1樓：鄒光坤
散文品種之一。「小品」一詞在中國始於晉代，稱佛經譯本中的簡本為「小品」，詳本為「大品」。後遂以「小品」統稱那些抒寫自由、篇幅簡短的雜記隨筆文字。
20年代所謂「小品文」，又稱作「小品散文」或「散文小品」，系泛指文學體裁中與詩歌、戲劇、**並舉的散文。30年代上半期，小品文盛極一時，報紙副刊紛紛開闢專欄，2023年 9月林語堂創辦的《論語》半月刊，是最早專門刊登小品文的雜誌。當時，對小品文的範圍，看法不盡相同。
有的仍指包容各種體式的文學散文，有的側重於指夾敘夾議的雜感隨筆，還有的偏重於指抒情散文或指速寫之類的敘事散文。一般來說，此時和以後所謂「小品文」，係指那些形式活潑、內容多樣、篇幅短小的雜感文字，它夾敘夾議地講一些道理或生動精練地敘述一件事情，其特點是深入淺出，言近旨遠，講究情趣，並往往有幽默感和諷刺力量。
2023年以後，《人間世》半月刊、《太白》半月刊、《新語林》半月刊以及《文飯小品》月刊、《芒種》半月刊、《西北風》月刊等以刊登小品文為主的刊物競相出現，同時出現了「科學小品」、「歷史小品」和「幽默小品」、「諷刺小品」等名目，以至人們稱2023年為「小品文年」或「小品文雜誌年」，圍繞什麼是小品文，小品文的內容、寫法和價值、傾向等，了熱烈討論，林語堂提倡小品文「以自我為中心，以閒適為格調」(《〈人間世〉發刊詞》)，林語堂、周作人寫的那些閒適淡遠的小品文即其代表。這種主張受到許多人的批評，魯迅等人反對把小品文當作「小擺設」，犟調它對社會現實的迅速反應和作為「匕首」、「投槍」的社會功能(魯迅：《小品文的危機》)，魯迅雜文中的許多篇章便是富有社會意義的小品文典範。
開放分類：
2樓：樑丘玉蓉渠雁
小品文是種散文的流派，其內容經常是在生活中，作者經過省思想傳達給讀者的訊息，內容題材不限，所傳達的道理或想法也沒有限制。
小品文是什麼？
什麼是 小品文？
3樓：叢依波弘瀾
小品文是種散文的流派，內容常源在生活中，作者經過反省思想傳達給讀者的訊息，內容題材不限。小品文是一種寓有抒情意味和諷刺性的短小散文。
什麼是科學小品文
4樓：用心感悟回答老師
科學小品文（scientific essay）也稱知識小品文或文藝性說明文。它用小品文的筆調，即藉助某些文學寫作手法，將科學內容生動、形象地表達出來。
經常運用一些說明方法，比如列數字，下定義，打比方，舉例子，作比較等方法。
科學小品文常見的有以下幾種：
1.描述式
描，指描寫；述，指敘述。這類小品文想象豐富、語言優美、既有形象的描寫，又有生動的敘述；具有文藝性散文的風格，都以介紹科學知識為目的。比如《奇峰異洞話桂林》就是最典型的例證之一。
這種描述式便於說古到今，旁徵博引、趣味盎然，吸引讀者。
2.自述式
自述式就是把所要介紹的科學知識，用第一人稱的擬人化的手法，賦於人的思想、感情、語言、動作，讓被說明的事物站出來作自我介紹。比如《灰塵的自述》、《我是電》等題目就是自述式的。
3.故事式
將要介紹的科學知識，編成生動有趣的故事，使人們在讀故事或聽故事時獲得科學知識，這種表達形式稱故事式。它和自述式不同的是，用第三人稱；相同的是，大多采用擬人化的手法。採用這種形式，既要使故事情節能引人入勝，又要注意其合理性。
既稱故事，就應交代時間、地點，「人物」就是將所述的事物人格化，還要有情節；在表達方式上，一般兼有敘述和描寫，語言形象、生動。當然不能強調了故事而忽視了科學知識，喧賓奪主就失去了寫作的意義。
4.談話式
談話式也稱對話式，就是以問答、對話的方式進行說明。這種方式給人一種親切、真實的感覺，容易和讀者溝通，產生共鳴。同時，這種寫法文字更易精練。
總之，無論採用哪種形式，要依據內容而定，要突出以說明為主線，集敘述、描寫、抒情甚至議論為一體，看似散文，實為說明，用文學筆法的感染作用，達到說明的目的，可讀性更強。
5樓：匿名使用者
1、科學小品文也稱知識小品或文藝性說明文。它用小品文的筆調，即藉助某些文學寫作手法，將科學內容生動、形象地表達出來。
科學小品文用文學筆法來寫，寓科學性、知識性、趣味性、娛樂性為一體，使讀者在文學欣賞中獲得科學知識。
科學小品一般短小精悍、通俗易懂、語言豐富多彩，形式生動活潑。讀這類文章能活躍思維、豐富知識、開闊視野，很受廣大讀者的喜愛。
2. 科學小品文的主要特點
a. 內容的科學性
科學小品的科學性非常重要，內容必須合乎科學，引用的資料必須可靠，資料必須準確。寫科學小品的目的就是為了向人們普及科學知識，如果介紹的知識不合乎科學，不僅達不到寫作目的，還會造成很壞的影響。比如，有科學小品提出「盆花不宜在室內過夜」，理由是植物在夜間要吸入氧氣，撥出二氧化碳，在室內過夜，有害人的健康。
事實上，每300平方米葉面撥出的二氧化碳才相當於一個人的撥出量。可見，幾盆花放在室內過夜，不會影響人的健康。
b. 文筆的生動性。
文筆的生動性是科學小品區別一般說明文的主要標誌。
怎樣才能使科學小品文的文筆生動呢？
一是要善於記敘和描寫。比如《死海不死》中關於一段神話故事就用了記敘的寫法，而《奇峰異洞話桂林》就有許多精彩的描寫。
二是要善於穿插趣聞。比如《死海不死》中插入一段神話故事，把人在死海中不下沉的情形敘述得形象生動，從側面說明死海水的浮力大的科學道理。又如在《人類的語言》一文中插入在上小學時大師兄作文中兩句話的情景，都使得文筆輕鬆活潑。
三是要善於運用修辭。因為有些科學知識不太好懂，善於運用比喻的修辭方法，可以使科學原理通俗易懂，便於介紹、普及科學知識。
c. 內容的通俗性
科學小品文不是為專業科研服務的，它以普及科學知識為己任，所以它必須深入淺出，通俗易懂地解釋、介紹、表現科學內容。比如《人類的語言》、《話茶》、《天石》等文，都具有內容通俗易懂的特點。
3. 科學小品的形式。
隨著科學小品內容的廣泛性，從肉眼看不見的基本粒子、原子，到巨大的地球、太陽；無論是工業、農業方面，還是物理、化學、天文、地質、生物等方面，都可以找到科學小品的題材。所以小品的表現形式必然是多種多樣，靈活自如。但歸納起來常見的有以下幾種：
a. 描述式
描，指描寫；述，指敘述。這類小品文想象豐富、語言優美、既有形象的描寫，又有生動的敘述；具有文藝性散文的風格，都以介紹科學知識為目的。比如《奇峰異洞話桂林》就是最典型的例證之一。
這種描述式便於說古到今，旁徵博引、趣味盎然，吸引讀者。
b. 自述式
自述式就是把所要介紹的科學知識，用第一人稱的擬人化的手法，賦於人的思想、感情、語言、動作，讓被說明的事物站出來作自我介紹。比如《灰塵的自述》、《我是電》等題目就是自述式的。
c. 故事式
將要介紹的科學知識，編成生動有趣的故事，使人們在讀故事或聽故事時獲得科學知識，這種表達形式稱故事式。它和自述式不同的是，用第三人稱；相同的是，大多采用擬人化的手法。採用這種形式，既要使故事情節能引人入勝，又要注意其合理性。
既稱故事，就應交代時間、地點，「人物」就是將所述的事物人格化，還要有情節；在表達方式上，一般兼有敘述和描寫，語言形象、生動。當然不能強調了故事而忽視了科學知識，喧賓奪主就失去了寫作的意義。
d. 談話式
談話式也稱對話式，就是以問答、對話的方式進行說明。這種方式給人一種親切、真實的感覺，容易和讀者溝通，產生共鳴。同時，這種寫法文字更易精練。
談話式一般分為三種：一問一答式、甲乙對話式、文中對話式。前兩種比較常見，也容易把握，後一種是把人物對話組織到具體故事當中去，故事情節的發展主要是由對話內容的變化而推進，對話是文章的主體。
總之，無論採用哪種形式，要依據內容而定，要突出以說明為主線，集敘述、描寫、抒情甚至議論為一體，看似散文，實為說明，用文學筆法的感染作用，達到說明的目的，可讀性更強。
6樓：劉悅然
科學小品文也稱知識小品文或文藝性說明文。它用小品文的筆調，即藉助某些文學寫作手法，將科學內容生動、形象地表達出來。
小品文的定義是什麼？
科學小品文有兩個特點？科學小品文有什麼特點
科學小品文一般短小精悍 通俗易懂 語言豐富多彩，形式生活活潑。一般科學小品具有以下幾個特點 內容科學性。文筆生動性。語言通俗性。原來恐龍不僅有龐大的身軀，還有飛翔的本領，最終演化成鳥類然生命得以延續下去，也讓我們對科學探索你產生濃厚的興趣，這小小的畫室竟然能為我們科學研究提供這麼多線索。科學小品文有...
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