1樓：布姬永恆
知識點都會，結果成績不理想。我覺得你應該是基礎題做的可以，就是不會對所學知識點舉一反三，靈活運用。綜合解決問題的能力不強，考試的時候，不會只給你出一些簡單題，它會出一些中等靠上的題，也就是基礎知識的靈活運用，你必須把知識點掌握牢固，然後加以鞏固，熟能生巧。
2樓：匿名使用者
說明你知識點不是都會，答對的題的知識點是學會了，答錯的題裡面的知識點還沒有學會，先看看什麼題錯了，再找出這些題對應的知識點，提醒你一下，找知識點的過程也是對你知識點學會程度的檢查，如果找都找不到，說明你對知識點還很陌生，所以需要把知識點再學一遍，然後試試能不能找出來。最後再弄懂這道題，學會知識點。
一個知識點學沒學會，首先看你認不認識它，如果每個題包括的知識點還認不出來，說明還沒學會。第二步，才是會解答題。如果每道題的每個知識點你都能找出來，才可以說知識點都會結果成績不理想。
3樓：匿名使用者
那可能是語感不行。多練練聽力，多背點課文。
4樓：妙緣矩陣
懂知識點是最基礎 而學會用所學的知識才最重要
學會把知識平凡化就想在生活中一樣
您好 我是一名高三學生，我現在面臨的情況是考試成績不理想，但是每個知識點還都會，我該怎麼辦。
5樓：佐佐讀書
到高三了，就是這樣，知識點感覺自己都會，可做起題來又得不到多少分，總結起來可能是做的題少了，不熟練，多做一些題，多見見主要題型，會有幫助的，完型麼，我英語當時也很差，可也是慢慢練的，還有一百天，不急多教練～
6樓：匿名使用者
完形填空一直是考試的較難點。它主要是語境，語法和詞義的考察！多閱讀增加語境能力，對於一些詞義的引申義增加了解。注意一些語法常考點…
7樓：小麥
你要明白短文的意思，以及重要語法
8樓：大四黃毛丫頭
問老師啊，老師會給你適當的指引的，不要一味的做題
知識點都會，考試卻總不理想怎麼辦
9樓：匿名使用者
我自己有類似經歷（經常名列前茅，關鍵時刻栽跟頭），所以我思考過這個問題。我認為這歸根結底還是實力不足，尤其是當這種事反**生的時候。當然這跟應試能力和心理素質也有關係，但我覺得真是學得非常好的話，自然就會更自信，應試能力也會更加不重要。
假如一門課有100個知識點，你和我這種人也許精通了其中的70個最常見的。此時，如果考試正好主要考察這70個最常見的，那我們很有可能是會拿高分的，可要是碰上一個多考察了剩下那30個點的考試，我們就要悲劇了。如果正好還都是大題涉及到這些點，那少考個二三十分是很正常的。
像中考、高考這樣的正式大考，其幕後是有一套不斷完善的出卷方法和精心挑選出來的出題隊伍的，所以這些大考往往更加科學，對知識點的覆蓋更全面，更考驗人的水平，那麼考到那30個點的概率會更大。所以會有人像我一樣在非正式大考上所向披靡，進而產生了一種自己學會了所有100個點的錯覺，但最終栽在真傢伙上。跟頭有大小，但都是栽。
這30和70的分佈是因人而異且動態變化的。有的點在卷子裡出現得多或老師講得多（比如去年高考考到了，老師側重講解），會從30變為70；有的點可能因為個人精力有限，過一段時間就生疏了，所以從70變為30。如果某人學習的瓶頸在於無法從試卷中獲得足夠多的反饋的話，那多做往年高考題並認真總結經驗就能解決問題。
但如果某人學習的瓶頸其實是自己的精力和實力的話，那我認為在相對較短的時間內多做題並沒有用處，只不過會讓一些30變為70或一些70變為30罷了，最後的總分還是那個樣子。所以說，對於資歷平平的人，功夫還是要下在平時，這樣才能逐漸提高實力，讓70變為80，甚至90。注意，是下真功夫，不放過任何細節並且注意建立自己的知識體系，而不僅僅是追求平時的考試考得好，畢竟普通的考試很有可能不太科學。
很多老師可能只會考他自己講過的內容，這樣恰恰在塑造70，而不是提高70到80、90，畢竟不是人人都是教學名師啊。
資歷平平的普通人如此，那聰明人呢？即使一個學生很聰明，但如果學習靠突擊，也很有可能無法在短時間內提高總分，也許可以靠自己的高智商和高學習能力來提高單科成績（尤其是數理化），但由於人的能力再高也是有限的，很有可能會發生70會變成30的情況，甚至連三七開都達不到，最後還是難以取得重大突破。
關於體系我多說幾句。知識點之間都是有普遍聯絡的，比如物理上的很多問題其實都跟力有關，各種各樣的力。如果我們可以建立好一個知識體系，那麼我們的腦海裡就會有一個知識目錄和知識點的互聯。
假如我們對力有一個分類和準確的基本認識，那麼如果某個關於力的知識點（例如萬有引力）沒有出現或哪條力與力之間的關係（例如牛頓第三定律）缺失了的話，我們是可以自己發現的（例如你知道分子間作用力，那你很有可能發現自己對別的物體之間的作用力瞭解不多；例如你知道有巨集觀和微觀，那你自然不會只學巨集觀，而不學微觀）。這就給了我們去找到自己的30的機會，而不用等某張卷子出現一道我們不會的題。找到自己的弱點，方可逐個改進。
當然這樣的事情是需要長期下功夫的，也考驗一個人的思維基本功，包括聯想、類比和推理等能力。
如果實力過硬了，精通了100個點裡面的90+個點，那當然不太會栽跟頭。就算應試能力再爛，也不會差到**去。如果運氣足夠好，自己的70和高考的70是重疊的，那自然會考得不錯，這也許就是傳說中的超常發揮。
不過凡事不能指望靠運氣。也許運氣眷顧了你一次，但一直眷顧你的概率非常小，所以運氣黨栽跟頭是早晚的事，或早或晚，或大或小罷了，而實力派選手則不需要運氣照顧。
從常理上說，知識全面，當然無懼高考這樣的考試，也不會常有波動，除非考試考到一半拉肚子拉得驚天地泣鬼神。對於廣大普通學子來說，關鍵還是要認識到自己的侷限性，並努力改進。比如我這個30/70模型就可以改進，比如根據知識點的重要性和出現頻率給它們加上權重等等，但我相信結論是一樣的。
10樓：上海智碩投資
說明你會的很片面，多做題就行了
每次考試完，自我感覺良好，但是實際情況很不理想，為什麼？
11樓：陳8海
身體不認真！其實知識點都會，才會覺得有自信，因為成績不理想，是因為審題不認真，或者自己寫的時候太馬虎，又沒有檢查一下
12樓：匿名使用者
都是這樣，上這麼多年學，我也是這樣的感受。往往自己感覺考的都暈頭轉向的時候，考的成績還挺好。考試的確是費腦力的活兒啊。
為什麼我平時很用功考試成績卻不理想 越想考好越考不好
13樓：匿名使用者
其實，你的問題以前我也總是這樣的。我總是這樣馬虎導致最後失掉很多分。我呢，後來，我總習慣每次對自己的錯誤作出反省。
為什麼我會這樣？為自己找答案。我自己的體會就是自己的心態問題。
也許你自己不覺得有什麼，但一到考試你就會出現很多錯誤的。所以，每次考試，我總是告訴我自己，要細心，不要急。也許你放慢速度了做不了很多題目，但可以求得準確率。
比你過急要好的多。我高考時，開考前，我在考卷卷頭寫著「保持平常心，細心」。要說到平常心 ，不是那麼輕易可以做到的。
結果高考時的成績出乎我意料。因為保持了平常心，你就可以冷靜下來，做題當然就不會那麼馬虎了。如果說你初中的成績很好，高中就不行了。
很正常。難道你沒發現高中的知識其實和初中的知識很少有掛鉤麼？高中的知識又是另一階段的了。
你初中的成績好也不代表你高中的成績好。你越想自己考好，你這是在給自己很大的壓力，你怎麼會考的好呢？雖然說要有適當的壓力，但你這樣是在強迫自己，越是這樣你就越考不好的。
給自己一個發展的空間，別給自己施加那麼多的壓力。好好努力吧~~~
14樓：匿名使用者
性格使然，你要找出性格中缺陷，自己慢慢修復，我讀書時也是每次考試都不怎麼樣，但是參加競賽就出類拔萃，我發現了是我思維和別人有所差異，普通考試是一般人都會，我卻馬虎出錯，於是成績不好；但是競賽時題目很難，我卻很少馬虎出錯，別人則因為思路不對而不知如何下手。也許你就是我那時的情況，也許是其他情況，只有你自己才能找到原因。
15樓：霞愛東北
其實每個人都有這樣的問題我認為有以下幾點原因第一正確認識自己的學習
第二：好的學習方法的引導：在職一線有經驗的老師的提高和引導第三：知識的總結和歸納：
第四：學習之間的交流，能提高學習的方法。
第五：考試的焦慮：需要找個人傾訴。
緩解壓力第六：學習的規律性和規範性的認識，正式考試對題的難度和時間上要求很嚴格，平時對學習懶散的人，肯定是要十幾分的，平時的好習慣是影響成績的。
第七:不會反思，其實學習是要不斷的反思和總結的，為什麼有的人不怎麼學習就能成績很問題和提高，其實人家也許在你不經意間就在大腦裡回顧今天的學習內容。
16樓：匿名使用者
典型的小聰明型的...樓主不要怪我說話不好聽啊
初中知識點比較簡單...考來考去就那麼多題型，但是高中就不一樣了，題目靈活性很強，涵蓋面很廣
建議注重課本知識，以本為本，不要盲目做題，多與老師同學交流，尋求最簡便的解題方法
高中注重的是自主學習，不是簡單的上課聽聽就好了，老是課堂內容肯定包括了所有的知識點，但是最重要的運用靠的就是自己課後的自主學習。
多思考，多總結，每次考完試，特別是馬虎做錯的題目，一定要將涉及的知識點總結起來，重新思考，問題出在哪了，既然做錯了就說明本題涉及的知識點存在問題。有可能是知識點之間的聯絡運用不熟悉造成的，所以回頭看起來就覺得自己什麼都會了。
另外，高中數學試卷的基本分是108，這108分時你肯定能夠拿到的，但是多少人就輸在了這108上了，所以，要注重基礎知識，不要盲目的鑽研難題，因為你不能保證基礎分的準確率。
多與老師同學交流，你需要的就是多餘老師交流，因為老師很容易的看出你的薄弱點，不要怕問怕張口。
另外，就是些空話了，要端正自己的態度，學習就好好學，不要鑽空子。
祝你早日能夠適應高中學習
17樓：抬頭陽光依舊
因為高中和初中有著很大的差距，而你還沒適應，初中數學對於高中來說就是個鋪墊，所以不要把初中的學習方法也帶到高中來，所以你要改變一下學習方法，不能再像初中那樣了，做題都馬馬虎虎的，這可不是個好習慣。我們數學老師常對我們說，做題不圖快。不圖數量，只求質量，打個比方，做了10道題，其中有6道是因為馬虎而算錯的，其中馬虎是指算數了、或者因為一個小步驟而導致全錯等。
所以我猜想你初中應該是這樣的，所以我奉勸你一句，、改變一下學習數學的方法，如果在這樣下去，你的數學還是會像以前那樣，，給自己這定個計劃放在床邊。。前提適合自己的
18樓：匿名使用者
我覺得你主要是心理因素 你就是因為太想考好了 還總是覺得自己行 這種心理導致你考試的時候過於浮躁 就不能冷靜分析和解決問題 就然相信自己了 就認認真真的去做題 心無旁騖 不要讓情緒主導你 而是你主導情緒 再就是你可能自己學的也不是很紮實 馬虎就是最大的錯誤 那不是理由永遠都不是 這個願與你平常的學習和做題習慣你仔細好好的總結和回憶一下啊 看看你是不是每個知識點都通透了 不要著急 數學這個東西你慢慢積累慢慢琢磨 一旦入門了 你想擋都擋不住 分數高漲 千萬不要灰心浮躁 我高中的時候高一高二都是及格線上徘徊 但是高三一下就上來了 高考也打了一百三十多 加油 切忌浮躁！！
地理選修5知識點，地理必修三知識點。
我剛翻了書是高一的第四單元第五節是你記錯了！高中地理選修5 大題 求地理選修三的知識總結。高考地理重點內容及其比重各是多少呢？區域地理 工業 農業 交通還是每年都有的，地球運動就兩三道選擇題，答題有河流水文分析，具體的我也想不起來了。必修一是自然地理 地球運動兩三道選擇題。大氣運動和洋流 可能會在選...
初三的物理知識點，初中物理知識點大全
十一 電流定律 電量q 電荷的多少叫電量，單位 庫侖。電流i 1秒鐘內通過導體橫截面的電量叫做電流強度。q it 電流單位 安培 a 1安培 1000毫安 正電荷定向移動的方向規定為電流方向。測量電流用電流表，串聯在電路中，並考慮量程適合。不允許把電流表直接接在電源兩端。電壓u 使電路中的自由電荷作...
背影相關知識點，記敘文五大知識點
記敘文閱讀知識點 一 記敘文的概念 記敘文是以記敘 描寫為主要表達方式，以議論 說明 抒情為輔助表達方式，以記人 敘事 寫景 狀物為主要內容的一種文體，如 散文 寓言 故事 通訊 遊記 傳記 回憶錄等。它的主要特點是通過生動的形象和事件來反映人物思想性格和道德風尚，表達作者的思想感情，文章的中心思想...