1樓：餘涵冰
你好，小孩子的習慣 是靠一點一滴來培養的，特別 是學習習慣 。所以，我們做家長 的在孩子 小學階段，一是要多陪伴。二是要從習慣養成著手。
比如，一是要掌握課本中要求掌握 的生字，除了抄寫，要注重 寫。二是學過的課，要多問孩子 幾個為什麼。比如第三課植物媽媽 有辦法 這一課，你可以問孩子 ，這一課講了幾個植物媽媽 ，他們每個媽媽有什麼樣的好辦法，三你還知道 哪些植物媽媽 也很有辦法 。
三是要陪孩子 一起閱讀。比如國學經典中的增廣賢文，你是需要 與他一起讀的。且還要給他講解。
時間長了，習慣 就養成了。興趣就有了。
學習家庭教育的收穫體會
2樓：好睇女孩
很多人都說，家庭教育主要是孩子教育。
3樓：新家長教育
沒有教不會的孩子，只有不會教育的家長。
孩子都是千里馬，一定要好好培養，從小培養。
孩子的問題是千變萬化的，提高家長的認識是解決孩子問題最有效的途徑！
想學習家庭教育方面的知識
4樓：激情拉丁
尊重，把孩子當成一個個體而不是小孩。建議閱讀《好媽媽勝過好老師》《怎麼說孩子才能聽，怎麼聽孩子才能說》 中華家庭教育網
家庭教育與學校教育的關係
5樓：abc1水
家庭教育是基礎，不容忽視，它給孩子一個無憂的搖籃，基本品德與個人素養由此奠基；
學校教育是補充，同樣重要，與老師同學的交往，對知識的研習，提高孩子的智商與情商；
很難說那個更重要，在不同階段不同的教育是占主導地位的，但對孩子的影響都是深遠持久的，最終它們一同幫助孩子踏入社會。
希望有所幫助，望採納。
6樓：愛我凌源
家庭教育在於德，學校教育在於智，而且父母的言行對孩子的影響是一輩子的，智
可以後天培養，可以一點點的積累，但德如同人生的方向，走錯了方向，再多的智也沒什麼用處，甚至可能會害了孩子。
所以說，比較之下，家庭教育最重要，孩子有良好的道德修養最重要。
7樓：匿名使用者
提出幾個要點供參考:
1.學校教育
是一直以來現代人們所認識並接受的的一種教育模式
2.家庭教育是最初在未有學校組織以前的教育方式,歷史上慢慢有了書院\私熟\學堂\學校.
3.隨著社會制度的進步,學校成為培養人才的搖籃.學校教育作一種制度在改革中日益發展,目前我國已經發展到了義務教育的方式.
4.家庭教育作為一種社會程序中發展教育中教學方式與家庭觀念以及教育目標的不同開始為少數人們接受.
5.借鑑發達國家的教育制度和教育模式,家庭教育也在我國一些地區,個別家庭中為家長們接受.
6.家庭教育與現行我國的考試入學制度尚不能完全接軌.
7.學校教育依然是我國以及社會教育工作最堅實的基礎.
8.家庭教育可以是看作一種學校教育的補充,更可以看作是學校教育的實驗.
9.社會發展勢必要求家庭教育與學校教育需要有一個溝通彼此的平臺.
學習障礙和家庭教育是什麼關係？
8樓：楓溪蔚藍影
學習首先是自己的問題，自己不努力家庭教育再好也難學好。也有家庭的問題，一個良好的家庭環境會讓孩子心裡感到舒適，並且幫助孩子學習，面對問題
**學校教育與家庭教育的關係
9樓：匿名使用者
學校教育的基礎和補充是家庭教育
當孩子進入學校後，開始接受學校有目的和系統的全方位的培養和教育。這時候學校教育起著主導的作用。然而孩子的成長階段離不開家庭教育。
學校對家庭教育的指導作用
不容質疑，家庭教育在年輕一代成長過程中起著十分重要的作用。但家庭教育受父母的文化修養、教育觀念和方法的影響有其侷限性，需要學校的指導和幫助，針對個別學生和特殊家庭的情況，教師要分別做好不同家長和學生的思想工作。
為什麼要學習家庭教育學
如何認識家庭教育與學校教育的關係
10樓：匿名使用者
家庭教育為輔助，學校教育為主。
補充一點，還應該有社會教育。
這三種缺一不可，應該互相交融，互相補充，只有全面才能使一個人完整的使用社會，成為一個優秀的人才。
家庭教育主要以感性教育為主，家長通過言傳身教，更多的是用自身行為來影響、感染孩子。著名教育家馬卡連柯說：「成年人在生活的每時每刻，甚至你們不在場時，也在教育兒童。
你們怎樣穿戴，怎樣同別人談話，怎樣對待朋友或敵人，怎樣微笑，怎樣讀報，這一切對孩子都有意義。」家庭教育在人的一生中起著奠基的作用。
學校是專門的教育機構，它的教育方針，教育理論，教育方法，教育手段都是家庭所不具備的，作為從教人員的老師也是家長所不能替代的。學校教育是以系統的理性教育為主，無論是做人的道理，還是眾多學科的學習，都要引導學生既要知其然，還要知其所以然，真正把學生領進科學的殿堂，提高他們的思想素質、人文素質和科技素質。學校教育是家庭教育的引申和完善，是連線社會教育和家庭教育的樞紐。
社會教育與學校教育最大的不同，就是把整個社會作為教育資源。狹義的社會教育是指學校教育之外的教育機構，包括青少年宮、文化館、體育館、博物館、圖書館等開展的一切有計劃有組織的活動。廣義的社會教育，是指除家庭教育和學校教育之外的—切方式，包括看電視、網路、交談、他人的示範行為等—些無組織無意識的帶有教育性質的活動。
社會教育對任何人來講都具有終身性，即活到老學到老。良好的社會風氣、道德、習慣會在無形中影響孩子成長。
備註：為了使回答更全面，能更多的幫助他人，查詢了一些資料，結合自己的理解做出回答，在此表示感謝。
現在很多人智商很好，卻不一定很好的適應社會，就是情商過低所致。
還有現代一些家庭的教育觀念，做人道德的培養，是十分缺失的，造成學業完成，找不到自己的位置，還有些工作很優秀，卻不會生活，不會處理家庭關係，婚姻關係，社會關係，這就是教育不全面的原因。
所以，一個人是否優秀，包含著這三方面的內容成果。
11樓：楓葉藍精靈
家庭教育是人一出生就受到的，它與爸爸媽媽的個人素質關係甚大，可以影響一個人的一生。家庭教育的作用及地位是學校教育無法替代的，它對一個人性格及人生觀的形成起著決定性的作用。學校教育主要傳授給人知識及生存技能，是家庭教育的有力補充。
12樓：追夢的人來了
類似的問題我回答過多次。學校教育和家庭教育是有區別的，學校教育是系統教育，全方位的教育。家庭教育是簡單的教育。
不論是家庭教育還是學校教育，都要抓住文化知識的培養與教育，愛國教育、文明禮貌教育、尊老愛幼教育，道德品質教育，勞動教育，責任教育，生活技能教育，安全教育、衛生與健康教育、生命教育.......。說這些的目的就是讓教育者瞭解自己責任和義務。學校應注重什麼，家長應注重什麼。
其實「學校教育與家庭教育的關係」：應該是互相離不開關係。互相配合與支援的關係。
任何一方都不能孤立的存在，也不能單純追求或強調某一方的重要。不論學校和家長都不能一味地追求考試成績，因為教育本身包含很多因素很多。考試成績只是一方面。
過去講究「德、智、體、美、勞」，現在講究素質教育。不管哪種說法。都是教育孩子有道德、有文化、身體健康、思想向上、講文明禮貌。
遵紀守法。
建議家長和學校做到：「身教勝於言教」「細心勝於粗心」「關心勝於冷落」「說服勝於訓斥」「教育勝於體罰」。「好的行為會激發好的思想」。「好的思想衍生好的行為」。
怎樣看待家庭教育，學校教育，社會教育三者之間的關係
13樓：選師無憂
家庭教育是基礎，學校教育是重點，社會教育關係著學生未來發展的方向；
學校在搞好學校教育的同時，應該作為一箇中間人，把家庭教育、社會教育納入到學校教育中來，實現融合；
例如，a.定期開家長會；老師利用qq、**等和家長保持聯絡；或者去家訪；b.定期邀請專業人員來校給學生開展互動，開展紀律、法制、道德、交往、交通、愛國等方面的教育；或者帶學生到校外參加有益的活動，如參觀、訪問、捐款、做志願者、照顧孤寡老人、植樹等。
另外，在教師講課中，要以現代社會需要的人才標準，來嚴格要求學生，並端正態度，以培養出合格、優秀的人才為責任，使得家庭、社會和學校三種教育協調起來，發揮教育的有效手段，實現最大的價值。
我家女兒七歲了，上二年級了，可就是不愛做作業，一說叫做作業就
可能是小孩子厭學吧 我弟弟 也是二年級 和她一樣 現在 天天這個 那個 好多了 當時你的 不能太大 不能過多 不喜歡就不要強迫呀 要本著興趣走啊 我女兒下半年上小學二年級了可是讓她寫作業就哭怎麼辦呢 每次做完作業給她一點小獎勵，讓她有做作業的動力，幾周之後就行了。我女兒8歲了上一年級了，下半年就上二...
我家孩子上二年級了，對漢字的要求越來越高，但是孩子還有很多字不認識，題都不認識，做題怎麼做啊
這位家長，我家孩子以前也遇到這種情況，我家孩子在上二年級的時候，對漢字的認讀和書寫都不是很好，後來聽人介紹了新東方，我抱著試試的態度也給孩子報了一個北京新東方中小學1對1的課，新東方的老師特別認真負責，從漢字的演變過程 書寫規範 歷史故事嵌入，孩子特別感興趣聽起來津津有味識字量提高了很多，書寫老師也...
我家孩子上小學二年級，可是她寫字速度很慢，有什麼好辦法能解決呢
沒有捷徑，只有多練習才可以的。限定時間，逐漸縮短。多練習，熟能生巧，但要注意趣味性，別讓孩子厭倦。我的孩子上二年級，可是寫字很慢很慢，該怎麼辦 建議家長仔細觀察一下，孩子寫字中間，有沒有拖延，有沒有邊寫邊玩？另外，孩子的字寫得好不好看？是不是因為追求質量，放慢了速度？彆著急，先分析孩子寫字慢的原因，...