1樓：匿名使用者
「的」、「地」、「得」這三個結構助詞怎麼用？不能光看它前後是什麼詞性！
唯一可靠的根據就是句子成份。
「的」用在定語與主語或定語與賓語之間。它是定語的標誌；
「地」用在狀語與謂語之間。它是狀語的標誌；
「得」用在謂語與補語之間。它是補語的標誌；
千萬不能依據前後的詞性來確定用哪個（de）。
因為：「的」後面跟的不一定都是名詞，如「你現在需要的是認真的反省和冷靜的思考。......」
「地」後面跟的不一定都是表示動作的詞，如「花兒慢慢地紅了......」
「得」前面跟的不一定是動詞，如「紅得好似一團火」。「得」後面跟的也不一定都是形容詞，如「高興得跳了起來。激動得叫了起來......」
例子：問題的解決是很重要的。(定中結構作主語。其中：「問題」是定語；「解決」是主語)
認真地解決問題是很重要的。(「認真地解決問題」是無主句作主語。其中：
「認真」是狀語；「解決」是謂語。 整個句子「認真地解決問題」是主語；「是」是謂語；「很重要的」是狀中結構加「的」組成的「的」字結構作賓語）
我們認真地解決了這個問題。（「認真」是狀語；「解決」是謂語）
我們進行了認真的分析。（「認真」是定語；「分析」是賓語）
2樓：果實課堂
的地得 的用法之「地」的用法
3樓：校園奇譚
老師一個口訣教會你「的，地，得」用法
4樓：歧芷煙
半分鐘教會你「的地得」的用法。
5樓：澄寄雲
的後面是接名詞,如:我的書,誰的包?好大的一張桌子.
地後面是動詞,如.他飛一般地跑了,我專心地做作業.而得後面接形容詞或副詞,如:
他跑得非常(副詞)快,他開車開得好(形容詞).這些只是主要用法,當然還有其它的.
6樓：
的 現在基本已經通用了 也就是說不用分 的 和 地。
7樓：高培原
的在名形後；得在動形名後；地在副詞後
8樓：悲情de墳墓
的用在名詞後.得用在行容詞後,地用在副詞後比如激動得~~~~
跑得很快~~很多
9樓：
「的」用在定語與主語或定語與賓語之間。它是定語的標誌；
「地」用在狀語與謂語之間。它是狀語的標誌；
「得」用在謂語與補語之間。它是補語的標誌；
10樓：匿名使用者
的：用於名詞前面
地：用於形容動作的詞前面
得：用於形容詞後面
11樓：匿名使用者
形容詞+的+名詞 紅的花
動詞+得+副詞 跑得快
形容詞+地+動詞 慢慢地走
12樓：匿名使用者
"的"後面加名詞,"地"後面加動詞,"得"後面加形容詞
13樓：
[形容詞]的[名詞]
例：藍色的天
[副詞]地[動詞]
例：高興地說
[動詞]得[副詞] 或 [形容詞]得[動詞]例：幹得漂亮 或 富得流油
另一名匿名回答者舉例不正確：
「的」後面跟的不一定都是名詞，如「你現在需要的是認真的反省和冷靜的思考。......」
「地」後面跟的不一定都是表示動作的詞，如「花兒慢慢地紅......」
第一句中應該是「認真地反省和冷靜地思考」。
第二句中的「紅」是變紅的意思，所以「紅」是作動詞用。
xieleil說通用更不對，不能因為用錯的人多而成為規範。
14樓：匿名使用者
問你們小學語文老師去
的、地、得 三個字 分別怎麼運用？
15樓：莫道無情
1、"的"後面跟的都是表示事物名稱的詞或詞語：如：敬愛的總理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍貴的教科書、鳥的天堂、偉大的祖國、有趣的情節……
2、"地」後面跟的都是表示動作的詞或詞語：如：高聲地喊、愉快地唱、拼命地逃、瘋狂地咒罵、嚴密地注視、一次又一次地握手、迅速地包圍、沙沙地直響、斬釘截鐵地說、從容不迫地申述、用力地踢、仔細地看、開心地笑笑……
3、"得」前面跟的多數是表示動作的詞或詞語，後面跟的都是形容事物狀態的詞或詞語，表示怎麼怎麼樣的：如：走得很快、踩得稀爛、疼得直叫喚、瘦得皮包骨頭、紅得發紫……
16樓：曉籠包說教育
的主要應用於形容詞之前，用作定語，地主要用於動詞和形容詞之前，用作狀語，得主要應用於補語之前，也就是形容詞，這是基本的語法常識。
17樓：匿名使用者
名詞前面的修飾語用的，如鮮豔的紅旗。動詞前面的修飾語用地，如狠狠地打。動詞、形容詞後面的補充說明用得，如好得很。
18樓：匿名使用者
好得，我給你解釋下你說的問題，其實沒有你想地那麼困難。
19樓：匿名使用者
舉例：紅紅 的 蘋果慢慢 地 走獲 得 豐收
20樓：匿名使用者
的是用於定語成分的地用於狀語的成分得好像是補語的成分
21樓：匿名使用者
回答我就不驚慌很多很多很多河
22樓：匿名使用者
一點了個大一點都不好玩嗎啡
23樓：悟半易英楠
名詞用的！動詞用地！形容詞和副詞用得！小學就有了！
的，地，得 到底怎麼用啊?
24樓：果實課堂
的地得 的用法之「地」的用法
25樓：校園奇譚
老師一個口訣教會你「的，地，得」用法
26樓：fly半斐
回答「的」、「地」、「得」的用法：
1. 「的」——前面一般接的是形容詞或者名詞，後面一般接名詞。比如美麗的姑娘(美麗是形容詞、姑娘是名詞)，我的書包(我是名詞、書包是名詞)。
2. 「地」——前面一般接形容詞或者動詞，後面一般接動詞。比如我開心地說(開心是形容詞、是動詞)，蹦蹦跳跳地跑了(此處蹦蹦跳跳是動詞、跑是動詞)
3. 「得」——前面一般動詞，後面一般接形容詞。比如跑得快(跑是動詞、快是形容詞)其實要確定用哪個詞，一般只看後面詞語的詞性就可以。
現在簡單總結一下用法：「的」+名詞，「地」+動詞，「得」+形容詞更多3條
27樓：歧芷煙
半分鐘教會你「的地得」的用法。
28樓：騰禮巴綾
「的」前面的詞語一般用來修飾、限制「的」後面的事物，說明「的」後面的事物怎麼樣。結構形式一般為：形容詞（代詞）+的+名詞；
類如：美麗的畫
「地」前面的詞語一般用來形容「地」後面的動作，說明「地」後面的動作怎麼樣。結構方式一般為：副詞+地+動詞；慢慢地跑
「得」後面的詞語一般用來補充說明「得」前面的動作怎麼樣，結構形式一般為：動詞+得+副詞。
類如：跑得飛快
29樓：匿名使用者
的：形容修飾名詞的時候；
地：副詞修飾動詞的時候，就是狀語；
得：表示程度的時候
30樓：匿名使用者
的：形容修飾名詞的時候；不過有時候這個的可以用做狀語地：副詞修飾動詞的時候，就是狀語；
得：表示程度的時候
如:我的蘋果.這句話就不能用"地"或"得"
得:我得的票數最高.
地:她高興地蹦了起來.
的、得、地怎麼用？
31樓：匿名使用者
的:名詞前；地:動詞前；得:形容詞、副詞前。
「的」後面跟的都是表示事物名稱的詞或詞語。
如：敬愛的總理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍貴的教科書、鳥的天堂、偉大的祖國、有趣的情節、優雅的環境、可疑的情況、團結友愛的集體、他的媽媽、可愛的花兒、誰的橡皮、清清的河水。
「得」前面跟的多數是表示動作的詞或詞語，後面跟的都是形容事物狀態的詞或詞語，表示怎麼怎麼樣的。
如：走得很快、踩得稀爛、疼得直叫喚、瘦得皮包骨頭、紅得發紫、氣得雙腳直跳、理解得十分深刻、樂得合不攏嘴、驚訝得目瞪口呆、大得很、掃得真乾淨、笑得多甜啊。
「地」後面跟的都是表示動作的詞或詞語。
如：高聲地喊、愉快地唱、拼命地逃、瘋狂地咒罵、嚴密地注視、一次又一次地握手、迅速地包圍、沙沙地直響、斬釘截鐵地說、從容不迫地申述、用力地踢、仔細地看、開心地笑笑。
32樓：莊生曉夢
「的」「得」「地」用法如下：
1、「的」前面的詞語一般用來修飾、限制「的」後面的事物，說明「的」後面的事物怎麼樣。
結構形式一般為： 修飾、限制的詞語+的+名詞。
2、「地」前面的詞語一般用來形容「地」後面的動作，說明「地」後面的動作怎麼樣。
結構方式一般為：修飾、限制的詞語+地+動詞。
3、「得」後面的詞語一般用來補充說明「得」前面的動作怎麼樣。
結構形式一般為： 動詞（形容詞）+得+補充、說明的詞語。
「的、地、得」用得對，意思表達就明確，用得不對，有時也會產生意思的變化。
比如：1、看了這場電影，她激動得哭了。
2、看了這場電影，她激動地哭了。
這兩句話從表面看只是一字之差，但意思不完全相同。前一句強調「激動」，「哭了」是對激動程度的補充說明；後一句主要是陳述「哭了」，「激動」是對哭的樣子的修飾。因此兩句用了不同的「de」。
33樓：匿名使用者
「的、地、得」的用法口訣
的地得，不一樣，用法分別記心上，
左邊白，右邊勺，名詞跟在後面跑。
美麗的花兒綻笑臉，青青的草兒彎下腰，
清清的河水向東流，藍藍的天上白雲飄，
暖暖的風兒輕輕吹，綠綠的樹葉把頭搖，
小小的魚兒水中游，紅紅的太陽當空照，
左邊土，右邊也，地字站在動詞前，
認真地做操不馬虎，專心地上課不大意，
大聲地朗讀不害羞，從容地走路不著急，
痛快地玩耍來放鬆，用心地思考解難題，
勤奮地學習要積極，辛勤地勞動花力氣，
左邊兩人就使得，形容詞前要用得，
兔子兔子跑得快，烏龜烏龜爬得慢，
青青竹子長得快，參天大樹長得慢，
清晨鍛鍊起得早，加班加點睡得晚，
歡樂時光過得快，考試題目出得難。
名詞前面是「白勺」
動詞跟著「土也」跑
形動後補「雙人」到
默記五遍腦開竅
以上幾種用法，可以寫成下面幾種公式：
修飾限詞+「的」+名詞
修飾限詞+「地」+動詞
動詞（形容詞）+「得」+補充說明
34樓：滄海橫流
關於「的」「地」「得」的用法
可能處於粗心疏忽，或認識上的模糊，發現很多朋友對「的」「地」「得」的使用很隨便。此乃小事，對只愛看不愛寫的人來說無所謂。可對於喜歡文字並經常發帖的朋友來說，則是大事，和錯白字一樣，容易讓人不好意思。
「的」「地」「得」各有自己的習慣用法，比如「我的，他的，賣菜的，的確」；「地球，道地，境地，心地」；「得獎，得當，飯得了，不得罵人，均得參加」。可是，在此要講的重點並不是以上這些，以上這些屬於固定詞語， 容易記憶，不會出錯。容易出錯是表現詞性的地方。
下面我一一 講來：
一，「的」：用在詞或語後表明形容詞性。比如高大的建築。
建築是名詞，高大是形容詞，高大是來形容建築的。什麼樣的建築？高大的建築。
這裡就要用「的」來連線。此類舉例很多：綠色「的」菠菜，空中飛翔「的」鳥，這才是一個完整「的」 我。。。。。。
記住：「的」的後面是名詞。
二，「地」：用在詞或片語後表明副詞性。比如飛快地跑。
跑是動詞，飛快是形容詞，飛快是來形容跑的。怎麼樣的跑？飛快地跑。
這裡就要用「地」來連線。此類舉例很多：大聲地唱，生氣地高聲大罵，嗚嗚地哭了，順利地跑到了目的地。。。。。。
記住：「地」的後面是動詞。
三，「得」：用在動詞後表示可能
比如跑得真快。跑是動詞，跑得結果怎麼樣？很快。
這裡就要用「得」來連線。此類舉例很多：飛得高，興奮得失眠了，長得賊漂亮。。。。。。
記住：「得」的前面是動詞。
最後，把「的，地，得」用在一段話裡給以總結：美麗的姑娘，婀娜地走在彎曲的田間小路上，她走得如此輕鬆歡快。
用，的，得，地，填空,用的地得填空
熱烈的歡迎 課講得生動 溫暖的集體 花開得漂亮 專心 地 聽講 理解 得 透徹 寬廣 的 馬路 分析 得 清楚 認真 地 勞動 熱情 地 招待 盡情 地 歡呼 結實 的 身體 用 的 地 得填空 深深的水溝 興奮得很 勤奮地工作 快樂地感到 詫異地看著 小鳥的爪印 清澈的泉水 跑過的痕跡 一倆新型車...
的，得，地這字在寫作中怎麼用的，得和地這
形容詞 的 名詞 形容詞 地 正確使用 的 地 得 說話 寫文章經常要用到 的 地 得 這幾個字。由於它們的口語發音都是 de 因此一些人在使用時往往不加區分地混用。要正確使用 的 地 得 首先必須掌握好詞類 語法，要懂得句子的主要成分 主語 謂語 和句子的附加成分 定語 狀語 賓語 補語 一般來說...
的，得，地。這DE字的用法要詳細哦
不少人對 的復 地 得 這制三個詞的用法含混不清，亂用一通。為幫助同學們掌握它們的用法，筆者進行了如下嘗試，取得了較好的效果。一 分析例句，明確用法 這裡有一組含有 的 地 得 的例句如下 1.蔚藍色的海洋，波濤洶湧，無邊無際。2.向日葵在微風中向我們輕輕地點頭微笑。3.小明在海安兒童公園玩得很開心...