1樓：sky瘋的正經
參考例文猶記春日融冬天去了，春天來了。但，天依然那麼寒冷，那麼刺骨。路邊的殘雪依然冰著，天空中的烏雲依然密佈，樹上的落葉依然凋零。
「我不要和你說！和你說了會沒用的。」**裡，表姐憤怒又有點諷刺地對著接著**的奶奶不屑地說著。
奶奶微張著嘴，似乎要說什麼，但**的另一頭只剩下「嘟、嘟、嘟」的擱機聲。奶奶用她那枯枝般的手顫抖著放下**，用破圍裙擦了擦紅腫的眼睛，蹣跚地離去了。我看了，心裡很不是滋味。
表姐已經好幾次這樣了，可為什麼奶奶還是這麼容忍呢？這麼百般地對她呵護呢？我百思不得其解。
「侄女兒，吃飯了！」高嗓門的麻嫂喊著，我立馬應了一聲：「唉，來了！
」飯桌上，一家人聚坐在一起，其樂融融，忽然我發現奶奶竟然不在。我放下筷子，去叫奶奶。剛走到奶奶屋門口，只見奶奶嘆了一聲，「唉，都怪我這老東西，去年，沒事，迷什麼信，把菲兒（表姐的小名）的媽媽趕走了，現在菲兒很恨我，我該怎麼辦？
」說完便哭了起來。我在門口一愣，原來是這樣，怪不得表姐這麼恨奶奶。我抬頭望了望窗外，北風還在呼嘯著，天空中依舊烏雲密佈……「叮鈴鈴，叮鈴鈴！
」正在看書的我，放下書，來到**機旁，看了看顯示屏，依舊是往日熟悉的號碼。我搖搖頭，接起了**，還沒開口，只聽見表姐機關槍掃起：「老不死的，我沒錢了，快給我送錢來。
還有，我想吃楊梅，趕快給我買來，送過來！」我一聽愣了，這大冬天的，剛開春哪來的楊梅呀！這不是明擺著刁難奶奶嗎？
我用平緩的語氣說：「菲兒姐，你過得好嗎？你不知道，奶奶留了好多好多好吃的東西給你，碰都不讓我碰，我好忌妒喲。
告訴你，那好吃的東西可讓我垂涎了，有蜜餞、水果罐頭、獼猴桃、芒果……噢，對了！還有你最喜歡的桂花糕！其實，我最清楚不過了，哪一樣不是你表姐最愛吃的？
奶奶留著，就是不讓碰，我有時詭祕地說『奶奶，你留這些幹什麼？不吃會爛的』，她說『小饞貓，奶奶是要留給我對不住的孫女兒啊！』奶奶還說，自己做了悔腸子的事，自己一個人擔待，她說，只要你回來，哪怕吃盡千辛萬苦，也要把你媽媽從你外婆家接回。
」這時，我聽見**那一頭沉默了，我又接著說：「菲兒姐，我還有好多東西留給你呢！噢，對了，麻嫂也有，留了你最喜歡吃的紅燒肉。
財叔也有，給你買了最漂亮的絲巾。立遠這臭小子也有，他說要給你做一隻小船兒漂到大海去！菲兒姐，回來吧！
我們大家都非常想念你的。」剛說完，**那頭傳來「嗚嗚」的哭聲，許久之後，表姐才抽噎著說：「好，我回去了！
」我聽了，高呼一聲「萬歲！」後來，奶奶說到做到，硬是扯著把老臉，把她的兒媳婦接回來了。如今，看著表姐與奶奶其樂融融，我很舒心。
我抬頭，望了望窗外，烏雲消散了，太陽露出紅紅的臉蛋，殘雪在融化，我想雪融化了就是春天啊！ 試題分析：這就要求學生在寫作中要力求創新，再同一命題中脫穎而出，首先，審題深刻，挖掘出「春日融」的比喻義；其次，立意要新，選擇好寫作角度；第三，選材力求真實、典型、新穎；寫出一篇既有真情實感，又富有人生哲理的色、香、味俱佳的作品。
以愛為題目寫一篇作文六百字要求記敘文感情真摯
作文:《——讓我快樂》（補充題目再寫作文，寫記敘文）
2樓：匿名使用者
閱讀讓我快樂
它是知識的殿堂；它是智慧的寶藏；它是通向真理的路；它是遨遊知識海洋的舟；它就是我最好的朋友——書。有人說，世界上最動人的皺眉，是在讀書時苦思的剎那；世界上快樂的一刻，是在讀書時那會心的微笑。
——題記
書是知識的源泉；是科學的階梯；是生命的搖籃；是無聲的**；是雄偉的建築；是歷史的回聲；是開啟知識寶庫的金鑰匙。生活中沒有書籍，猶如生命中沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。
書，蘊含了悲喜，溢滿了成敗，教會了我要善待成長，哪怕風雨侵蝕；書籍會給你洗去心中的委屈、悲傷；可以引發你心中各式各樣妙不可言的情感，可以讓你的心情得到放鬆。沉醉在書籍的叢林中，其樂無窮。啊，我讀書，我快樂！
我愛讀書！書是一匹馬，讓我在知識的原野中奔跑；書是一雙翅膀，讓我在這奇妙的世界裡自由飛翔；書是多彩的筆，映證我心中的每一幅畫。書像爸爸的手，輕輕撫摩我的頭，讓我在學習中不怕困難，做一個真誠謙虛的人；書像媽媽的笑臉，幽默風趣的語言，給我帶來無窮的歡樂；書像老師的眼睛，默默地鼓勵我，不要向困難低頭。
書更是我最好的朋友，帶我走進生活，瞭解人間冷暖，人情世態，教我如何做人，如何生活。
書可以醫治愚昧，書可以使人聰慧，書是人類進步的階梯；書寄託著長輩的期翼，書演示著成長的途徑；書折射著老師、同學的情誼和我們的喜怒哀樂。每當我捧起書，就會有一種親切感；每當我放下書，我的頭腦就會又充實了許多……讀書真好！書裡的知識比金子還寶貴，不讀書，就是輸在起跑線上的失敗者；讀書，是走向金色陽光的勝利者。
每當我捧起一本書時，總喜歡努力去吸取它牛奶般濃濃的營養，因為它會讓我感到有一種發自內心的充實感。書帶我走向世界，體味異域的風俗民情，各國的外交風采；書帶我走進宇宙，形態各異的行星，神祕奇妙的星系讓我有探求慾望。讀書的過程中，我找回了自我，書是美餐，解除我精神飢渴；書是翅膀，帶我飛向未來；書是益友，陪我度過快樂時光；書是鏡子，使我完善自己……我喜歡在知識的海洋裡遨遊。
思想家的諄諄教導，**的撲朔迷離，散文的浩然與精緻，隨筆的清麗與動人……這是一個特殊的世界。你時而沉醉，時而醒悟，你學會了理解，更學會了思考。興奮的紅霞升上了你的臉頰，會心的微笑更點燃了你的眼神。
讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。我離不開書，當我寂寞時，常常讓書來充實自己；將心中的苦、樂、悲、喜融入書中。我與書結下了不解情緣。
書陪我走過無助的孤獨，迎來奮鬥的歡樂；書教我勤奮刻苦，努力拼搏。
我願做一條魚，在書海中暢遊；我願做一條春蠶，去咀嚼大片大片芳香的書葉；我願做一隻小鳥，有數不盡的溫暖書頁，構築起心靈的小巢。讓我的一生，都與書結下不解之緣。沒有書的世界是無味的，沒有閱讀的人生是不完整的，沒有閱讀的生活也是蒼白的。
讀書的人生是快樂的人生，讀書的人生是美麗的人生，我的人生因讀書而變得絢麗多彩。感謝讀書給我帶來了一個五彩斑斕的世界。我要說：
「讀書真好！」
3樓：匿名使用者
隨意填，注意記敘文格式。時間地點人物時間起因經過結果。寫的過程中注意修辭手法，比喻，擬人誇張等。注意環境描寫，人物語言動作描寫。
看了作文題目不知道怎麼寫 記敘文 不要範文要思路
4樓：北京甘老師
那一刻，我懂得了父愛
昏暗的燈火下一對父子正在吃飯，安靜的飯桌上父親面無表情，靜靜地吃著碗裡的飯。兒子小心翼翼地觀察著自己的父親，不遠處的書包裡靜靜地躺著這次測驗的卷子。79分的卷子既不算好也不算太差，但是對一向成績優秀的兒子來說，就有點失水準了。
「這次考得怎麼樣了？」良久，沉默是金的父親終於發話了。
「7……79分。」無法從父親的語氣中感受到任何感情的兒子小心回答了父親的提問，並緊緊盯著父親那張好像盤石般堅毅的臉。
沒有表情！即使是聽到兒子成績下降的時候，那張熟悉的臉龐就像一潭死水一樣波瀾不驚。看到這裡，兒子有些失望地低下了頭，默默吃著碗裡的飯。
曾幾何時，父親會對自己的成功感到欣慰，會為自己的失敗而感到可惜，父子倆一起高興一起傷心，可是現在的父親……臉上麻木的表情，沒有絲毫的感情，兒子的成敗彷彿跟他沒有關係一樣。
多少次兒子拿著第一的成績在父親面前炫耀，父親也僅僅只有一聲簡簡單單的迴應。同學們所說的進步的獎勵、成功的慶祝，這一切兒子都不曾擁有。同時，同學們所說的父母對成績下降的怒火、嚴厲的呵責，到了父親這裡連一個簡單的表情也換不到。
想到這裡，兒子不禁有些神傷。
又是一陣無言的沉默，只有咀嚼下嚥的聲音。
忽然父親放下碗筷，兒子有些驚喜地抬頭。「你想吃些什麼？我明天去買。」父親沒頭沒尾的話語讓兒子有些驚訝，木然的回答之後，又是一陣可怕的沉默。
兒子低頭細想父親剛才的話：這是在關心我嗎？如此簡單的話語讓兒子難以抓住其中的意義。
望著父親起身離去的背影，兒子有些茫然。看著洗碗池前父親忙碌的背影，兒子忽然覺得有種想哭的衝動，眼淚在眼眶中直打轉。也許吧，這就是父親關心人的方式！
雖然很簡單，也很容易傷人，但這也是一種愛吧！兒子忽然覺得父親的表情不再木訥了，像死水一樣的父親彷彿又增添了新的活力。兒子趕緊上前與父親並肩站在一起，幫他洗碗。
忽然兒子好像看到父親笑了，笑得像鐵樹開花一樣燦爛。
那一刻，我懂得了父愛
記敘文應該怎麼寫？
5樓：脫永芬璩黛
你好！！！
記敘文是指以記敘為主要表達方式，通過敘述、描寫人物、事件、景物來表達一定主題的文體。記敘文內容上來看，可分為寫人為主的記敘文、記事為主的記敘文和寫景狀物為主的記敘文。側重寫人的記敘文，是把人作為主要記敘物件，通過對人物的外貌、言行、心理活動、生活片段的描寫來刻劃人物形象，反映某個人或某些人的思想品德、精神面貌等。
在實際教學中，指導學生掌握它的寫作步驟，是寫好這類記敘文的關鍵：
第一，確定所要刻畫的人物。在確定表現的人物時，要選擇自己最熟悉、對自己影響大、和自己交往多的人；同時，還要蒐集典型的事例能突出他某一方面的特徵。這樣寫起來才易於把握人物形象，才能做到真實可信。
例如和自己生活在一起的人朝夕相處，寫他熟悉的方面。這樣文章才能充實，不空洞，才能使人物形象豐滿，具體可感。
第二，精心選材，確立中心。「文章是靈魂，材料是血肉」，確定寫作物件後，想一下此人的哪些事給你留下了深刻的印象。在這些事件當中，哪些事件你準備選用，對這些事件加以思考，從中找到這些事所反映的共性，這個共性恰是要通過所寫的人物來表達的中心思想。
確立了中心思想後，再從所選事例中精選最能體現中心的材料。有些事例可能很新穎，對你的影響也大，但如果與你確立的中心關係不密切，不能支援中心，也一定要刪去。
第三，恰當地安排詳略。詳略，指對所選材料安排時的處理。好的文章應該詳略有致。
在具體安排詳略時，可以圍繞中心，比較每個材料與中心的關係，與中心關係密切的、最能突出中心的，要詳寫，次之較詳，較略。這樣安排結構，不但可使文章內容豐滿，而且還會使中心思想更鮮明、更集中，更能恰當地表現人物形象。
第四，合理安排結構。材料的詳略考慮好以後，就要合理地安排這些事例，找出最佳的排列順序，以及考慮如何過渡、銜接等。從哪個角度入手，怎樣收束全文，以什麼為線索將材料串連起來等等。
在此基礎上，列一個提綱，使自己對文章有一個整體的感覺，這樣就可以下筆成文了。
最後是下筆成文和修改。根據提綱，書寫時，一邊寫，一邊在頭腦中浮現出人物的形象與事件的經過。在寫的過程中注意帶著對人物的情感來回憶事件，邊憶邊寫，力求一鼓作氣，一氣呵成。
成文後還需要認真仔細地修改。在修改時先以讀者的身份來默讀全文，改正錯別字、修改不通順的語句和需要調整順序的材料，力求文章成為一個有機的整體。修改無誤後，再清晰地謄寫。
總之，我們在進行寫人記敘文的寫作訓練中，只要能夠把握住這些關鍵步驟，寫人記敘文是比較容易寫好的。
希望能夠幫助你！！
求作文題目的印象》要求600記敘文謝謝
印象今天豔陽高照，我們乘車共青森林公園。踏入公園，滿園綠色讓人目不暇接。這兒的片片綠葉引我無限遐想。我見過片片綠葉，在料峭的春天中萌生，在和暖的薰風中繁茂，導演春華秋實的奏曲，催開百花吐馨，芳菲桃李。待金秋，完成了自己的使命，又默默地飄落大地，化入泥土，以身軀的腐朽滋養肥沃的田園，替原野孕育新春的瑰...
作文題目真讓我為題，寫記敘文。請先吧題目補充完整，前面一條橫線補充人物，如同學
金老師家教 為你解決難題！警察叔叔真讓我感動 大家都知道,媽媽是太陽,我就是小樹 老師是雨露，我就是小草，但在我的記憶中，最讓我感動的人要數警察叔叔了。那是我十二歲的寒假，新華書店成了我想去就去的地方，來來往往，風雨無阻。就在我回家的路上，一輛汽車從我的身旁閃過，只聽 嘭 的一聲，我不知不覺地倒下了...
作文題目，倒影。最好是記敘文。六百字以上，明天要交了
絢麗的晴天掛在天空上，我一個人走在河畔邊，嘴角不禁露出一點點笑意。走著走著，我忽然覺得有一些累了，就躺在草坪上仰望著天空。瓦藍色的天空，一葉葉如帆的浮雲自由自在地遨遊。我瞅著白雲悠閒的模樣，心上泛起了嚮往藍天的漣漪。這個時候，兩三隻鷗鳥在空中鳴叫，我側耳聆聽著，好像聽到了時間倒轉的聲音。一聲蛙叫打擾...