1樓：一玄君
最佳方法就是儘可能多地找不同的樂譜視奏，進步的速度還取決於你總的**教育情況，所受的教育越完整，就越能**到下一個樂句或聲音的邏輯結構，視奏決大多數是由不斷的推測和**組成。聽**多的人會發現，有時自己彷彿能夠**下一段是什麼聲音.......一樣的道理，視奏不過更為明確和直接。
總的講提高視奏能力要靠多多視奏，並且加強全面**理論學習。我覺得一般的吉他學生應當去學習和了解現代**，但沒有必要去過多地練習它們，尤其那些擺脫了傳統作曲技法寫成的、處於實驗狀態吉他作品，當然了，如果一個專業吉他學生學習到了需要彈奏現代**作品的水平，那麼他（她）也就基本不存在視奏的問題。業餘愛好者更沒有必要過多去接觸現代**，當然，現實中現代**也不是容易見到的。
我個人以為，前人給我們留下了大量的典範，在沒有很好地瞭解和學習它們之前，盲目地、象趕時髦一般去學習和鑽研現代**（即先鋒**）是意義不大的，尤其對於演奏專業的學生。作曲專業的學生倒是應當向德彪西他們學習.........再說，成功的現代**作品決不會是沒有規律可循的，有時它的旋律可能象夢遊，但必定有另一種規律貫穿其中，有時它的和聲可能完全出乎預料，也必定會有它的特色。
如果一部作品完全失去了規律和統一，連作者自己也講不出個所以然來的話，那麼它必定違背了美學的基本原理，這種作品我們誰都能寫得出來，更沒有研究和學習的價值。建議您閱讀鍾子林老師《西方現代**概述》，或韋爾頓..馬逵斯的〈二十世紀的**語言〉這兩本書，之所以提這兩本是因為它們很容易買到並且很好.
視奏的幾點要領：1.努力建立準確的指板音位感和常用和絃手指定勢。
2.不要輕易彈錯音，不怕慢，就怕錯，一定不要圖快。 3.
注意左手指不要輕易離開，因為大多數作品前後連貫性很強，手指往往可以象螃蟹一樣爬動的。 4.儘量不要打亂節拍時值的關係，實在不行可以先打打拍子、唱唱節奏。
5.全面加強**理論學習，至少應當把《和聲學》《復調》《曲式》這三門課作個大體的瞭解。 6.
切記不要沒看準就亂彈，然後隨意的重複，我在教學中給這種現象取名為「練習做結巴」。如果樂曲是初次見到，我不會連看也不看立刻開始「視奏」，總得了解一下它的調性、織體特點、指法安排等，作到心中有個大體的輪廓再去動琴，先讀譜再動琴，這好象是個常識吧。您的那種不讀譜就視奏的方法我倒很佩服，我承認我做不到。
但是，您說的那些樂曲，我用我的辦法視奏，我的自我感覺還是很快的，基本上可以用比較慢的速度一遍走下來，我就這麼點水平，我能作到的是第一遍基本沒有錯音，節奏大體準確、速度慢一倍到兩倍或更慢（視樂曲標定速度而定）。象音色控制、曲情處理等我作不到，我想那也不應當是初次視奏的任務。另外，我們不過是在討論怎樣提高視奏能力，我也從未聲名我視奏怎樣怎樣，我很多朋友是搞樂器演奏的，視奏的都不錯（我個人感覺），怎麼，您覺得視奏是很難很難，很值得您來詰問和大驚小怪的嗎？？
1.現代作品大多沒有經受時間的考驗，究竟是精品還是糟粕應當讓後人去研究，我的看法是：一般學生學現代作品是浪費寶貴的時間。
就象你讓一個高中生去鑽研量子力學、黑洞......在那些尚處在實驗階段的作品上耗費寶貴的精力不太值得。2.
我個人以為如果連經典作品都掌握不好的話，最好不要去動現代作品。如果在經典作品上下了很大工夫，視奏一般也就問題不大了。3.
**可以分流行**、古典**、現代**，這種區分固然是人為的，是前人的總結，我上學時老師講的是大體上把2023年以後的**視為現代**，但這種區分是可動的，如果現代**經受住了時間的考驗，若干年後**史上會把它歸於古典**........4.吉他視奏並不比鋼琴難，這是我個人的看法，可能我早年的鋼琴課成績不佳的緣故吧。
5.您如果學會耐心讀譜，在心中默默編配指法，動琴前先多動腦的話，視奏就不是什麼神祕的事情。反正我不喜歡那種結結巴巴、錯音大把的視奏，心中沒有數的話我寧可多看幾遍樂譜，您不覺得讀譜非常非常重要嗎？？？
開始視奏時，一定要非常仔細地、緩慢地彈奏，對偶爾的停頓和錯誤不要介意，必須完整地走下去，直到樂曲結束或一個樂段結束，然後再用這樣的速度重複幾遍，直到你能夠連貫地並且沒有錯誤地演奏為止............約-霍夫曼則認為真正意義上的視奏應當在能夠把樂譜背個大概時再開始。究竟什麼是「視奏」？
好象有的朋友認為，象吉他比賽一樣，抽籤拿到樂譜（從未見過的）馬上開始操琴，其實不是這樣的。視奏只是學習新樂曲很多步驟中的一步，在這一步之前還有非常重要的一步就是讀譜和分析，讀譜和分析應當達到什麼目的呢？個人以為：
瞭解調性佈局、演奏順序、和聲配置、織體特點、唱出大體的旋律、瞭解或安排左手指法等，同時在相應的難點部分作出標記，作到心中有數才能開始「視奏」。tag 標籤: 視奏
怎樣提高視奏能力qaq？
2樓：九陌啊
得先看你學的什麼樂器，如果是鋼琴，就是這個
鋼琴視奏能力是由鋼琴彈奏技巧、**理論知識、聽覺能力、反映能力等因素構成的。在鋼琴教學實踐中，我發現隨著學生視奏能力的提高，學生不僅學琴的興趣有所增加，學琴的效率也得到提高，學習的進度也隨之加快。因此，視奏能力就成了學生能否學好鋼琴的重要因素之一。
本文嘗試從以下幾個方面闡述提高學生鋼琴視奏能力的重要方法。 1．看譜在前彈奏在後 有些學生往往只看了兩三個音就急於彈奏，樂曲彈的斷斷續續，有的乾脆把曲子背會再彈。這些都不利於提高視奏能力。
正確的方法是在一個音準確彈下的同時，眼睛立刻轉向下一個音。當結合節拍練習時，可用腳輕輕地打拍子，已經彈出的音的時值要記在腦子裡，不必用眼睛盯著。這樣彈出的一串音才可能是流暢的旋律。
2．多看譜少看手 學生由於不熟悉鍵盤，往往是顧了看手就顧不了看譜。正確的方法是多看譜，少看手，甚至不看手，最後養成看譜彈奏的習慣。 3．寧可慢不要斷 學生由於緊張等原因而在視奏時速度偏快，影響彈奏的準確性和連貫性。
教師可先打出基本拍，提示採用慢速視奏。只有把速度放慢彈，眼睛才能仔細看譜、腦子才能來得及反應、耳朵才能顧得上聽音、手才能顧得上找位置，併兼顧到運用正確的指法和奏法。這樣，看起來速度很慢，但獲得的是正確的音響和節奏關係，正確的指法運用和奏法效果。
它可以避免事後對先入為主的錯誤進行修正而花費更多的時間與精力。從練習法的角度檢驗，開始的快，欲速則不達，而開始的慢，則為快打好了基礎，創造了條件。 4．打穩節拍、抓準節奏 在視奏時，特別要注意打穩節拍、抓準節奏。
即使找不到準音的鍵盤位置，也要一直數穩拍子，想著節奏，然後繼續往下彈。另外，在視奏前，可以先把重點節奏進行模仿練習，以減低視奏時的難度。 5．由淺入深逐步走 初學鋼琴的學生，有必要先單行視譜，分手彈，待節奏和音高都彈得準確無誤後，再雙手合起來彈。
經過一段時間的練習後，才進入雙手視奏練習。在視奏練習中，教師應根據學生的視奏能力採取「分步走」的辦法。在前一步都作好的基礎上再作進一步要求。
第一步：要求學生看清楚音高、節奏、指法，並儘可能準確彈奏。第二步：
要求學生看清楚力度記號、表情記號、句法、奏法（如連音、跳音、頓音、保持音等不同觸鍵要求），並儘可能準確彈奏。第三步：要求學生能控制雙手力度平衡，**表達具有層次。
第四步：要求學生接近原速視奏，對作品**風格有一定的理解。 學鋼琴如何提高視奏能力?
首先，應該改掉一個壞習慣，就是「眼睛老是要盯著手指和鍵盤，生怕彈錯音」。一首曲子如果經過認真的練習，肯定對該曲的鍵盤位置，指法手位等會有一定的記憶和感覺，所以不必老是去盯著手指和鍵盤。 視奏的快慢，對學會一首樂曲的速度、拓展演奏曲目的範圍、擴大藝術視野，關係重大。
視奏是把符號（樂譜）轉化為動作（演奏）的中介行為。其關鍵是： 一、對鍵盤位置的熟悉程度； 二、對樂譜轉化為鍵盤位置的轉換速度； 三、對所視奏樂曲風格語言範圍的熟悉程度。
針對第一點：可用布蒙上眼睛，或黑夜不開燈，練習鍵盤位置。如彈出想象的單音、和絃，熟悉不同音區上各音的位置；彈奏音階琶音等各類練習；演奏已經練熟的樂曲。
針對第二點：要鍛鍊已經直視譜面，不看鍵盤，彈出樂譜所記載的音符，即使彈錯，也不看鍵盤，應用手感自行糾正。 針對第三點：
是在練習一首曲子之前先讀譜，不彈琴而是象在閱讀書籍那樣讀譜，從樂曲的旋律、和聲、曲式、轉調段落的構成、指法規律、**記號等諸方面進行分析，如果弄清了這些方面，在練琴時讀起譜來也會輕鬆了很多。還要多作視奏練習，找一些程度較你的程度低一些的各種風格的曲子，然後邊看邊彈。提高視奏能力的唯一途徑是堅持不懈，多彈多練，積累經驗，觸類旁通。
總之，視奏能力的培養需要持之以恆。教師除了在課堂對學生進行視奏能力的培養以外，還應該佈置視奏曲目作業，讓學生每天拿一段較簡單的樂曲視奏，以8—16小節為宜，曲目的內容可與學習的內容結合。彈奏之前，先看譜一分鐘，慢速視奏一遍後，找出錯誤和問題，單獨加以練習，再視奏一遍，力求準確流暢。
隨著學生的視奏能力提高，同時也瀏覽了大量的**小品，為學生**能力的全面發展打下了紮實的基礎。良好的視奏能力可成為他們充實**修養，提高**素質的內在動力，一生受用不盡。 ----------------------------------------轉來的，希望對你有幫助
如何快速提高彈奏鋼琴樂譜的視奏能力
3樓：亥靖輝
摘要：有很多學生說一拿到新譜就頭疼，視奏能力很慢，寧可背譜也不願意看譜彈奏，由於教師和家長對視奏能力的培養不夠重視也缺乏正確引導，導致許多學琴者練琴效率低，進步緩慢。本文針對這一問題，總結出了要注重培養看譜彈奏的習慣、識譜的訓練方法和技巧練習來提高鋼琴視奏能力的一些方法和建議。
養成視奏的良好習慣，可以大大縮短熟悉樂譜的過程，儘早地將精力用到樂曲的技術、藝術問題方面，從而加快學習的進度。
怎樣提高孩子的鋼琴視奏能力
小孩子對形狀各異 能發出不同音色的樂器遠不就充滿了好奇心的，樂器學習很容易讓孩子產生自發的熱情與興趣，但是這種好玩的興趣很快被樂器學習中家長存在的功利思想所轉移。大多家長將樂器學習的關注點放在結果上，不斷地要求孩子學會演奏曲子，於是孩子漸漸地在枯燥 機械的訓練中甚至是在家長的逼迫下對樂器學習失去了興...
怎樣提高業務能力？怎樣才能提高自身業務能力
大體上分析起來，專業銷售能力的達成有以下幾個方面的 因 共同起作用。要對業務的基礎知識非常熟練，然後要增加客戶的拜訪量。積累的經驗愈多業務能力就越強。怎樣才能提高自身業務能力 遇到事情敢分析情況解決，總結經驗教訓，讀讀書，走走，獨立思考，敢於分析承擔。事前多想想怎麼做，想好，心裡有數。如何提升自己的...
怎樣提高口算能力
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