1樓：君莫笑_葉秋
寫了小嘎子聰明、富有心計、機敏，爭強好勝
2樓：匿名使用者
我也在想啊！不能依靠電腦！！！！
人教版五年級下冊語文書22課課後面練習第二題怎麼寫?
3樓：手機使用者
《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》：
小嘎子是個頑皮、機敏、爭強好勝、富有心計的人。
胖墩兒是個豪爽、隨和的人。
《臨死前的嚴監生》：嚴監生是個愛財如命的守財奴。
《「鳳辣子」初見林黛玉》：王熙鳳是個潑辣張狂、口齒伶俐、善於阿諛奉承、見風使舵的人。
4樓：匿名使用者
小嘎子是頑皮、機敏、爭強好勝富有心計的小男孩
嚴監生是愛財如命的吝嗇鬼
王熙鳳是潑辣張狂、口齒伶俐、使權弄勢、炫耀特權和地位並且是見風使舵的人
（人教版）五年級下冊語文第五課課後第2題答案
5樓：匿名使用者
清平樂 村居：
夏日裡，幽深的竹林透著勃勃的生機，茂密的青草似地毯鋪滿大地。遠處的山巒隱約可見，一條清亮的小溪靜靜流淌。
這是一個偏僻而又清亮秀麗的江南山村。小溪旁，有個又低又小的茅草屋，屋裡坐著兩個剛剛飲罷酒的老年夫妻，他們略帶醉意，用吳地的方言談論著。只聽那老翁說：
「如今的生活多美好啊，我們豐衣足食，頤養天年。」那老嫗（老太太）笑了笑說：「是啊，我們有三個兒子，老大、老二孝順，老三乖巧，懂事！
」說罷，望了望在屋外的三個兒子。
雖然烈日炎炎，可是身為長子，老大依然在小溪東面的豆田裡鋤草；二兒子年紀尚小，可他也沒有閒著，正在樹陰下編織雞籠；三兒子最小，他橫臥在溪邊，一會兒逗逗水裡的小魚，一會兒又剝食著蓮蓬，那調皮的樣子十分惹人喜愛。
這是一個多麼清幽美好的山村，一個多麼和睦美滿的家庭啊！
第一次打那麼多字，拜託樓主選我選我！↖(^ω^)↗↖(^ω^)↗↖(^ω^)↗
如果長了：這是一個偏僻而又清亮秀麗的江南山村。小溪旁，有個又低又小的茅草屋，屋裡坐著兩個剛剛飲罷酒的老年夫妻，他們略帶醉意，用吳地的方言談論著。
雖然烈日炎炎，可是身為長子，老大依然在小溪東面的豆田裡鋤草；二兒子年紀尚小，可他也沒有閒著，正在樹陰下編織雞籠；三兒子最小，他橫臥在溪邊，一會兒逗逗水裡的小魚，一會兒又剝食著蓮蓬，那調皮的樣子十分惹人喜愛。
6樓：雪戀冰晶
1、綠草如茵，廣闊的原野一望無垠。笛聲在晚風中斷斷續續地傳來，悠揚悅耳，似乎和晚風嬉戲。 2、怪不得沒有下雨，他們就張開了傘，原來不是為了遮雨，而是想利用傘順風讓船前進的。
3、大兒子在溪東豆地鋤草，二兒子在家門口編織雞籠。調皮可愛的小兒子，躺臥在溪邊剝蓮蓬，那可愛的樣子特別讓人喜歡。
7樓：魏慧源
金色的腳印 這篇課文可以提出哪些問題？？？
8樓：匿名使用者
無語ssssssssssssssssss
語文人教版五年級下冊22課的選做題怎麼做快
9樓：武則天二號是我
令人欣喜的變化
小時候，常聽大人告訴我說，世界不斷在變，所有你周圍的東西都不會保持原有的狀態一輩子的，那時候的我，還聽不太懂，只是覺得奇怪，為什麼所有的事物都會變，甚至變得讓人完全認不出來了。就好像電影裡的變臉一樣。
過了幾年，我已經懂事了，似乎有一點了解，所有的事物都是在發展的，就好像時間不停的流失一樣，儘管發展有快有慢，但它們都會變得和以前不一樣，這就是發展的魔力，也是促進它們不斷髮展的動力。
長大後，看見周圍的來來往往的人和事，而環境也不斷在變，我便完全懂得了，發展的重要性，就拿杭州就說吧。不對，若要說杭州的變化，恐怕說幾天幾夜也說不完了。還是縮小範圍，說說文二路這一條說長不長，說短不短的路吧。
聽長輩告訴我，大概在二十幾年前，那兒還沒有那麼多的房子，而多數是農田和墳場，十分的荒涼。雖然沒有親眼所見，但大抵也可以想象得到那時候的情形。
我從小就住在那一帶，當我還是小學生的時候，由於學校就在家附近，所以也就特別頻繁的在那裡走動，在那時候，那條路雖然比起原來要好上許多，但終究充其量也只能算是一條小小的弄堂罷了。颳風時灰塵飛舞，眼前一片霧茫茫的，而下雨時也好不到**去，在那裡走一趟，就得洗一次鞋，因為地面上像鋪了一層厚厚的泥。
現在大概已經有十年的時間過去了，文二路也完全變了一個樣，它像一個成長了的孩子，正在展現著它的魅力。雖然不能和市中心比較，但也是有模有樣了，路邊一家家商店開起來了，然後又一次一次的翻新，馬路也變寬了，汽車在上面來來往往，一副四通八達的樣子。這已經不再是以前的文二路了，它代表著新世紀最顯著的變化，代表著杭州正在向一個更高的層次前進。
欣喜，在於變化。
家鄉的變化
我的家鄉是山清水秀而又貧窮落後的。我的家在離市區幾百裡遠的山溝裡。上高中之前，我從來沒有走出過大山的懷抱。
老實說我對家鄉的發展或是變化向來不是很關心。上高中以前沒有這種意識，上了高中之後沒時間關心。連兩年多前到遠在千里之外的他鄉上大學，又懶得去關心了。
因為家鄉經濟的發展速度跟珠三角的城市比起來實在太令人失望，提起來就傷心。
不過要說家鄉的變化，我想或許可以這樣做個簡單的、表面的概括吧：錢多了，人「懶」了；樓高了，水髒了。
改革的春風直到八十年代後期才似有若無地吹到我們這個偏僻的山村。在此之前村裡人不管男女老少都努力地在土裡刨食。只是我們深愛的這片土地給我們的回報卻並不多。
村裡除了種地再沒有多少其他的收入，許多人有手藝、能吃苦，但是沒個施展手藝的去處。八十年帶末幾年，村裡人不再指望那塊地了。聽說大山外面的城市裡有金子撿，紛紛走了出去。
青年人，中年人，有手藝的，沒手藝的，都想出去撿點金子回來。他們一去就是一年半載的，回來時雖然不是滿身金銀，總比土裡刨出來的多。於是在家裡歇上十幾二十天的又出去了。
留在村裡的多是老人孩子。到了九十年代中期，連十幾歲的小孩子在教室裡也坐不住了，許多都擠南下打工的列車。農村勞動力少了，以前辛辛苦苦開荒開出來的地沒幾年又長滿了野草。
近幾年水田也荒了許多，種地太辛苦，家裡有了錢，誰還願意自找苦吃呢？以前春節剛過沒幾天，田頭地角便都是忙碌的身影。如今沒過元宵下地似乎是很丟臉的事了。
留在家裡的農村婦女農閒時隔三差五就會聚在一起打牌消遣，以前想都不敢想的事啊！晴天迎著朝露出門，披著星光回家，雨天便是風裡來雨裡去，一年到頭沒幾天歇的。
這幾年村裡的樓房就像雨後的春筍般不斷從各個角落冒出來。三層四層，有的外表裝修得很漂亮。即使只是一層的，算不上樓房，看起來畢竟比那些泥磚瓦房要順眼得多。
室內的裝修就更不必說了，光滑得照得出人影的地磚啦，華麗的牆紙……簡直是拿錢往牆上貼，
人教版小學五年級語文下冊知識與能力訓練22課答案 5
10樓：藍天的
第一題、
小嘎子來連源第三個、嚴監生連bai第du一個，鳳辣子連第二zhi個。
曹雪芹連第二個、吳敬梓dao連第三個，徐光耀連第一個。
第二題、
一個、一個、二個、一個、二個、一個、一個、一個。
日積月累、
補充詞語的抄課文。
動作、奄奄一息、不要浪費了油、吝嗇、語言、阿諛、安慰、見風使舵。
第一題、
組詞第二題、
葛朗臺、巴爾扎克、《歐也妮·葛朗臺》。
動作、貪財，吝嗇、嚴監生。
寫一寫：略
11樓：曲終人散
第一題、
小嘎抄子連第襲三個、嚴監生連第一個，鳳bai辣子du連第二個。
曹雪芹zhi連第二個dao、吳敬梓連第三個，徐光耀連第一個。
第二題、
（橫著來）第一個、一個、二個、一個、二個、一個、一個、一個。
日積月累、
補充詞語的請抄課文！
動作、奄奄一息、不要浪費了油、吝嗇、語言、阿諛、安慰、見風使舵。
第一題、
組詞不說了。
第二題、
葛朗臺、巴爾扎克、《歐也妮·葛朗臺》。
動作、貪財，吝嗇、嚴監生。
寫一寫：略
認可的話請按下【選為滿意答案】按鈕，
謝謝~！
12樓：匿名使用者
只要認真做題，沒有不會的，你的行為懶惰，只要上課認真，下課認真複習，回到家再認真複習，不要依賴被人給答案你，不可能給你，一輩子答案，希望你學習進步。
13樓：金盞少女
你要自食其力,抄別人的答案是不對的
人教版語文五年級下冊25課 課後題2和3怎麼做
14樓：匿名使用者
不知道同不同的書：我的是《自己的花是讓別人看的》
2.作者在德國看到了「家家戶戶的窗子前都是花團錦簇、奼紫嫣紅。許多窗子連線在一起，匯成了一個花的海洋，並且花朵都朝外開，在屋裡只能看到花的脊樑」這樣的奇麗的景色
3.（1）只有「我為人人」盡到責任和義務，才會實現「人人為我」的美好願望。當人們走在美麗的街道上，欣賞著別人種的美麗花朵，想到自己種的鮮花也被別人欣賞，這種境界是「耐人尋味」的。
比如在一個家庭裡，爸爸工作掙錢，養活全家，媽媽為爸爸洗衣做飯，我們有時也為爸爸媽媽端茶捶背；還有，我為班級捐出一本書，自己看別人的書，別人也看自己的書；今天我為了同學們的衛生，值日，明天，你為了我們的衛生，值日。在社會上，無論從事什麼行業，你總是在某一方面為別人服務，而在其他方面你在接受別人為你服務。
（2）時隔四五十年，作者又來到德國，當然會見到許多變化，但他說「美麗並沒有改變」，意思是說德國沿街的奇麗風景並沒有改變，依然是「家家戶戶的窗子前都是花團錦簇、奼紫嫣紅。許多窗子連線在一起，匯成了一個花的海洋」。同時，作者言下之意在讚揚德國人民那「人人為我，我為人人」的美好境界，這令作者很欣賞。
15樓：**x武
1.風光美、人心美的奇麗景色
2.（1）當我為別人付出時，別人要也在為我付出.互幫互利，共同享受生活的美麗，這就是一種人生境界。
（2）德國沿街的奇麗風景沒有改變，依然是「家家戶戶的窗子前都是花團錦簇、奼紫嫣紅。
16樓：匿名使用者
2.家家戶戶的窗子前種滿了鮮花
17樓：玉劍之心
你把題目發給我，我六年級，肯定會做！
18樓：薄荷氣息海
我做過 全隊 題目告訴我！！！
人教版五年級下冊語文課堂作業本第22課答案
五年級下冊語文22課人教版人物描寫作文（100字）
19樓：蜜糖雪凝
寫人作文只要寫出一個有特點的栩栩如生的人物，你就成功了！
關鍵就在於細節（人物的語言、動作、神態、心理、外貌、聲音等）描寫，在一個，要對人用側面描寫，比如說用一件事情來突出一個人的特點。
首先，你要選一個你熟悉的，有特點的人物。
然後動筆：
1、從人物外貌入手（對他的身材、臉、眼睛、鼻子、眉毛、嘴巴等）進行描寫。
2、介紹人物特點，先總的概括，再用1或2見事情來表現，在寫事情時注意細節描寫，觀察人物神態及動作的變化（即眼耳口鼻手眉毛腳）等的動作和神態，對其人物的心理和語言應該是比較簡單的！
3、對其人物進行總結，注意要和開頭變化一下，做到首尾呼應（總結時適當運用在開頭後面接話的形式！）
三部曲，寫人就這麼簡單！
20樓：匿名使用者
我有一個可愛的弟弟，圓圓的臉蛋，細長的眉毛下長著一對圓溜溜的大眼睛，你要是問一個問題，他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶裡骨碌碌地轉著。在他那高高的鼻樑下邊，長著一張小巧的嘴巴。平時總是笑嘻嘻的，要是生起氣來，兩隻嘴翹得老高老高，這時大家都打趣地說：
「真可以掛上兩隻油瓶呢！」
五年級下冊語文20課，五年級下冊語文20課
20 景陽岡 教學目標 自己想 人教版語文書五年級下冊第20課的主要內容 景陽岡 記敘了武松在陽谷縣的一家酒店開懷暢飲後，趁著酒興就上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現了武松豪放，勇敢而又機敏的英雄性格。剛好我學過 記敘了武松在陽谷縣的一家酒店內開懷暢飲後，趁著酒性上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的...
五年級下冊語文20課景陽岡，五年級下冊語文第20課景陽岡的主要內容是什麼
武松打虎 武松回家探望哥哥，途中路過景陽岡。在岡下酒店喝了很多酒，踉蹌著向岡上走去。興不多事，只見一棵樹上寫著 近因景陽岡大蟲傷人，但有過岡克上，應結夥成隊過岡，請勿自誤。武松認為，這是酒家寫來嚇人的，為的是讓過客住他的店，竟不理它，繼續往前走。太陽快落山時，武松來到一破廟前，見廟門貼了一張官府告示...
五年級下冊語文補充習題第17課答案
1.春光染綠我們雙腳 四 1 輕撫 三 閱讀課文片段，按要求答題。3.品悟語言，完成填空。1 這句話中 三月的和風 小溪的流水 實際上是指她動聽的歌聲，作者這樣比喻，讓我們感受到了母親吟唱歌謠的時候，嗓音甜美，注入深情。我還能照樣子寫一句話 盛夏，池裡的荷花競相開放，像亭亭玉立的少女，如熱情奔放的女...