1樓：中職語文教學教研分享
夏天的一個下午，小明、小麗和小胖三個好朋友在小池邊的草地上一邊聊天，一邊欣賞著小池塘的美麗風景。
小麗對著小胖說:「你瞧!清清的池水裡，水草在隨風飄舞，青蛙蹲在又圓又大的荷葉上呱呱地放聲歌唱，
小水珠躺在綠綠的荷葉上笑眯眯地眨著亮晶晶的眼睛，好像在說:」夏天好美啊!「
荷花也不甘落後地綻放出嬌豔的花朵，多美的景色呀!」
小明也聽得入迷了，想著:是呀!小池塘裡真美!
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2樓：匿名使用者
所有的答案也是僅供參考 裡面可能會有混淆的答案，在網上是問不到答案的哈
這樣反而會讓自己學習不能 循序漸進
3樓：殤旒星
看圖寫話是為了開拓小孩的想象力，其實，只要不太離譜，都是可以的。但現在的教育方式太呆板了。大人稍微引導一下，讓小孩往正確的方向思考就行。
最好是讓小孩寫多個版本，挑一個靠譜的，但也不要否認他的想法，。
4樓：匿名使用者
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5樓：武府小道
夏天的早晨，明明、美美和芳芳在河邊欣賞美麗的風景。
瞧，微風吹來，美麗的荷花從荷葉中冒出來，和微風一起跳舞。
看，一隻可愛的青蛙蹲在荷葉上呱呱地放聲歌唱。
啊，這多像一臺歌舞晚會呀！
6樓：
可能是由於教材的緣故，我們這的一年級語文下冊14課並沒有看圖寫話啊，幫不上你了
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7樓：啥名字好呢呢呢
看圖寫話，顧名思義就是就是要用眼睛看，看是基礎。只有經過認真仔細地觀察才能有深厚的理解，才會在大腦裡形成清晰的印象。可首先引導他們看圖要有順序，或從上到下，從下到上;或從遠到近，從近到遠;或從左到右，從右到左：
或從中間到四周。對畫面所表達的主要內容先有一個整體性的瞭解。再從畫面中人物的形體、相貌、服飾等，弄清人物的性別、年齡、身份;從人物的表情、動作，推測人物的思想，以及他在幹什麼，想什麼;還要觀察周圍環境，弄清事情發生在什麼時候，什麼地方等等。
使孩子做到言之有序，使整幅圖或多幅圖畫變成一個完整的、連貫的事物，使人物形象更加豐滿逼真，故事情節更加曲折動人。
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8樓：明明
一年級語文下冊幫媽媽洗衣服，看圖說話，你要想寫這個的話就要寫一下爸爸媽媽洗衣服的觀後感。
9樓：匿名使用者
冼衣服今天一大早媽媽就去上班了，媽媽每天中午下班我想媽媽太辛苦了我想幫她洗衣
專服，我先把衣服放到屬桶裡，然後再放點水，再拿出來一件衣服放到搓衣板上放點肥皂搓兩下，再洗淨用手把水擠出來放到晒一架上，其他的衣服都這樣洗再按一樣的方法晒乾就洗好了，媽媽回來看見了誇我真棒！
10樓：武府小道
今天,我看見媽媽bai在洗衣服,洗得很du辛苦.我連忙走過去說zhi:「媽媽，我來幫dao你回
洗吧。」媽媽說:「我們一起洗吧答。
」於是，我拿來一個盆，放了一勺水和一些洗衣粉，我把我的一件小外套到盆裡，用力搓，盆裡的泡泡越來越多，帶著光點，帶著色彩，一會聚一會散，好像在跳迷人的舞蹈。我越搓起勁，一會兒功夫，我終於把衣服洗乾淨了，過了兩次水後我把它晾了起來，這時，我的腰也酸了，手也疼了，原來洗衣服這麼累呀!媽媽看著我洗得乾乾淨淨的衣服，開心地笑了!
我在心裡暗暗下了個決定:以後一定要幫媽媽做更多的家務，讓媽媽不那麼辛苦。
11樓：匿名使用者
she寫的還不錯喲。
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12樓：武府小道
有一天，小麗、小丁、胖胖坐在池塘邊的草地上看荷花。荷花可漂亮了，一片片花瓣緊緊相連，在太陽光下顏色很鮮豔。綠綠的荷葉像一把傘。
荷葉上有許多小水珠，風一吹小水珠就滾來滾去。小青蛙在荷葉上唱起了美妙的歌兒。還有亭亭玉立的蓮蓬，上面一個個小孔好像在說:
「我們成熟啦，你們快來摘吧!」小麗說:「夏天的景色真美呀!
」小丁說:「對。」胖胖說:
「是呀!」他們在池塘邊很開心!
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13樓：武府小道
暖暖的春日陽光下,四位小夥伴約好去公園玩。她們玩的可開心啦!小明.小紅.小好.擺出各種姿勢給小樂照.春風給柳樹梳頭,一條條綠色的柳枝.可漂亮了!
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上有誰呀？圖bai片上有兩du個人物，分別是媽媽和小明，zhi他們是什dao麼關係啊，他們回當然是母子關係。媽媽在答小洗衣服，小明在給媽媽端水。他們會說什麼，小明肯定會對自己的媽媽說，媽媽辛苦了，喝一杯水吧，然後媽媽說我不累好孩子，小明高興地拿著一杯茶要給正在洗衣服的媽媽喝。看圖寫話一年級 怎麼寫 ...
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第一節課的上課鈴打響了，同學們都趕緊坐到位置上去，焦急地等待著代課老師的到來。因為就在昨天，吳老師出差了。會是誰來代這節課呢?我的心裡也不由得冒出了一個小問號。這時，有幾個同學叫了起來 大家快下去，這節課上體育課 同學們聽了，歡呼雀躍地奔出了教室。現在讓大家自由活動 一等章老師下出這道命令後，我和同...
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一個美麗的春天，春光明媚，萬物復甦，萬紫千紅，鳥語花香。小蝴蝶翩翩起舞，花芬芳撲鼻回。我正在追一隻黃蝶，答黃碟飛入油菜花裡。我找不著，我想到了一句詩句 兒童急走追黃碟，飛入菜花無處尋。一大片，一大片的油菜花，黃澄澄，金燦燦，就像鋪了一地的金。春天真美麗 一年級看圖寫話田野 根據題意可知，應該是寫春天...