。

5樓:匿名使用者

1.注意孩子寫作業的時間

因為害怕出錯,孩子作業寫的特別慢,這樣擠壓了他的睡眠時間影響第二天上課,同時這種習慣一旦帶上考場,最直接的結果就是寫不完卷子。一定要把作業控制在一定時間內完成。

2.注意孩子的計算錯誤

不要覺得粗心是小問題,粗心從來不是小問題。就是基礎不夠紮實!如果經常算錯就專門練習算術,不要覺得這是浪費時間,思路正確答案不對才更可惜,先把能完善的部分完善好。

3.充分拓展他的思路

如果孩子思路有問題,不要直接告訴他「你這樣想不對」,最好要搞清楚他為什麼這麼想,不限制他思維的同時糾正他的錯誤。這點其實對家長來說不是一件容易的事情,我也是在知乎、知者社群這類的平臺上看到其他家長的帖子才驚覺自己有這個問題的。如果家長對這個度掌握不好的話,建議找個老師也是很必要的。

6樓:匿名使用者

曹魏、蜀漢、孫吳三國當中,以曹魏人口最多,墾荒的面積最廣,這正是當時三國中以曹魏實力最強的原因。曹魏推行屯田制,組織流民耕種官田。這使得恢復社會秩序,增強曹魏實力。

曹魏重視農業的另一實證是其大興水利,其工程的規模和數量在三國中首屈一指。如233年關中一帶闢建渠道,興修水庫,一舉改造了三千多頃鹽鹼地,所獲使國庫大為充實。再如曹魏在河南的水利工程,其成果使糧食產量倍增,但三國食貨志也指出這些水利工程許多缺乏規劃,僅能收短期效果。

曹魏建置大型官營手工業作坊,發展手工業生產。鄴(今河北邯鄲臨漳縣)、洛陽等**城市,商業經濟發達,和海外有**往來。此外造船業、陶瓷業、絲織業、製鹽業等等也都十分發達。

值得注意的是曹魏一直無法擺脫實物交易的經濟模式,少數幾次的貨幣改革嘗試都以失敗收場,這可能與其國土內缺乏大規模的銅礦礦山作為基礎有關。

該怎麼輔導六年級孩子學習數學? 10

7樓:末雨

6年級數學學生在比例和列方程這部分的內容學得比較吃力,因為這部分非常鍛鍊抽象思維,而且課本的內容也比較缺乏趣味性,所以這六年級的學生學數學不能採用一直刷題的方式,做的題目也不能一下子太雜了。家長可以讓學生做幾道題,通過做遊戲、擺實物的方法讓學生在腦子形成一種感覺印象。最重要的是,要隔一段時間就讓孩子複習這幾道題。

8樓:清風躍林

去補課吧,要是自己會就自己輔導好的多,別給孩子太大壓。

9樓:匿名使用者

作為家長想給孩子輔導數學成績的話,首先你要特別瞭解六年級的考試重點,以及一些解題的方法,而且要確保你講解的孩子能夠聽懂。首先,學習六年級數學需要注重作業完成的質量,所以在孩子做作業的時候,可以提醒孩子對同一類的題型進行多次練習,從而考察孩子的掌握程度和準確率。其次,要鼓勵孩子多問多思考。

對於這個階段的孩子,遇到難題,自己解決不了,就會蒙題,甚至直接放棄。這不好,正確的做法應該是多問,多思考,自己解決不了可以問家長,家長解決不了可以問老師。像我之前孩子來問我數學題,我不知道,孩子數學也不太好,後來就直接送他去佛山卓越教育去上補習班,現在的升學壓力那麼大,給家長施加的壓力也挺大的。

怎樣輔導小'學六年級學生學數學

10樓:海風教育

小學6年級數學輔導怎樣做?數學在大部分人的眼中是一科較難的科目,並且跟隨年級的增長也逐步變難,正因為這樣數學是被拉分的科目.好多學生以為數學就是練習,以為練習好多,得分就會升高.

其實有一個關鍵因素在阻礙我們數學得分的升高,那就是好的學習習慣.

小學6年級數學輔導需要幫助孩子建立的八種好習慣:

1、認真"聽"習慣.為了使教學和學習同步,教師應該讓學生集中精力在課堂上思考,專心聽老師的講課內容,對重點和難點做標記.

2、積極的"思考"習慣.積極思考教師和其他同學提出的數學問題,使他們始終處於學習活動中,這種方法對於提高成績效果明顯.

3、仔細"檢查"習慣.檢驗問題的能力是學生綜合的表達.教師應要求學生認真閱讀教材內容,學會掌握單詞,並正確理解內容,關鍵內容如、公式、規律、法則、等重要內容應經過認真審查、反覆練習,準確把握每個知識點.

4、自己"做題"的習慣.練習是學習的重要組成部分,它是學生進行對知識實踐的過程,直接反映出孩子對知識的理解.教師應教育學生理解知識,不要盲目改變他們的意見.

不受別人的影響,用自己的思維去找到答案.

5、擅長"問"習慣.俗話說:"善於提問的孩子將來才有出息.

"教師應積極鼓勵學生提問,向老師,學生、父母提問,強烈鼓勵學生設計自己的數學問題,並與他人溝通,以便他們更好地整合師生,增進同學友誼,使學生的溝通能力逐漸提高.

6、有"爭論"的習慣.討論和辯論是思考的最佳媒介.它可以在教師和學生之間形成資訊交換,讓學生在爭論中表達自己、相互啟蒙、增長知識.

7、早期"學習"習慣.從小學生的理解角度來看,為了獲得良好的學習成績,我們必須牢牢抓住預習、聽講、作業、複習四個基本環節.

8、重複"檢查"習慣.培養學生的考核能力習慣是提高數學學習質量的重要舉措,這是培養學生自我意識和責任感的必要過程.小學6年級數學輔導只要從以上八點出發,相信孩子在很短的時間內會有驚人的進步.

11樓:匿名使用者

孩子升上了六年級,在這小升初的關鍵時期,孩子數學成績總是拖後腿怎麼辦這事一定很困擾家長,不知道如何在短時間內儘快提高孩子的數學成績。下面和大家分享一下怎樣輔導小學六年級學生學數學的幾個方法,希望能夠幫助到大家。

1、從基礎抓起

孩子的教育是家庭的頭等大事,所以家長們應該要一起參與進來。六年級的數學從理論上來說還是比較簡單的,以初步的簡單應用題和一些算術為主。所以我一般會在下班後輔導孩子做作業,但是呢,他的基礎實在是太差了,一些簡單的計算因為沒有背熟乘法口訣表而犯錯。

所以我會督促他背好乘法口訣表,隨時抽查,防止他懶惰。

2、制定科學的學習計劃

孩子基礎差,所以數學成績才很難提高。雖然我知道這一點,但是要幫補他重新找回1~6年級的數學基礎有點不切實際,這花的精力實在是太大了。所以給孩子報了明師教育的數學輔導小班課程學習,裡面分了好學班、精學班和睿學班三個班型。

好學班適合基礎不夠紮實、成績不夠穩定,學習勤奮但進步不明顯的學生。課程設定也偏向於鞏固基礎、注重技巧與方法練習。像我孩子基礎不紮實的,就比較適合好學班,以打好基礎為主。

精學班適合學習基礎紮實,想要更好地衝刺高考、能力較好的學生。課程設定比較著重基礎知識梳理,以穩定基礎題、中等強度題、衝刺難題為主要講授內容。

睿學班適合基礎特別紮實,學習能力突出的學生。課程設定偏向於延伸高考知識點,以中高難度題型為主要講授內容。

另外老師還根據孩子的學習情況整理了一套系統的知識重點,大大提高了孩子的學習效率。在老師的幫助下,孩子制定了科學的學習計劃,這讓他在學習上少走了很多彎路,也減輕了家長輔導他學習的負擔。

3、查漏補缺,重視糾錯

畢竟孩子處在小升初的關鍵時期,所以即使幫他報了補習班我也不敢懶惰,保持下班後輔導孩子做作業的習慣,讓他在課堂上聽不懂的知識點就拿到補習班問老師。而老師也會根據這一個知識點聯絡到其他複合考點的題型,從而拓展孩子的思維能力。

另外老師還叮囑,若發現孩子接錯了題,不要直接告訴孩子錯題的答案,而是注重培養他的思考能力,自己發現問題並且改錯。這還挺有道理的,畢竟學習數學,具有數學思維很重要。

12樓:浩然教授

小學和初中階段就是打基礎的階段,最主要的就是把基礎知識學紮實了,不需要做太多的難題、拔高題。以課本為主,只需要一本比較注重基礎的課外教材即可。重點就是紮實掌握課本知識和培養他們自己思考問題的習慣,千萬不要讓他們對你的輔導產生依賴,這樣會影響他以後的學習水平。

六年級題目,六年級題目

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